PROGETTO DIDATTICO Rosso, giallo, blu e i colori che vuoi tu

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2 PROGETTO DIDATTICO Rosso, giallo, blu e i Le educatrici del nido, nel corso dell anno , proporranno ai bambini un percorso didattico intitolato giallo, blu e i tu!. Il progetto nasce dalla volontà di realizzare un percorso volto a dare ai bambini la possibilità di giocare con i colori al fine di stimolare la creatività propria di ognuno e di sperimentare diverse tecniche grafiche. L uso dei colori diviene per il bambino una forma di linguaggio e di comunicazione: attraverso il loro utilizzo egli esprime se stesso, il suo mondo interiore, le sue emozioni, i suoi stati d animo. I bambini, sperimentando le diverse tecniche grafico-pittoriche, hanno la possibilità di scoprire i segni determinati dai propri gesti cominciando a soffermarsi su di essi e ad osservarli con piacere visivo, un piacere da cui insorge la necessità di ripetere alcuni segni prodotti casualmente, imparando a controllare i gesti di tutto il corpo, delle braccia e delle mani. Essi utilizzano il foglio per esprimere qualcosa che in quel momento è importante: un emozione provata, un esperienza vissuta Attraverso queste tracce lasciate sul foglio (o dovunque capita), i bambini parlano e mostrano agli adulti una parte del loro mondo. Si tratta di una forma di comunicazione non verbale che può essere utile per comprendere più a fondo la natura dei piccoli. Il semplice scarabocchio può contenere segnali importanti. Se interpretato correttamente, fa luce sull interiorità del bambino. Il bambino che colora organizza le proprie energie, comunica e affronta con entusiasmo le attività proposte che rappresentano per lui la possibilità di avvicinarsi ad alcune tecniche grafiche e di sperimentarle. Il progetto nasce, quindi, dalla volontà di realizzare un percorso che sia coinvolgente e attraente per i piccoli, proponendo loro attività che possano fargli trovare il gusto della sorpresa e della novità pur utilizzando i colori che, di fatto, fanno parte della loro quotidianità. In base allo sviluppo evolutivo di ogni singolo bambino, trattandosi di bimbi piccoli (12-36 mesi) il progetto si limiterà alla conoscenza dei colori primari (blu, rosso e giallo) e alla sperimentazione di un colore secondario (verde), frutto dell unione di due colori primari (blu e giallo); a tale proposito utilizzeremo principalmente il testo Piccolo Blu e piccolo Giallo di Leo Lionni. Per dare continuità al progetto didattico abbiamo organizzato i bambini in base all età dando ad ogni gruppo il nome di un colore: GRUPPO BLU Dai 12 mesi GRUPPO ROSSO Dai 15 mesi GRUPPO GIALLO Dai 24 mesi

3 Gli obiettivi generali che il progetto didattico si pone sono: sviluppo delle capacità espressive e tattili; conoscenza e sperimentazione di diversi strumenti (pennelli, nebulizzatori, etc ) e di diverse tecniche grafico-pittorici (pittura verticale, carta velina, etc ); conoscenza e riconoscimento dei colori rosso, giallo, blu e verde attraverso le varie attività didattiche proposte: grafico-pittorica, manipolazione, letturanarrazione, motoria, gioco simbolico. Le attività del progetto didattico, sviluppate nel corso dell anno, saranno principalmente le seguenti: laboratorio grafico-pittorico: verranno utilizzati essenzialmente i colori giallo, blu, rosso e verde con tempere, pennarelli, acquerelli, cere, pastelli, gessi; i supporti utilizzati saranno: carta, cartoncino, stoffa utilizzando i più svariati strumenti tra cui spugne, rulli, pennelli, spruzzini abbinandoli a diverse tecniche espressive tra le quali la pittura verticale, pittura con il corpo, carta stropicciata. laboratorio di manipolazione: manipolazione e travaso di materiali suddivisi per colore tra cui schiuma da barba e tempera, sale grosso e gessetti, pasta e tempera, farina gialla, rapa rossa e vari elementi da cui può emergere il collegamento con i colori di nostro interesse ; laboratorio di lettura e narrazione: storie e racconti sui colori, in particolare il testo Piccolo Blu e piccolo giallo ; attività motoria: attività legate al riconoscimento del colore (es: saltare dentro il cerchio verde, lanciare la pallina rossa, etc ) gioco simbolico: attività collegate all utilizzo dei colori (es: vestire le bambole con vestiti di colore blu, giallo, verde e rosso, travestirsi con abiti di colore blu, giallo, verde e rosso, etc ). I gruppi Blu e Rosso seguiranno il progetto nel rispetto di quelli che sono i tempi di inserimento e i bisogni fisiologici dei bambini. Gli obiettivi specifici saranno differenziati in base all età dei bambini nel seguente modo: OBIETTIVI gruppo Blu Riconosce e sa indicare: - il colore giallo - il colore rosso - il colore blu - il colore verde Sperimenta serenamente le varie tecniche di pittura e manipolazione. Dimostra interesse nei confronti di testi e racconti proposti.

