LABORATORI, ATTIVITA ED EVENTI PER BAMBINI E FAMIGLIE

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2 LABORATORI, ATTIVITA ED EVENTI PER BAMBINI E FAMIGLIE

3 Laboratorio La storia incantata A cura di Associazione OfficianaMusiké Sabato 9 gennaio 2016 dalle 11:00 alle 12:30 Il laboratorio La storia incantata si propone come un attività musical/teatrale che coinvolge i bambini e i propri genitori e che fa vivere un esperienza di scambio creativo ed emotivo fra grandi e piccini. Durante il laboratorio si verrà guidati lungo una fiaba musicale alla quale si parteciperà cantando, usando con naturalezza il proprio corpo e la propria voce, in un esperienza di condivisione artistica ed emotiva senz altro appagante. Si scoprirà, in tal modo, il piacere di far musica assieme, senza bisogno di competenze specifiche pregresse. L attività permetterà un esplorazione delle caratteristiche della voce in tutte le sue sfumature espressive, dal parlato al cantato, in modo che diventi mezzo di espressione, emotiva ed artistica, che bambini e genitori potranno usare consapevolmente e naturalmente. L apprendimento del repertorio avverrà per imitazione; non occorre quindi saper leggere la musica. Il canto corale insieme alla pratica motoria musicale di stile orffiano e dalcroziano permetteranno ai partecipanti di esercitare il movimento e l ascolto congiuntamente. Le attività, condotte in questa direzione e con queste finalità, contribuiranno al raggiungimento di una maggior consapevolezza nella gestitone dello spazio intorno a sé, allo sviluppo della coordinazione motoria, ad un migliore utilizzo della voce parlata e cantata, ad innescare un abitudine alla condivisione e al lavoro di gruppo, ancor più particolare poiché svolta in cooperazione tra genitori e figli. La musica praticata in cooperazione contribuisce al benessere psicofisico, anche in visione del recupero o della gestione di un disagio, dando risposte a bisogni, esigenze, desideri specifici. Attraverso la funzione relazionale della musica si instaureranno relazioni interpersonali e di gruppo, basate su pratiche compartecipate, comunitarie, sull ascolto e il rispetto condiviso. Il laboratorio e pensato per bambini dai 6 anni in su, insieme ai loro genitori. NECESSARIA LA PRENOTAZIONE ( agoratorino2015@gmail.com)

4 Spettacolo teatrale La Maestra A cura di Onda Teatro, compagnia della Case del Teatro Ragazzi e Giovani Domenica 10 gennaio 2016 Ore 11:00 I personaggi del romanzo MATILDE di Roald Dahl prenderanno vita attraverso la coinvolgente narrazione condotta da Silvia Elena Montanini, interprete dello spettacolo DOLCEMIELE che sarà rappresentato alla Casa del Teatro Ragazzi e Giovani sabato 16 gennaio alle ore 21:00 e domenica 17 gennaio alle ore 16:30. Lo spettacolo è gratuito. La prenotazione è obbligatoria (agoratorino2015@gmail.com ).

5 Ludoteca in Piazza Castello A cura di ITER Ludoteca Avrakadabrha martedì 12 e giovedì 14 gennaio 2016 dalle 16:00 alle 18:00 Ludica- mente E l occasione per scoprire giochi da tavolo di strategia, di logica o di fortuna, giocati in molte parti del mondo. In un contesto socio culturale in cui c è sempre più bisogno di esperienze che accompagnino la costruzione di una relazione corretta e rispettosa dell ALTRO, il gioco fornisce una cornice privilegiata. La dimensione ludica consente di fare sempre nuove amicizie, di imparare il rispetto dell avversario, dei tempi e delle regole di gioco. Ma è anche occasione di crescita in campo motorio, in modo particolare con le attività che consentono di coordinare i movimenti mettendo in relazione tra loro le varie parti del corpo per raggiungere una migliore capacità di muoversi nello spazio. Inoltre da millenni, ce lo racconta la storia, attraverso il gioco si rinforzano le abilità logiche, le competenze linguistiche e matematiche, che trovano un fertile terreno nelle esperienze di giochi in scatola di percorso/ strategia, logico-linguistici, enigmistici. Le attività sono strutturate in base all età dei bambini e si connotano come in ludoteca come possibili esperienze di autonomia, giocare insieme adulti e bambine/i per scoprire nuove opportunità di gioco anche attraverso gli InSEDIAmenti ludici. Disponibilità: 25 bambini/e con 1 adulto accompagnatore. Dai 5 ai 14 anni. Saranno accolti bambine/i sino ad esaurimento posti disponibili. E gradita la prenotazione ( agoratorino2015@gmail.com)

