COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 2^ B
|
|
- Samuele Pinto
- 8 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, BOLOGNA tel. 051/ Il Preside anno scolastico COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 2^ B I compiti vanno restituiti ai propri docenti durante la prima settimana di scuola, entro venerdì 18 settembre. L esito dei compiti ricadrà in modo pesato sulla valutazione della disciplina relativa al primo trimestre del prossimo anno scolastico. La mancata (o parziale) consegna potrebbe ricadere negativamente sul voto di applicazione del primo trimestre. COMPITI ESTIVI DI: ARTE E IMMAGINE Classe: Futura 2^ B Docente: CACCO LUCIA Libro di testo: Titolo :Emozionarti ; casa editrice: Paravia ; autore: Rossetti. Realizza il disegno di pag 157 (del libro A) a matita (il gatto) Realizza l'acquerello di pag 170 (del libro A)
2 COMPITI ESTIVI DI: TECNOLOGIA Classe: Futura 2^ B Docente: Stefania Defranceschi COMPITI PER LE VACANZE CLASSI PRIME: 1. Sistema il quadernone, sia la parte di disegno che la parte di teoria, CONSERVALO PERCHE LO UTILIZZEREMO ANCHE IL PROSSIMO ANNO 2. Ripassa molto bene le seguenti costruzioni geometriche: la perpendicolare nel punto medio di un segmento es.1 pag. 47, la perpendicolare all estremo di un segmento es. 4 a pag. 48, la bisettrice di un angolo es. 10 a pag. 49, il triangolo isoscele ed equilatero es. 1e2 a pag. 54, l esagono regolare es. 5 a pag Esegui le seguenti schede di disegno: a) Scheda n. 15: esercizio di grafica: scegli un disegno di un riquadro e riproducilo, su un foglio a quadretti; incolla il foglio a quadretti col disegno su un foglio F4 squadrato. Il disegno va colorato a piacere. b) Scheda n. 27: trasformazioni geometriche: replica i motivi ornamentali sulle strisce predisposte nella scheda; colora seguendo i colori già presenti. c) Riproduci su un foglio F4 squadrato i tre disegni proposti a pag. 26 del libro itech vol.a, nelle scale di proporzione 1:2, 1:1, 2:1; colora. FACOLTATIVO: Per ripassare in modo efficace le costruzioni geometriche sarebbe bene riprodurle su dei fogli bianchi da stampante un numero di volte tale da ottenere un buon risultato finale. Mi raccomando: 1) Usa sempre le squadre e la matita 2H con la punta fatta! 2) Le parti da colorare devono essere colorate con le matite colorate (no pennarelli), senza calcare troppo e rimanendo nei contorni del disegno. E importante che gli esercizi siano svolti proprio da te. N.B.: i compiti di Tecnologia vanno portati la prima lezione in cui avrete la materia, per quel giorno ripassa bene gli argomenti al punto 2. e porta tutto il materiale per disegnare, il quadernone, il libro A e le schede. AUGURO BUONE VACANZE A TE E ALLA TUA FAMIGLIA! Prof.ssa Stefania Defranceschi
3 COMPITI ESTIVI DI: INGLESE Classe: Futura 2^ B Docente: Libro di testo: Rossella D Ercole Iantorno, Papa, Shelly; Multicolour Visions vol. 1, Zanichelli I compiti dovranno essere consegnati alla prima lezione di inglese del prossimo anno. Sherlock Holmes and the Blue Diamond Sir Arthur Conan Doyle Ed. Oxford ISBN ,10 LEGGERE IL LIBRO ASCOLTANDO IL CD E CERCANDO I VOCABOLI NUOVI NEL DIZIONARIO FARE GLI ESERCIZI TRANNE ES. P. 43 N. 3-4 PREPARA UNA SCHEDA VOCABOLI DAL TITOLO Sherlock Holmes and the Blue Diamond DA INSERIRE IN VOCABULARY (NEL TUO QUADERNO) INCLUDENDO TUTTI I VOCABOLI IN GRASSETTO DEL LIBRO E GLI ALTRI VOCABOLI CHE HAI CERCATO SUL DIZIONARIO NEL CORSO DELLA LETTURA Composition: WHAT DO YOU USUALLY DO IN SUMMER? WHAT ARE YOU DOING THIS SUMMER? - scrivi un breve testo di circa 80 parole diviso in due paragrafi. Nel primo spiega cosa fai di solito per le vacanze estive (ABITUDINI = SIMPLE PRESENT) e nel secondo spiega cosa fai quest estate (COSA DEL MOMENTO = PRESENT PROGRESSIVE). Studia i verbi irregolari alla forma base e Simple Past con il significato (v. libro giallo). NB: ci sarà un test vocaboli su questi verbi a inizio anno scolastico. Esercizi di grammatica. a. Ripasso: es. in fondo al libro: p.z1-z2-z3-z4-z5-z6 TUTTI + p. z7 ex b. Unit 9: ascolta il dialogo dell unità, POI ricopia e traduci il dialogo completo sul quaderno, su due colonne come per i dialoghi delle unità precedenti. Il prossimo anno partiremo da qui!
