PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO TECNICO CLASSE TERZA

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1 1 di 5 04/12/ PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE SECONDO BIENNIO TECNICO PER IL TURISMO ANNO SCOLASTICO 2013/2014 SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA MODINA DOCENTI BALDO BOTTARO BEGHINI CLASSE TERZA Competenze Distinguere tra norma giuridica e norma sociale. Collegare l aspetto oggettivo e quello soggettivo del diritto. Distinguere tra diritto pubblico e diritto privato. Identificare le varie fonti del diritto e spiegare la gerarchia delle fonti. Descrivere gli elementi del rapporto giuridico. Classificare i diritti soggettivi. Distinguere la capacità giuridica e lòa capacità d agire. Sottolineare i punti fondamentali del diritto alla privacy. Descrivere gli aspetti essenziali delle modalità di trattamento dei dati personali. Elencare le diverse tipologie di turismo. Classificare il turismo in base ai principali parametri. Analizzare la domanda di turismo in Italia. Definire la proprietà privata e i principali diritti reali minori. Definire i caratteri dei diritti d obbligazione e gli elementi del rapporto obbligatorio.comprendere i diversi modi d estinzione delle obbligazioni. Definire il concetto d indempimento. Definire la responsabilità patrimoniale del debitore e le garanzie del credito. Spiegare la nozione di contratto, l autonomia contrattuale. Classificare i contratti. Distinguere gli effetti del contratto, gli elementi essenziali e accidentali. Spiegare le diverse forme d invalidità del contratto e le altre patologie del contratto. Saper distinguere le varie tipologie di contratti. Definire il fatto illecito e le varie forme di responsabilità. Definire i contratti tipici studiati con corretta terminologia giuridica. Descrivere le diverse modalità di vendita previste dal codice civile. Definire il fatto illecito e i suoi elementi costitutivi. Elencare le fonti delle obbligazioni diverse dal contratto. Definire il settore turistico e le principali classificazioni. Mettere a confronto autonomia e decentramento. Cogliere l'importanza del principio di sussidiarietà. Abilità/capacità Conoscenze MOD.1 Principi generali del diritto. Il diritto e la norma giuridica - Le fonti del diritto - Il rapporto giuridico e il diritto alla privacy MOD.2 Introduzione al turismo. Il turismo in generale - Il turismo in Italia MOD.3 I rapporti giuridici patrimoniali. Cenni sulla proprietà e i diritti reali minori - Le obbligazioni in generale - L inadempimento - La responsabilità patrimoniale e le garanzie del credito. MOD.4 Il contratto. Il contratto in generale. Effetti del contratto - La patologia del contratto - I principali contratti tipici MOD.5 Il fatto illecito e le altri fonti delle obbligazioni. MOD.6 La legislazione turistica italiana. La legislazione nazionale e regionale.

2 2 di 5 04/12/ Tempi MOD.1 MOD.2 MOD.3 primo periodo - MOD.3 MOD.4 MOD.5 MOD.6 secondo periodo CLASSE QUARTA Competenze Cogliere la differenza tra impresa ed azienda. Identificare le varie tipologie di impresa. Sottolineare i vantaggi della libertà di concorrenza per i consumatori. Spiegare perchè la normativa vieta gli atti di concorrenza sleale. Analizzare gli elemnti essenziali del contratto di società. Distinguere tra società di persone e di capitali. Descrivere gli aspetti essenziali delle società di capitali (organi e loro competenze). Cogliere le implicazioni della forma giuridica societaria prescelta. Saper distinguere tra azioni ed obbligazioni. Comprendere il significato della quotazione in Borsa. Le fonti del diritto del lavoro. Individuare gli elementi del contratto di lavoro. Distinguere le nuove tipologie di contratto di lavoro. Cogliere l'importanza della normativa relativa alla sicurezza del lavoro. Identificare le principali tipologie di contratti relativi al settore turistico. Abilità/capacità Imprenditore ed azienda. Disciplina della concorrenza. Le società in generale. Le società di persone e di capitali. Il mercato del lavoro. La normativa sulla sicurezza nel lavoro. Alcuni contratti nel settore turistico. Conoscenze Tempi 1- Competenze: si intendono le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma (Linee Guida e/o Regolamento) 2- Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi. 3- Conoscenze: Contenuti disciplinari. 4- Tempi: espressi in periodi o mesi o settimane, ecc. Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno due), con le seguenti tipologie di verifica: 1 Verifiche orali 2 Prove strutturate e semi-strutturate 3 Casi pratici 4 Relazioni Per la valutazione delle conoscenze/abilità si fa riferimento alla griglia allegata approvata dal Collegio dei Docenti:

3 3 di 5 04/12/ GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE ECCELLENTE: VOTO 10 conoscenza completa e profonda; rielaborazione critica e personale con significativi spunti di originalità; esposizione brillante, ricca di efficacia espressiva. OTTIMO: VOTO 9 conoscenza organica ed esauriente; spiccate capacità di interpretazione e giudizio; efficacia nei collegamenti; esposizione fluida e ricca. BUONO: VOTO 8 conoscenza ampia e sicura; rielaborazione precisa dei contenuti, con particolare interesse per alcuni argomenti; esposizione sciolta e sicura. DISCRETO: VOTO 7 conoscenza abbastanza articolata dei contenuti; rielaborazione con spunti personali su alcuni argomenti; esposizione abbastanza appropriata. SUFFICIENTE: VOTO 6 conoscenza degli elementi fondamentali della disciplina; comprensione / considerazione semplice dei contenuti, senza particolare elaborazione personale; esposizione semplice ma sostanzialmente corretta. INSUFFICIENTE: VOTO 5 conoscenza incompleta o imprecisa / superficiale degli argomenti trattati; limitata autonomia nella elaborazione, valutazione e correlazione dei contenuti; esposizione incerta / imprecisa e poco lineare. SENSIBILMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 4 limiti quantitativi e qualitativi nell apprendimento e nella comprensione / elaborazione; conoscenza frammentaria e poco corretta dei contenuti fondamentali; esposizione scorretta e stentata. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 3 preparazione inconsistente e scorretta, con carenze / lacune fondamentali e / o pregresse; notevoli difficoltà nell acquisizione dei contenuti; esposizione gravemente scorretta e confusa. TOTALMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 1-2. preparazione nulla, sino al rifiuto di sottoporsi alle prove di verifica; incomprensione dei contenuti e del linguaggio.

4 4 di 5 04/12/ LIVELLI RELATIVI ALL ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ( MIUR certificato delle competenze di base e livelli raggiunti) LIVELLO BASE NONLIVELLO BASE RAGGIUNTO (voto 6) (voti inferiori alla Sufficienza ) Motivazione: LIVELLO MEDIO ( voti 7-8 ) LIVELLO avanzato ( voti 9-10) Lo studente svolge compitilo studente svolge compiti elo studente svolge compiti e problemi semplici in situazioni noterisolve problemi complessi incomplessi in situazioni anche non note, mostrando di possedere situazioni note, compie scelte mostrando padronanza nell uso delle conoscenze ed abilità essenziali e diconsapevoli, mostrando di saperconoscenze e delle abilità. Sa proporre e saper applicare regole e procedure utilizzare le conoscenze e le abilità sostenere le proprie opinioni e assumere fondamentali. acquisite. autonomamente decisioni consapevoli. Le metodologie didattiche d insegnamento delle conoscenze saranno le seguenti: lezione frontale lezione dialogata lavoro cooperativo problem solving ricerca guidata Strumenti didattici: libro di testo in adozione. Paolo Ronchetti, Diritto e legislazione turistica, Vol. II. Codice Civile laboratorio LIM audiovisivi lavagna luminosa materiali informatici e multimediali appunti dalle lezioni UDA (eventualmente in comune con altre discipline o in codocenza) La valutazione da proporre al Consiglio di classe in sede di scrutinio finale sarà improntata ai seguenti criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e dal Consiglio di classe. Vengono considerati, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari e alle competenze e abilità specifiche, anche elementi quali:

5 5 di 5 04/12/ qualità della partecipazione al lavoro didattico, proprietà e precisione espositiva, autonomia nello studio, creatività nell approfondimento e nell elaborazione, impiego regolare ed efficace del tempo-studio, progressivo miglioramento dell apprendimento, rispetto delle regole di funzionamento dell Istituto. IL COORDINATORE DI MATERIA GIULIANO BOTTARO

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