Gina Milano Maria Rita Pece

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1 Insegnanti: anno scolastico 2007/2008 Gina Milano Maria Rita Pece Ins. Gina Milano 1

2 INTRODUZIONE. Il seguente logo rappresenta: Ins. Gina Milano 2

3 INTRODUZIONE L obiettivo principale del nostro Piano di Lavoro, cioè quello di creare situazioni che portano al complessivo benessere del bambino, il quale entrando in un ambiente nuovo, come la scuola, si troverà a vivere momenti di ansia per la presenza di spazi, persone e ritmi di vita e di apprendimento diversi da quelli che già conosce. Riteniamo, pertanto di assumere nei confronti dei bambini un comportamento di disponibilità, serenità, ascolto in modo da creare un clima rassicurante e ricco di opportunità formative. Il termine Benessere indica non solo lo stare bene a scuola, in famiglia e con gli altri ma anche il saper essere a casa, a scuola e con gli altri. per il benessere del bambino Star bene: a scuola in famiglia con gli altri Saper fare: a scuola a casa con gli altri Ins. Gina Milano 3

4 Favorire la consapevolezza di esserci, di occupare un posto comune all interno di un gruppo riconosciuto e accettato da tutti. Educare all accettazione e al rispetto per gli altri. Educare al senso di responsabilità personale. Educare all affettività. Mettere in atto comportamenti di autonomia e autocontrollo. Suddividere incarichi e svolgere compiti per lavorare insieme con un obiettivo comune. Ins. Gina Milano 4

5 Riguardo ai Piani di Lavoro per le classi prime è stata progettata un impostazione visiva in tabella con un raccordo interdisciplinare costituito dal progetto Le buone regole che aiutano a crescere, condotta dalle docenti nell ambito del progetto portante del Circolo per l anno scolastico 2007 / 2008 Un impegno per la legalità. I P d L da realizzare in codesto anno scolastico sono i seguenti e sono suscettibili di variazioni in quanto sono da considerarsi non preventivi, ma consuntivi del processo di insegnamento / apprendimento: Insieme per crescere. Insieme per vivere la festa. Insieme per imparare a fare. Insieme per saper fare. 20 settembre novembre novembre gennaio gennaio marzo aprile giugno 2008 Ins. Gina Milano 5

6 Insieme per crescere Obiettivi formativi Stabilire scambi comunicativi all interno della classe. Sviluppare mediante il linguaggio, relazioni interpersonali positive partecipando a conversazioni e scambi verbali. Mettere in atto comportamenti di autonomia, autocontrollo, fiducia in sé. Promuovere fiducia autostima ed una maggiore efficacia nell apprendimento. Durata 20 Settembre Novembre 2008 Ins. Gina Milano 6

7 Italiano Comunicazione orale. Alcune convenzioni di scrittura: lettera, fonema, grafema. I diversi caratteri grafici e l organizzazione grafica della pagina. Inglese Formule di saluto. Espressioni per chiedere e dire il proprio nome. Musica La sonorità di ambienti e oggetti naturali ed artificiali. Materiali sonori e musiche semplici per attività espressive e motorie. Arte e immagine I colori primari e secondari. Corpo movimento sport Le varie parti del corpo. Le posizioni che il corpo può assumere in rapporto allo spazio e al tempo. Storia Successione delle azioni e delle situazioni. Geografia Organizzatori spazio-temporali (sopra, sotto, davanti, dietro, vicino lontano ecc.) La dimensione spaziale degli ambienti vissuti quotidianamente. Matematica I numeri naturali in diversi contesti. Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come riferimento se stessi, persone, oggetti. Scienze Identificazione e descrizione di oggetti inanimati e viventi. Tecnologia Strumenti e macchine utilizzate nell ambiente di vita. Avviare alla conoscenza del computer e utilizzo di semplici programmi di grafica. Religione Cattolica La Chiesa, comunità dei cristiani aperta a tutti i popoli. Ins. Gina Milano 7