4 Docente: STEFANIA MELECCI Libro di testo: COMPITI ESTIVI DI: SPAGNOLO Classe: Futura 2^ B ACQUISTARE IL SEGUENTE LIBRO DI LETTURA: TITOLO: RINCONETE Y CORTADILLO AUTORE: MIGUEL DE CERVANTES EDITORE: ELI NON SVOLGERE GLI ESERCIZI, BENSI ASCOLTARE CON ATTENZIONE IL CD IN ALLEGATO E CERCARE LE PAROLE CHE NON SI CONOSCONO CON L AIUTO DEL DIZIONARIO.
5 COMPITI ESTIVI DI: MATERMATICA E SCIENZE Classe: Futura 2^ B
6
7
8 COMPITI ESTIVI DI: LETTERE (italiano-storia-geografia) Classe: Futura 2^ B Docente: Silvia Querciagrossa Libro di testo: 1. Leggere almeno due libri: Uno comune a tutti: I RAGAZZI DI VIA PAL, di Ferenc Molnar, qualunque edizione (ma se ne posso consigliare una, opterei per Sansoni per la scuola ISBN , perché offre delle pagine introduttive da cui prendere l ispirazione per la stesura del commento) L altro può essere individuato tra le letture di gusto personale. Compilare le relative schede di lettura come d abitudine MA svolgendo un breve riassunto ed un ricco commento personale. 2. Eseguire l analisi grammaticale (E NON LA CONSEGNA DELL ESERCIZIO) degli esercizi presi dal corrente manuale di grammatica (vol.a): n 14 di pag. 419 e n 23 di pag Dormire tanto, giocare tanto e divertirsi tantissimo! Buone vacanze a voi e alle vostre famiglie. Tornate carichi di entusiasmo e voglia di fare (bene!). Prof. Silvia Querciagrossa
9 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 1 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
10 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
11 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 2 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
12 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
13 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 3 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
14 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
15 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 4 1. Elenca i dati principali del film. 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Titolo del film Regista Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
16 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
17 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 5 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
18 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
19 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 6 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
20 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoventi emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
21 COMPITI ESTIVI DI: RELIGIONE Classe: Futura 2^ B Film 7 1. Elenca i dati principali del film. Titolo del film Regista 2. Descrivi le caratteristiche principali del film. Paese e anno di produzione Genere Attori principali (i primi tre) Argomento del film Luogo della vicenda Tempo della vicenda Protagonisti principali Protagonisti secondari 3. Indica qual è, a tuo avviso, il messaggio più importante del film, spiegandone il motivo. 4. Indica qual è, a tuo avviso, la scena più bella del film, spiegandone il motivo.
22 5. Indica se il finale ti è sembrato convincente o meno spiegandone il motivo. 6. Motiva la tua interpretazione personale del film. Il film mi è piaciuto/non mi è piaciuto perché La frase del film che mi ha maggiormente colpito è: Il film ha suscitato in me la seguente riflessione: La protagonista principale suscitato le seguenti emozioni: simpaoa indifferenza dolore interesse entusiasmo pietà ammirazione fasodio La colonna sonora e gli effetti inadeguao piacevoli banali sonori sono stati particolarmente: splendidi efficaci foro commoveno emozionano 7. Indica brevemente i motivi per cui consiglieresti, o no, questo film ad un tuo amico o amica.
