PER IL PNSD. L animatore Digitale Prof. Ing. Salvatore Musumeci. Pag. 1 di 6

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1 PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO PER IL PNSD L animatore Digitale Prof. Ing. Salvatore Musumeci Pag. 1 di 6

2 Premessa L animatore digitale ha il compito di eseguire azioni di potenziamento #28 del PNSD) rivolto a: (cfr. Azione Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. comunita scolastica Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. Uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Per quanto sopra descritto si è pensato di redigere il seguente piano triennale delle attività dettagliando le azioni da sviluppare nei vari ambiti di interesse. Pag. 2 di 6

3 Piano di intervento A.S. 2015/2016 Fase preliminare Formazione specifica per il gruppo di supporto all animatore digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Sperimentazione della piattaforma google apps for education. Sperimentazione della flipped classroom con google apps for education. Sperimentazione di nuove metodologie d apprendimento: metodo Feuerstein e metodo Euristico partecipativo. Utilizzo del Cloud e delle attività di collaborazione on line. Regolamentazione dell uso delle attrezzature tecnologiche della scuola. Verifica funzionalità e installazione di software didattico nelle LIM della scuola. Integrazione, ampliamento e utilizzo della rete cablata e della rete wi fi di Istituto mediante la partecipazione all azione promossa dal ministero sul WIFI Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali. Sperimentazione e utilizzo in alcune classi di piattaforme digitali come google apps for education. Sperimentazione e utilizzo del cloud. Pag. 3 di 6

4 A.S. 2016/2017 Primo anno Formazione specifica per il gruppo di supporto all animatore digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione per l'utilizzo della piattaforma google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Formazione per l'utilizzo della flipped classroom con google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Alfabetizzazione a Moodle per aree disciplinari. Formazione per l'utilizzo di nuove metodologie d apprendimento: metodo Feuerstein e metodo Euristico partecipativo Laboratori di formazione per docenti sull utilizzo della didattica collaborativa con strumenti digitali. Alfabetizzazione al pensiero computazionale utilizzando il gaming (platform 2d). Alfabetizzazione all'informatica per tutti gli alunni in ingresso all'istituto. Partecipazione alle olimpiadi interne di logica. Formazione per l utilizzo dell open source basato su LINUX. Soluzioni per la dematerializzazione dei documenti Utilizzo nelle terze classi della piattaforma digitale google apps for education Sviluppo e progettazione di attività di alfabetizzazione informatica del territorio. Collaborazione con altre scuole del territorio. Utilizzo nelle terze classi della Flipped Classroom. Preparazione di lezioni da svolgere in ambienti digitali capovolti con l utilizzo di diversi device e di tecniche di apprendimento digitale cooperativo. Ampliamento del sito internet dell'istituto sfruttando la tecnologia moodle. Realizzazione di un'area del sito internet dell'istituto dedicata al PNSD. Laboratorio per la diffusione dell open source basato su LINUX Pag. 4 di 6

5 A.S. 2017/2018 Secondo anno Formazione specifica per il gruppo di supporto all animatore digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione per l'utilizzo della piattaforma google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Formazione per l'utilizzo della flipped classroom con google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Formazione per l'utilizzo della piattaforma moodle per i corsi di recupero scolastico. Formazione per la pubblicazione di articoli sul sito internet dell'istituto. Il pensiero computazionale attraverso il gaming (platform 3d). Alfabetizzazione all'informatica per tutti gli alunni in ingresso all'istituto. Partecipazione alle olimpiadi interne di logica. Formazione per l utilizzo dell open source basato su LINUX. Utilizzo nelle terze e quarte classi della piattaforma digitale google apps for education. Sviluppo e progettazione di attività di alfabetizzazione informatica del territorio. Collaborazione con altre scuole del territorio. Utilizzo nelle terze e quarte classi della Flipped Classroom. Preparazione di lezioni da svolgere in ambienti digitali capovolti con l utilizzo di diversi device e di tecniche di apprendimento digitale cooperativo. Realizzazione dell area web per la gestione dei corsi di recupero. Pag. 5 di 6

6 A.S. 2018/2019 Terzo anno Formazione specifica per il gruppo di supporto all animatore digitale. Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Formazione per l'utilizzo della piattaforma google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Formazione per l'utilizzo della flipped classroom con google apps for education per i docenti e gli alunni delle terze classi. Formazione per i docenti sull uso di Programmi di utilità e on line free per testi cooperativi, presentazioni (ppt, prezi, powtoon o altro), video e montaggi di foto o mappe e programmi di lettura da utilizzare nella didattica inclusiva. Il pensiero computazionale con il gaming (platform 3d). Alfabetizzazione all'informatica per tutti gli alunni in ingresso all'istituto. Partecipazione alle olimpiadi interne di logica. Monitoraggio e valutazione sulla formazione e sull apporto dell animatore digitale e del PNSD per l Istituzione Scolastica. Preparazione di lezioni didattiche e condivisione di buone pratiche di classe in cui sia stato utilizzato un programma di pensiero computazionale. Formazione per l utilizzo dell open source basato su LINUX. Utilizzo nelle terze, quarte e quinte classi della piattaforma digitale google apps for education. Sviluppo e progettazione di attività di alfabetizzazione informatica del territorio. Collaborazione con altre scuole del territorio. Utilizzo nelle terze, quarte e quinte classi della flipped classroom. Preparazione di lezioni da svolgere in ambienti digitali capovolti con l utilizzo di diversi device e di tecniche di apprendimento digitale cooperativo. Studenti laureandi si propongono come esperti per i nostri studenti per tematiche affine ai nostri indirizzi di studio. Pag. 6 di 6