8 Insieme per vivere la festa Obiettivi formativi Relazionarsi con il mondo esterno secondo regole e norme condivise. Conoscere la vita quotidiana, le tradizioni e la cultura dell ambiente prossimo. Sperimentare i diversi aspetti della realtà per conoscerla e interpretarla. Il significato delle feste. Durata 16 Novembre Gennaio 2008 Ins. Gina Milano 8

9 Italiano Inglese Musica Arte e immagine Corpo movimento sport Storia Geografia Comunicazione orale: la frase e le sue funzioni. Alcune convenzioni di scrittura: raddoppiamento di consonanti, accento, apostrofo. Tecniche di lettura. Semplici istruzioni correlate alla vita della classe quali lo svolgimento di un gioco, l esecuzione di un compito. Salutare e congedarsi, presentarsi e chiedere informazioni sull identità altrui. Tipologie di espressioni vocali (parlato,cantato, drammatizzazione.) Materiali sonori, musiche, canti. Le differenze di forma. L alfabeto motorio ( schemi motori e posturali). Contemporaneità e successione tra azioni e situazioni. Concetto di durata e misurazione delle durate delle azioni. Organizzatori temporali e spaziali: prima, poi, mentre, vicino, lontano.. Elementi costitutivi dello spazio vissuto. Ins. Gina Milano 9

10 Matematica Scienze Tecnologia Religione Cattolica Concetto di maggiore e minore. Operazioni di addizioni e sottrazioni fra numeri naturali. Osservazione ed analisi delle caratteristiche di oggetti piani o solidi. Identificare oggetti del mondo vegetale e individuare le loro caratteristiche. Caratteristiche proprie di un oggetto e delle parti che lo compongono. Eseguire procedure specifiche per l utilizzo di strumenti. Utilizzare word e programmi didattici. Gesù di Nazaret, l Emmanuele Dio con noi. Ins. Gina Milano 10

11 Insieme per imparare a fare Obiettivi formativi Ascoltare e comprendere semplici testi con scopi diversi. Sviluppare scambi comunicativi per raggiungere obiettivi condivisi. Costruire l identità personale e sociale mediante il racconto delle proprie emozioni nelle esperienze di vita vissuta. Attivare processi di ascolto e di relazione positiva nei confronti degli altri. Acquisire e padroneggiare gli strumenti per conoscere, misurare, problematizzare la realtà e gestire la sua complessità. Durata 31 gennaio marzo 2007 Ins. Gina Milano 11

12 Italiano Comunicazione orale: concordanze, tratti prosodici, la frase e le sue funzioni in contesti comunicativi. Organizzazione del contenuto della comunicazione orale e scritta secondo il criterio della successione temporale. Tecniche di lettura. La funzione dei segni di punteggiatura. Inglese Ambiti lessicali relativi a colori, numeri (1-10), a oggetti di uso comune. Musica Giochi vocali individuali e di gruppo. Filastrocche, canzoni, racconti, favole Arte e immagine Le relazioni spaziali. Corpo movimento sport Codici espressivi non verbali in relazione al contesto sociale. Giochi tradizionali, danze. Storia Ciclicità dei fenomeni temporali e la loro durata. Geografia Elementi costitutivi dello spazio vissuto: funzioni, relazioni e rappresentazioni. Ins. Gina Milano 12

13 Matematica Valore posizionale delle cifre. Le operazioni: addizioni e sottrazioni Mappe, piantine, orientamento. Classificazione e confronto di oggetti diversi tra loro. Riconoscimento di attributi di oggetti misurabili. Scienze I primi confronti. Identificazione di alcuni materiali. Tecnologia Osservare e analizzare strumenti e macchine d uso classificandoli in base alle loro funzioni primarie Religione Cattolica Conoscere il messaggio di Gesù attraverso il racconto di alcune parabole. Ins. Gina Milano 13