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 3^ C
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2014-2015
DettagliCOMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 2^ A
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2014-2015
DettagliCOMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 3^ B
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2014-2015
DettagliUnità 18. Le certificazioni di italiano L2. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A2 CHIAVI
Unità 18 Le certificazioni di italiano L2 CHIAVI In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sul test di lingua per stranieri parole relative alle certificazioni di italiano,
DettagliCOMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 3^ B
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2015-2016
DettagliCOMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 2^ B
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2015-2016
DettagliCertificazione. di Italiano come Lingua Straniera. Sessione: Dicembre 2012 Livello: A1 Bambini. Università per Stranieri di Siena.
Università per Stranieri di Siena Centro CILS Sessione: Dicembre 2012 Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla
DettagliPLIDA PARLARE. Livello. Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana. giugno 2011
PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana giugno 2011 PARLARE Livello MATERIALE PER L INTERVISTATORE PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri
DettagliINCONTRO CON L AUTORE JACOPO OLIVIERI
INCONTRO CON L AUTORE JACOPO OLIVIERI Lo scrittore Jacopo Olivieri ha incontrato gli alunni delle classi quarte e quinte della scuola A. Aleardi del plesso di Quinto nelle giornate del 18 e 19 febbraio
DettagliCOMPITI PER LE VACANZE ESTIVE Classe: Futura 3^ A
ISTITUTO SALESIANO «Beata Vergine di San Luca» via Jacopo della Quercia, 1-40128 BOLOGNA tel. 051/41.51.711 www.salesianibologna.net presideme.bolognabv@salesiani.it Il Preside anno scolastico 2014-2015
DettagliSondaggio Lettura, Testi Testi scolastici, libri libri digitali e uso uso dell'e book reader
Scuola media Foscolo Bolzano Sondaggio Lettura, Testi Testi scolastici, libri libri digitali e uso uso dell'e book reader 1 Descrizione Il presente sondaggio Lettura, Testi scolastici, libri digitali e
DettagliCARLOS E SARA VANNO A BASKET
CARLOS E SARA VANNO A BASKET Io comincio subito a fare i compiti perché storia, per me, è un po difficile Ciao Fatima, dove vai? Vado a casa a studiare. E tu? Io e Carlos andiamo a giocare a basket. Lui
DettagliMy name is... (Nome) I study at... (Nome della scuola) I m in class... (Classe) I am starting this English Language Biography on...
La tua English Language Biography è il documento dove puoi dare prova di ciò che sei in grado di fare in inglese, tenere traccia dei tuoi progressi, mostrare ad altri ciò che hai imparato e riflettere
DettagliLIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N. 3 LA SCUOLA CORSI DI ITALIANO PER STRANIERI A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa - 2011 DIALOGO PRINCIPALE A- Buongiorno. B- Buongiorno, sono
DettagliCORSO DI TECNOLOGIA Prof.ssa Loffa Laura
1. SISTEMAZIONE QUADERNO CORSO DI TECNOLOGIA Prof.ssa Loffa Laura CLASSE PRIMA A. S. 2013 2014 ------- COMPITI PER LE VACANZE Il quaderno è in ordine se: E diviso in sezioni come richiesto ad inizio anno.
DettagliCommissione Statistica. Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta
Commissione Statistica Qualità, Numeri e volontariato: Il Volta si racconta 3 ottobre 2015 1 Indice - Commissione Statistica: chi siamo e cosa facciamo - Come è composta la nostra scuola - Performance
DettagliModulo: I. Mi presento Livello: Alto
1. Mi presento Scrivere i propri dati, parlare di sé, ripasso basi di grammatica e ortografia Saluti, nome, cognome, parlare di sé e della propria personalità basi di ortografia Facsimile carta d identità
DettagliCorsi di formazione per docenti delle scuole di ogni ordine e grado: Didattica orientativa e percorsi di orientamento con approccio narrativo
Corsi di formazione per docenti delle scuole di ogni ordine e grado: Didattica orientativa e percorsi di orientamento con approccio narrativo MICROPROGETTAZIONE DI UN PERCORSO DI DIDATTICA ORIENTATIVA