6 LABORATORI DIDATTICI PER LE SCUOLE PRIMARIE E DELL INFANZIA

7 Laboratorio C era una volta un re A cura di Società Scacchistica Torinese lunedì 11, martedì 12, mercoledì 13 e giovedì 14 gennaio 2016 Orari attività laboratori: e C ERA UNA VOLTA UN RE contiene proposte aggregative in grado di promuovere modelli di socializzazione che favoriscono lo sviluppo di una socialità aperta e positiva. Imparare e praticare il gioco degli scacchi nella scuola e oltre è certamente un momento nel quale accostarsi a modalità di relazione e di aggregazione fondate sulla competizione intellettuale e spesso crea motivanti sinergie tra le fasi dello sviluppo del pensiero e delle funzioni cognitive con un atteggiamento più positivo ed efficace verso lo studio e verso la vita stessa. Su di una scacchiera gigante, a pavimento e calpestabile, i bambini stessi impersonano le figure degli scacchi indossando grandi cappelli raffiguranti i trentadue pezzi del gioco e, assumendone il ruolo, si muovono sulla scacchiera secondo le indicazioni, i suggerimenti o le richieste del direttore del gioco. Dal punto di vista cognitivo è ragionevole ritenere che giocare a scacchi già in età scolare possa contribuire alla costruzione delle capacità astrattive essenziali per la formazione del pensiero logico e favorire la visione sistemica propria del pensiero scientifico. Giocare a scacchi potenzia infatti il pensiero strategico, le capacità logiche e le abilità di problem-solving. Inoltre allena e sviluppa abilità metacognitive quali l attitudine alla concentrazione, all attenzione prolungata e al calcolo mentale: abilità trasversali utilmente ed efficacemente trasferibili in altri contesti di apprendimento e di vita. In età precoce, in prima e seconda elementare, è utile un approccio sistematico e guidato all esercizio e allo sviluppo dei prerequisiti psicomotori (coordinazione dinamica generale, organizzazione spazio-temporale, lateralizzazione, ecc.) che, in diversa misura, favoriranno progressivamente l acquisizione della capacità di astrazione e delle funzioni cognitive in generale. La drammatizzazione del gioco degli scacchi, impersonandone le figure e muovendosi su una scacchiera gigante, esercita le funzioni psicomotorie ma conduce anche ad un primo apprendimento degli elementi essenziali del gioco stesso. Il laboratorio è pensato per bambini delle classi 1^ e 2^ della Scuola Primaria.

8 Laboratorio di lavorazione del cuoio Braccialetti personalizzati A cura di La bottega delle rane Giovedì 14 gennaio 2016 Orari attività laboratori: 13:00-14:30 e 14:30-16:00 Nella prima fase del laboratorio verrà raccontata ai bambini l origine del cuoio e della pelle, usati per l attività di pelletteria. Successivamente i bambini, aiutati dagli operatori, taglieranno le strisce di cuoio e ognuno di loro ne ricaverà un braccialetto. A questo punto, si procederà alla bucatura dei terminali delle strisce di cuoio e all inserimento dei poissoirs che serviranno come chiusura dei braccialetti. Infine, i bambini scriveranno il proprio nome sul proprio braccialetto di cuoio e, sempre supportati dagli operatori de La bottega delle rane, si cimenteranno nella pirografia della scrittura con la punta incandescente. Il laboratorio è pensato per i bambini delle classi 3^, 4^ e 5^ della Scuola Primaria.

9 Laboratori Superfici imprevedibili e Trame colorate e magnifiche luci A cura di COPAT SOC. COOP. Venerdì 15 gennaio 2016 SUPERFICI IMPREVEDIBILI. Orari laboratorio: 9:00-10:30 e 11:00-12:30 Nella direzione di forme, superfici e colori comunichiamo ai bambini della scuola dell infanzia e primaria la via per l arte e l espressione creativa. Lo spazio di Agorà è laboratorio di eccezione per questa attività. Nel cuore della città e a contatto diretto con materiali e forme da conoscere e osservare con nuovi occhi. Il laboratorio vuole portare i bambini dai 5 ai 10 anni a conoscere le superfici e le potenzialità artistiche di texture organiche, materiali tecnici e supporti inusuali. Ai bambini della classe coinvolta verranno mostrate immagini di opere d arte in cui la superficie è elemento primo di narrazione e realizzazione. L input alle propria opera, a carattere individuale, sarà la possibilità di provare i materiali proposti (foglie, legno, lamine metalliche a rilievo, stoffe importanti etc.) prima attraverso il tatto e la sensazione in seguito attraverso il frottage: tecnica semplice e facilmente avvicinabile anche da parte dei bambini di 5 anni permetterà il moltiplicarsi di fogli con superfici rilevate e colorate da utilizzare in modi inaspettati. Con i consigli e l impostazione dell operatore didattico i supporti con frottage potranno essere ritagliati e aggregati ad uso figurativo o espressivo astratto in modo concordato con gli insegnanti in sede laboratoriale. TRAME COLORATE E MAGNIFICHE LUCI. Orari laboratorio: 13:00-14:30 e 14:30-16:00 Nella direzione di forme, superfici e colori comunichiamo ai bambini della scuola dell infanzia e primaria la via per l arte e l espressione creativa. Lo spazio di Agorà è laboratorio di eccezione per questa attività. Nel cuore della città e a contatto diretto con materiali e forme da conoscere e osservare con nuovi occhi. Il laboratorio conduce dai nobili argenti e tessuti esposti in museo al foglio su cui creare un opera colorata e preziosa. I bambini dai 5 ai 10 anni conosceranno le superfici pregiate attraverso le immagini di opere conservate presso il Museo Diocesano dalle caratteristiche materiali rilucenti: argenti, ori, tessuti ricamati e broccati. La propria creazione, a carattere individuale, darà la possibilità di scegliere fra abito od oggetto da disegnare e sul quale apporre, con i consigli e l impostazione dell operatore didattico, i materiali polimaterici scelti fra quelli a disposizione. Il laboratorio è pensato per i bambini dell ultimo anno della Scuola dell Infanzia e per le classi prime, seconde, terze, quarte e quinte della Scuola Primaria.