PROGETTO ACCOGLIENZA CLASSI PRIME a. S

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI COMMERCIALI E PER I SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E L OSPITALITA ALBERGHIERA CESARE MUSATTI Dolo (VE) Via Rinascita, 3 tel fax verh03000v@istruzione.it C.F C.M. VERH03000V CIRC. 28 Dolo, 11 settembre 2015 AI DOCENTI E AL PERSONALE SCOLASTICO AGLI STUDENTI E ALLE LORO FAMIGLIE AL SITO WEB PROGETTO ACCOGLIENZA CLASSI PRIME a. S settembre 2015 Mercoledì 0re Nel corso della mattinata, la D.S. incontrerà gli studenti nelle singole classi Inizio alla II ora: l insegnante in servizio fa l appello in cortile, accoglie e conduce gli studenti in classe: prima presentazione reciproca. Alcuni docenti di lettere, coadiuvati da alcuni studenti delle classi quinte (incontro con gli allievi peer educator: lunedì alle ore 10.00), passano per tutte le classi prime per spiegare la prima attività che durerà fino alle 12.00: III-IV ora: Svolgimento prima attività: Vorrei, ma si può? a. Tutte le classi lavoreranno sul REGOLAMENTO DI CLASSE, aiutati dai docenti in servizio, dai docenti di lettere e di sostegno e coadiuvati da alcuni studenti delle classi quinte. Ogni studente scriverà in due fogli separati: 1. Cosa vorrei che fosse permesso in classe? (max 5 desideri) 2. Secondo me, cosa non si può fare in classe? (max 5 divieti) Entro la fine della giornata ogni classe trascriverà in due

2 fogli unici i desideri e i divieti, eliminando i doppioni. In questa fase gli insegnanti non interverranno nelle scelte degli studenti, ma faranno in modo che l attività si svolga regolarmente e si completi, disciplinando gli interventi. 17 settembre 2015 Giovedì (cfr. programma allegato) Ore Nella mattinata si prevedono tre attività. Le classi saranno sempre guidate e accompagnate dai docenti in servizio (curricolari e di sostegno) e da alcuni studenti/tutor: 1. Con i docenti in servizio ogni classe esamina le proprie liste dei desideri al fine di eliminare quelli improponibili. Dopo averne verificato la legittimità attraverso la lettura di alcune parti del Regolamento d Istituto, con la guida della prof.ssa Zaina o Spingola o Venneri o Cardillo, la classe riscrive una lista di ciò che si può fare in aula. In questa fase i docenti in servizio hanno parte attiva. 2. A turno quattro classi (I G, I H= ore 8.00/10.00; I C, I E= ore 10.00/12.00), si recheranno in succursale per incontrare il prof. Urbani e la prof.ssa Garbo, che illustreranno separatamente i regolamenti dei laboratori. Il tour si completerà con la visita dei laboratori e della succursale (palestra (prof.sse Mancini, Bastianello, Gandolfo), sala insegnante/biblioteca, aula informatica ) 3. Guidati dagli studenti tutor (ma in presenza dei docenti in servizio) le classi che non si recano in succursale svolgono un attività di presentazione/socializzazione ( Io chi sono? ). 18 settembre 2015 Venerdì (cfr. programma allegato) Ore Nella mattinata si prevedono tre attività. Le classi saranno sempre guidate e accompagnate dai docenti in servizio (curricolari e di sostegno) e da alcuni studenti/tutor: 1. Con i docenti in servizio ogni classe esamina le proprie

3 liste dei desideri al fine di eliminare quelli improponibili. Dopo averne verificato la legittimità attraverso la lettura di alcune parti del Regolamento d Istituto, con la guida della prof.ssa Zaina o Spingola o Venneri o Cardillo, la classe riscrive una lista di ciò che si può fare in aula. In questa fase i docenti in servizio hanno parte attiva. 2. A turno cinque classi (I B, I D, I I= 8.00/10.00; I L, I F= 10.00/12.00) si recheranno in succursale per incontrare il prof. Urbani e la prof.ssa Garbo, che illustreranno separatamente i regolamenti dei laboratori. Il tour si completerà con la visita dei laboratori e della succursale (sala insegnante/biblioteca, aula informatica ). Guidati dagli studenti tutor (ma in presenza dei docenti in servizio) le classi che non si recano in succursale svolgono un attività di presentazione/socializzazione ( Io chi sono? ). Ore settembre 2015 lunedì Tutte le classi prime: III e IV ora, prova d ingresso di LS Attività didattica di ITA per classi parallele: visione del film Kramer contro Kramer. I E (ITA 1) - Film, Aula multimediale, I e II ora (Insegnante di ITA della classe oppure Spingola) 22 settembre 2015 martedì Villa Pisani di Stra, visita alla mostra Italiani a tavola L uscita è finalizzata alla visita della mostra, durante la quale tutti gli studenti dovranno fotografare al massimo due foto che loro riterranno più interessanti. Le foto saranno oggetto della seconda prova d italiano prevista per il 29/09/2015. Ore : sezioni A, B Ore : sezioni C, D, E Ore : sezioni F, G, H Ore : sezioni I, L

4 L autorizzazione all uscita per le famiglie sarà distribuita il 16 settembre. La consegna alla segreteria didattica sarà curata per ogni classe dai singoli coordinatori. 23 settembre 2015 mercoledì I H + L - Film, Aula multimediale, I e II ora I C + F (Ita 2) - Film, Aula multimediale, III e IV ora 24 settembre 2015 giovedì I B + I - Film, Aula multimediale, I e II ora I A - Film, Aula multimediale, IV e V ora 25 settembre 2015 venerdì I D - Film, Aula multimediale, II e III ora I G - Film, Aula multimediale, IV e V ora 28 settembre 2015 lunedì Tutte le prime, I-II ora: prima prova d ingresso d italiano 29 settembre 2015 martedì Tutte le prime, IV ora: seconda prova d ingresso d italiano Giorni successivi Entro la prima settimana di ottobre Ogni classe, guidata dai docenti di Matematica o da altri docenti disponibili, preparano un ppt. trascrivendo il Regolamento di classe. [Prenotazioni dell aula di Informatica, in sede] Uscita a PD di ogni classe prima: Museo del giocattolo e del cinema e/o Orto botanico. [Disponibilità dei docenti curricolari e di sostegno] [Approvazione in Collegio sufficiente?] PROVA D INGRESSO DI MATEMATICA: la prova di matematica verrà proposta alle classi dai singoli docenti curricolari, ognuno all interno del proprio orario di servizio, dopo aver avuto un primo approccio di conoscenza personale con i ragazzi. In tal modo gli studenti saranno messi nelle condizioni di affrontare la prova comprendendo la sua valenza e alla presenza dell insegnante che li guiderà nelle

5 difficoltà durante l anno scolastico. L obiettivo è consentire alle classi di svolgere serenamente il test in autonomia, in modo che ciascuno possa dare prova delle conoscenze realmente possedute. Distinti saluti IL DIRIGENTE SCOLASTICO Rachele Scandella

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