DettagliVERIFICA DI ITALIANO L2 LIVELLO A1
VERIFICA DI ITALIANO L2 LIVELLO A1 L obiettivo della seguente verifica è quello di testare la comprensione di semplici parole e frasi, la capacità di interagire, l acquisizione del lessico, la comprensione
Dettagli1 compito: scegliere i semi di 3 verdure che possano essere seminate ora e raccolte prima del mese di giugno;
Esempio di prova suddivisa in tre fasi destinata alla scuola primaria (7-8 anni) Il giardinaggio Fase 1 (due ore) Situazione: è il mese di marzo. Gli studenti della classe vogliono organizzare un giardino
DettagliQUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI COMUNICATIVI
Associazione IBVA Centro Italiano per Tutti 02/49.52.46.00 italianopertutti@ibva.it www.ibva.it QUESTIONARIO DI RILEVAZIONE DEI BISOGNI COMUNICATIVI 1. Dati generali Sesso: M F Età: meno di 20 a. 20-25
DettagliLivello CILS A2 Modulo bambini
Livello CILS A2 Modulo bambini MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI
DettagliA chi appartengono questi dispositivi? Televisione Computer Cellulare MP3 Videogiochi Tablet
A chi appartengono questi dispositivi? Personale Non posseduto Familiari Senza risposta 12 10 15 17 17 17 18 13 30 55 44 36 268 394 66 99 174 402 347 325 215 189 70 78 Televisione Computer Cellulare MP3
DettagliTest di italiano di livello A2 e Permesso di soggiorno CE
Unità 16 Test di italiano di livello A2 e Permesso di soggiorno CE In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sul Test di italiano per ottenere il Permesso di soggiorno CE parole
DettagliPLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana
PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri Certificazione di competenza in lingua italiana giugno 2011 PARLARE Livello MATERIALE PER L INTERVISTATORE 2 PLIDA Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri
DettagliDi che colore è la tua macchina? è rossa Di che colore è il tuo divano? Di che colore è il tuo quaderno di italiano?
1. C è / ci sono. Vai a pagina 62 di Piazza Navona e fai l esercizio numero 5. Quando hai finito, prova a disegnare le frasi, come nell esempio. frase 1 2. Numeri ordinali. Vai a pagina 62 di Piazza Navona
DettagliAlì Khalil Impara l Arabo Grammatica e dizionario ad immagini. Edizioni Greco Anno 2008 Pag. 256 Prezzo 21,00
Alì Khalil Impara l Arabo Grammatica e dizionario ad immagini Edizioni Greco Anno 2008 Pag. 256 Prezzo 21,00 PREFAZIONE L'ing. AH Khalil è arabo vive in Italia, dove ha studiato, si è laureato, dove ha
DettagliGLI ANGOLI. Ricordiamo insieme: ogni volta che una linea spezzata, chiusa o aperta, cambia orientamento si forma un angolo.
GLI ANGOLI Ricordiamo insieme: ogni volta che una linea spezzata, chiusa o aperta, cambia orientamento si forma un angolo. A. Osserva questa linea spezzata aperta e continua tu a colorare gli angoli, come
Dettagli1) Il mio avatar: uguali o diversi? L esercizio permette di apprendere il concetto di avatar e comprenderne la tipologia.
DISCUSSION STARTERS - Definisci a parole tue cosa è un avatar. - Quali sono le funzioni psicologiche dell avatar? - L avatar può essere sempre come tu lo vorresti? - Quanti tipi di avatar conosci? - In
DettagliPercorsi, strategie e geometrie in gioco Complementi e spunti di lavoro Primaria e Secondaria Inferiore
Percorsi, strategie e geometrie in gioco Complementi e spunti di lavoro Primaria e Secondaria Inferiore In queste note troverete suggerimenti e osservazioni per attività che traggono spunto dal problema
DettagliLA GRAFICA E LA GEOMETRIA OPERATIVA
LA GRAFICA E LA GEOMETRIA OPERATIVA La geometria operativa, contrariamente a quella descrittiva basata sulle regole per la rappresentazione delle forme geometriche, prende in considerazione lo spazio racchiuso
Dettagli1. Scrivere ad amici e parenti
1. Scrivere ad amici e parenti In questo capitolo ci concentreremo sulle lettere per le persone che conosciamo. Normalmente si tratta di lettere i cui argomenti sono piuttosto vari, in quanto i nostri
DettagliMacmillan Practice Online guida del docente
Macmillan Practice Online guida del docente Macmillan Practice Online è una piattaforma online per fare pratica e migliorare l inglese dei tuoi studenti. Gli alunni che acquistano un corso hanno automaticamente