14 Insieme per saper fare Obiettivi formativi Sviluppare il piacere e il gusto di apprendere attraverso la creatività e l immaginazione. Sperimentare i diversi aspetti della realtà per conoscerla e interpretarla. Progredire nelle conoscenze applicando strategie adeguate. Acquisire metodi e mezzi per organizzare le proprie esperienze e comunicare le proprie conoscenze. Durata 1 aprile giugno 2008 Ins. Gina Milano 14

15 Italiano La comunicazione orale e scritta. La punteggiatura. Grammatica e sintassi. Inglese Ambiti lessicali relativi a numeri, colori e animali. Musica Arte e immagine Corpo movimento sport Storia Geografia Semplici istruzioni correlate alla vita della classe quali l esecuzione di un compito o lo svolgimento di un gioco. Materiali sonori e musiche per attività espressive e motorie. Potenzialità espressive dei materiali plastici e bidimensionali. Avvicinare il bambino attraverso la musica e il movimento organico al mondo della danza. Imparare a riflettere sul tempo e sullo spazio in cui viviamo. Rilevare il rapporto di successione e contemporaneità tra azioni e situazioni. Conoscere la vita quotidiana, le tradizioni, la cultura dell ambiente prossimo. Conoscere e rappresentare lo spazio e gli oggetti che ci circondano. Orientarsi in spazi abituali e vissuti. Ins. Gina Milano 15

16 Matematica Scienze Religione Cattolica Tecnologia Le operazioni. Confronto diretto e indiretto di grandezze. Rappresentazioni iconiche di semplici dati, ordinate per modalità. Esplorare il mondo e riprodurre i modelli delle figure geometriche. Conoscere e rispettare il mondo della natura. Esplorare con i sensi in modo intenzionale per descrivere, narrare e confrontare.. Dio creatore e padre di tutti gli uomini. Utilizzare strumenti tecnologici per un indagine. Ins. Gina Milano 16

17 ATTIVITA TRASVERSALI INFORMATICA L attività di informatica, ritenuta dalle Indicazioni per il Curricolo un supporto a tutte le altre discipline: la posta elettronica; la navigazione in Internet programmi di videoscrittura per progettare e realizzare percorsi ipertestuali e non. Saranno utilizzati per documentare esperienze significative condotte nella classe. CONVIVENZA CIVILE seguirà l iter del progetto legalità. Ins. Gina Milano 17

18 DAL PROGETTO di CIRCOLO «Un impegno per la legalità» Attività trasversale Le regole che fanno crescere Obiettivo generale: scoprire il valore della legalità, Obiettivo formativo: prendere coscienza di due principi essenziali: quello del diritto e quello del dovere, Conoscenze Abilità L'importanza delle regole in un gioco; la funzione della regola nell'ambiente classe; la funzione della regola negli altri ambienti di vita quotidiana; il rispetto delle regole Scoprire, inventare, intuire, applicare e confrontare le regole di un gioco; identificare se stesso, i compagni, le persone della famiglia e quelle più vicine della scuola con particolare attenzione ai ruoli specifici; apprendere comportamenti sociali e rispettare le regole della vita comunitaria. Ins. Gina Milano 18

19 Laboratorio d informatica: lavori multimediali. Laboratorio grafico pittorico: tecniche di illustrazione Legalità: le regole che aiutano a crescere. Laboratorio espressivo corporeo: giochi per il rispetto delle regole; Drammatizzazioni. Laboratorio storicogeografico: ascolto di storie; visione di filmati; sequenze da ordinare. Laboratorio di scrittura creativa: tecniche e giochi linguistici Ins. Gina Milano 19

20 Organizzazione Le attività si svolgeranno durante le ore curriculari e coinvolgeranno tutti i docenti dell nterclasse. Metodologia Interventi articolati in una sequenza di fasi: 1. provocazione; 2. problematizzazione; 3. ricerca; 4. operatività; 5. sintesi. Fasi del lavoro Le attività saranno svolte in classe e nei laboratori. Gli alunni, dopo le lezioni frontali, lavoreranno per gruppi. Tempi Ottobre 2007 Maggio 2008 Ins. Gina Milano 20

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