4 OBIETTIVI gruppo Rosso Riconosce e sa indicare: - il colore giallo - il colore rosso - il colore blu - il colore verde Sperimenta serenamente le varie tecniche di pittura e manipolazione. Presta attenzione alla lettura dei testi proposti. OBIETTIVI gruppo Giallo Riconosce e sa indicare: - il colore giallo - il colore rosso - il colore blu - il colore verde Ha capito che mescolando il giallo con il blu si crea il colore verde. Presta attenzione alla lettura dei testi proposti. Sperimenta serenamente le varie tecniche di pittura e manipolazione. Riconosce e sa indicare oggetti dello stesso colore. Questi obiettivi saranno sottoposti a verifica periodica attraverso schede di osservazione e valutazione individuali. Durante tutto l anno, inoltre, a supporto del progetto didattico, saranno proposte numerose attività che daranno la possibilità ai bambini di fare esperienze attraverso strumenti e modalità offerti dal nido riguardanti: gioco simbolico, lettura, attività motoria, attività grafico-pittorica e manipolazione. Riportiamo di seguito la programmazione delle attività settimanali che sarà proposta ai bambini. GRUPPO GIALLO GRUPPO ROSSO GRUPPO BLU LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI Lettura/narrazione/drammatizzazione Gioco simbolico Laboratorio di manipolazione Gioco simbolico Laboratorio di manipolazione Attività motoria Laboratorio di manipolazione Gioco simbolico Laboratorio Graficopittorico Attività motoria/ Lettura/narrazione/drammatizzazione Laboratorio Graficopittorico Laboratorio Graficopittorico Attività motoria Lettura/narrazione/drammatizzazione

5 Il tema dello scorrere delle stagioni sarà trasversale a tutte le attività didattiche Inoltre, verrà trattato anche il tema dello scorrere delle stagioni trasversale a tutte le attività didattiche. Le educatrici porranno particolare attenzione ad offrire ogni giorno ai bambini stimoli nuovi e giochi diversi con l intento di favorire un processo di apprendimento creativo ponendo particolare attenzione alla relazione, alla collaborazione all interno del gruppo e allo sviluppo dell autonomia nel rispetto dell individualità di ognuno. Nel corso dell anno i bambini saranno, poi, coinvolti in svariate attività in occasione delle principali ricorrenze: mese di dicembre: - incontro con Babbo Natale - festa con genitori - preparazione del lavoretto - canzoni di Natale mese di febbraio: festa di Carnevale mese di marzo: - preparazione del lavoretto per la festa del papà - preparazione del lavoretto per la Pasqua mese di maggio: - preparazione del lavoretto per la festa della mamma mese di giugno: - festa di fine anno Per il gruppo Giallo dal mese di febbraio al mese di giugno, sono stati programmati dei percorsi didattici concordati con il team docente della scuola dell infanzia al fine di permettere ai bambini di familiarizzare con l ambiente della scuola che frequenteranno il prossimo anno, con i bambini e con le insegnati. Saranno sviluppati due progetti: progetto attività motoria: prenderà avvio nel mese di febbraio 2013 un percorso di attività motoria con cadenza settimanale. Un giorno alla settimana i bambini, insieme all educatrice di riferimento, si recheranno nella palestra della scuola dell infanzia dove ci sarà ad aspettarli l insegnante di motoria della scuola per svolgere le attività insieme. progetto continuità: riguarderà tutti i bambini che a settembre 2013 entreranno alla scuola dell infanzia (tutti i bimbi del gruppo Giallo e alcuni del gruppo Rosso). In ogni sezione si svolgerà una diversa attività, affiancando ai bimbi del nido il gruppo medi della scuola dell infanzia, in modo tale che i più piccoli possano fare esperienza con compagni già completamente inseriti e per questo più consapevoli dell ambiente scolastico. Entrambi i progetti saranno sottoposti a verifica attraverso schede di osservazione e valutazione individuali.

6 SCANSIONE ANNUALE DELLA PROGRAMMAZIONE SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO Inserimento Inserimento Natale Inserimento MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO LUGLIO AGOSTO Pasqua Continuità Continuità Gioco libero e attività varie all aperto Chiusura Estiva

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