DettagliTITOLO : In Italia tutti possono e devono andare a scuola
TITOLO : In Italia tutti possono e devono andare a scuola Questa u.a dovrebbe essere la prima del modulo Diritto allo studio ad essere svolta. Nel caso si iniziasse da una delle altre u.a sarebbe bene
Dettaglifor MV 0424 79098B INTRODUCTION
S C U O L A P R I M A R I A MY PORTFOLIO DOSSIER for MV 0424 79098B INTRODUCTION TABLE OF CONTENTS Introduction Una lettera per te La mia scheda personale Contatti con amici e paesi di lingua inglese Leggo,
DettagliLivello CILS A1 Modulo bambini
Livello CILS A1 Modulo bambini MAGGIO 2012 Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI
DettagliCLASSE V - COMPITI PER LE VACANZE
CLASSE V - COMPITI PER LE VACANZE Se non sai fare un esercizio o un problema, passa al successivo e... leggi molto, tutto quello che ti capita (giornali, giornalini, libri...)... quando succede qualcosa
DettagliLibri digitali AID. Sono libri di testo in adozione. Non sono il testo in formato digitale richiesto adesso alle case editrici
Libri digitali AID Sono libri di testo in adozione Non sono il testo in formato digitale richiesto adesso alle case editrici Sono gratuiti Vanno richiesti dalla famiglia Libri allegati al testo Usi: Libri
DettagliMostra Personale Enrico Crucco
Mostra Personale Enrico Crucco Dal 03 al 09 Maggio 2013 Ragazza con libro e funghi - olio su tela 70x90-2013 2 Uomo, donna, bambino - acquerello su carta 50x70 Cosa ti spinge a fare arte? R. Ci sono svariati
DettagliPROMUOVERSI MEDIANTE INTERNET di Riccardo Polesel. 1. Promuovere il vostro business: scrivere e gestire i contenuti online» 15
Indice Introduzione pag. 9 Ringraziamenti» 13 1. Promuovere il vostro business: scrivere e gestire i contenuti online» 15 1. I contenuti curati, interessanti e utili aiutano il business» 15 2. Le aziende
DettagliPORTFOLIO High5 Annex 1 (frontespizio + biglietto da visita) http://blog.aicpa.org/images/post_images/cpa-career-development.jpg
PORTFOLIO High5 Annex 1 (frontespizio + biglietto da visita) http://blog.aicpa.org/images/post_images/cpa-career-development.jpg Prepara un classificatore ad anelli dove inserire fogli di carta o foderi
DettagliUniversità per Stranieri di Siena Livello A1
Unità 20 Come scegliere il gestore telefonico CHIAVI In questa unità imparerai: a capire testi che danno informazioni sulla scelta del gestore telefonico parole relative alla scelta del gestore telefonico
DettagliCorso Respiro Libero Diario di Viaggio
Corso Respiro Libero Diario di Viaggio INDICE Il tuo diario di viaggio... 3 Come compilare il Diario... 5 Definisci il tuo obiettivo... 6 Autovalutazione giorno 1... 7 Autovalutazione giorno 7... 15 Autovalutazione
DettagliLA MIA CASA LIVELLO 3
LA MIA CASA LIVELLO 3 Education Department Italian Consulate in London 1 Osserva le vignette. Poi ascolta. Leggi la descrizione e riconosci la casa di Luca fra i 4 disegni. Nel mio appartamento ci sono
DettagliIndagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009
ETICHETTA IDENTIFICATIVA Indagine internazionale sull educazione civica e alla cittadinanza Indagine Principale ICCS 2009 Questionario studenti INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR THE EVALUATION OF EDUCATIONAL
DettagliParole e espressioni del testo
Unità 7 Istruzione e scuola In questa unità imparerai: a leggere un testo informativo sull iscrizione online nelle scuole italiane nuove parole ed espressioni l uso dei periodo ipotetico della realtà come
DettagliGruppo G.R.E.M. Piemonte e Valle d Aosta. Attività di animazione: I CONFLITTI KIT DI ANIMAZIONE
Gruppo G.R.E.M Piemonte e Valle d Aosta Attività di animazione: I CONFLITTI KIT DI ANIMAZIONE Il kit, pensato per l animazione di bambini, ragazzi e adulti sul tema dei conflitti è così composto: - 1 gioco
DettagliIC T. CROCI PROGRAMMAZIONE ANNUALE CLASSE QUARTA SCUOLA PRIMARIA INGLESE. Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria
INGLESE Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria comprende brevi messaggi orali e scritti, relativi ad ambiti familiari. Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice,
DettagliObiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sull organizzazione degli ordini di scuola in Italia.
TITOLO : LA SCUOLA DELL OBBLIGO Prerequisiti : conoscere il diritto/ dovere allo studio in Italia. Obiettivi specifici delle u.a : avere informazioni sull organizzazione degli ordini di scuola in Italia.
DettagliI RISULTATI DEL PROGETTO MI DIVERTO CON IL TEDESCO
I RISULTATI DEL PROGETTO MI DIVERTO CON IL TEDESCO UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI MILANO MILANO - 27 MAGGIO 2013 RITA MARIA SCIFO USR LOMBARDIA È un iniziativa di informazione e di sensibilizzazione allo studio
DettagliCONSIGLI PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA
CONSIGLI PER POTENZIARE L APPRENDIMENTO DELLA LINGUA Possiamo descrivere le strategie di apprendimento di una lingua straniera come traguardi che uno studente si pone per misurare i progressi nell apprendimento
DettagliCOME AFFRONTARE UN COLLOQUIO DI SELEZIONE
Emanuele Lajolo di Cossano COME AFFRONTARE UN COLLOQUIO DI SELEZIONE Università degli Studi - Torino, 19 aprile 2010 La prima cosa da fare PERCHE SONO QUI? QUAL E IL MIO OBIETTIVO? CHE COSA VOGLIO ASSOLUTAMENTE
DettagliProgettoFuori Corso TESI DI LAUREA
Università degli Studi di Urbino Carlo Bo DIPARTIMENTO DI STUDI INTERNAZIONALI (DISTI) SCUOLA DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE ProgettoFuori Corso TESI DI LAUREA Cos èla tesi di laurea? Alla fine del
DettagliDavide Uzzo LA COSTANZA PREMIA
La costanza premia Davide Uzzo LA COSTANZA PREMIA INDICE La costanza premia PAG. 07 PAG. 11 PAG. 17 PAG. 26 PAG. 39 PAG. 44 PAG. 47 INTRODUZIONE SIETE PRONTI? SI COMINCIA! VARIE TECNICHE DI SCOMMESSA
DettagliWiki di Netapprendere
Wiki di Netapprendere Manuale d uso per i tesisti della Comunità di apprendimento Gli incontri del Giovedì prof. Salvatore Colazzo Manuale redatto da Ada Manfreda Collegati a: http://www.salvatorecolazzo.it/wordpress
DettagliQUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta
QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta Rilevazionedegliapprendimenti AnnoScolastico2012 2013 QUESTIONARIOSTUDENTE ScuolaPrimaria ClasseQuinta Spazioperl etichettaautoadesiva QST05 ISTRUZIONI
Dettagliche hanno racconto come protagonisti degli animali una morale linguaggio semplice frasi brevi insegnamento parlano e si comportano come gli uomini
LA favola È un racconto breve ha come protagonisti degli animali che parlano e si comportano come gli uomini un linguaggio semplice frasi brevi molti dialoghi una morale cioè un insegnamento hanno pregi
DettagliGOLDEN GROUP. The Life Living Company
GOLDEN GROUP The Life Living Company Le 5 domande per chiudere una vendita Ti interessano? Allora seguimi con molta attenzione Domanda N.1 In base a quali criteri scegliete un fornitore o un Partner? Domanda
DettagliDIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL FARMACO. Prenotazione degli Appelli d esame Online. Guida Studenti VOL. Verbalizzazione OnLine.
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL FARMACO Prenotazione degli Appelli d esame Online Guida Studenti VOL Verbalizzazione OnLine degli esami 1 INDICE 1. INTRODUZIONE... 3 2. ACCESSO AREA WEB RISERVATA... 3 3. SEZIONE
DettagliInsegnare le abilità sociali con la carta a T. ins. Fabrizia Monfrino
Insegnare le abilità sociali con la carta a T ins. Fabrizia Monfrino Scuola: I circolo di Giaveno (To) Classe: trasversale Anno scolastico: 2003/2004 Insegnare le abilità sociali con l uso della carta
DettagliLa felicità per me è un sinonimo del divertimento quindi io non ho un obiettivo vero e proprio. Spero in futuro di averlo.
Riflessioni sulla felicità.. Non so se sto raggiungendo la felicità, di certo stanno accadendo cose che mi rendono molto più felice degli anni passati. Per me la felicità consiste nel stare bene con se
DettagliTest di italiano di livello A2 e Permesso di soggiorno CE
Unità 16 Test di italiano di livello A2 e Permesso di soggiorno CE CHIAVI In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni sul Test di italiano per ottenere il Permesso di soggiorno
DettagliALUNNI GENITORI. F.S. Autovalutazione e autoanalisi d Istituto prof.ssa Irene Vizzarri
ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO DISTRETTO SCOLASTICO N.1 6643 CASOLI (CHIETI) Via San Nicola, 34 82/8118 Fax 82345 Cod.Fiscale 812146 Cod.Mecc. CHIC86P www.istitutocomprensivocasoli.it
DettagliBiografia linguistica
EAQUALS-ALTE Biografia linguistica (Parte del Portfolio Europeo delle Lingue di EAQUALS-ALTE) I 1 BIOGRAFIA LINGUISTICA La Biografia linguistica è un documento da aggiornare nel tempo che attesta perché,
DettagliCapitolo 3. L applicazione Java Diagrammi ER. 3.1 La finestra iniziale, il menu e la barra pulsanti
Capitolo 3 L applicazione Java Diagrammi ER Dopo le fasi di analisi, progettazione ed implementazione il software è stato compilato ed ora è pronto all uso; in questo capitolo mostreremo passo passo tutta
DettagliPRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme. con Il mondo del Signor Acqua. Gita alla fattoria di Agostino Traini
PRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme con Il mondo del Signor Acqua. Gita alla fattoria di Agostino Traini INDICAZIONI DIDATTICHE Agostino Traini Illustrazioni dell autore serie Il mondo del
DettagliPROVA INVALSI Scuola Secondaria di I grado Classe Prima
SNV 2010-2011; SNV 2011-2012; SNV 2012-2013 SPAZIO E FIGURE SNV 2011 10 quesiti su 29 (12 item di cui 6 a risposta aperta) SNV 2012 11 quesiti su 30 (13 item di cui 2 a risposta aperta) SNV 2013 9 quesiti
DettagliUniversità per Stranieri di Siena Livello A2
Unità 6 Ricerca del lavoro CHIAVI In questa unità imparerai: a leggere un testo informativo su un servizio per il lavoro offerto dalla Provincia di Firenze nuove parole del campo del lavoro l uso dei pronomi
DettagliTempo Abilità Tipologie di lavoro contenuto/contenuti? Lavoro individuale, a coppie o di gruppo della visita aziendale. 1 settimana Leggere
CONTENUTI DEL MODULO Gli alunni prima della visita aziendale cercano informazioni sulla loro impresa partner su internet o nella loro cerchia di conoscenze e predispongono su questa base il testo di un
DettagliTest di ascolto Numero delle prove 3
Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta i testi: sono brevi dialoghi o monologhi. In quale luogo puoi ascoltare i testi? Scegli una delle tre proposte che ti diamo. Alla fine del
DettagliConoscere l attività professionale dei familiari è il primo passo per comprendere il mondo del lavoro e avvicinarsi ad esso.
MIO PAPÀ È... Conoscere l attività professionale dei familiari è il primo passo per comprendere il mondo del lavoro e avvicinarsi ad esso. Quale lavoro fa il tuo papà? Il lavoro del papà L ATTIVITÀ LAVORATIVA
DettagliUn Anno con Il Piccolo Principe
Un Anno con Il Piccolo Principe Il Piccolo Principe, spinto dal bisogno di conoscere e di realizzarsi, lascia il suo asteroide e vaga nello spazio per cercare degli amici, trovare un occupazione ed istruirsi.
DettagliCopyright www.quantomanca.com
Dove sto andando? Partenza: Il......... alle ore... Oggi sto partendo da... ed andreamo a... Si trova a... e sono molto contento/a di andare li! Incolla una foto della partenza. 1 con chi parto? Sto partendo
Dettagli1 Consiglio. Per studiare scegli un posto tranquillo e piacevole. Non imparare più di 8 vocaboli alla volta, ma ripetili spesso.
1 Consiglio Per studiare scegli un posto tranquillo e piacevole. Non imparare più di 8 vocaboli alla volta, ma ripetili spesso. 1 Separa le lettere e metti la punteggiatura. Avrai 6 mini-dialoghi. 1. Comestainonc
Dettagliinformazioni che si può leggere bene, chiaro con caratteri di scrittura simile a quelli usati nella stampa, ma scritti a mano chi riceve una lettera
Unità 12 Inviare una raccomandata In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni su come inviare una raccomandata parole relative alle spedizioni postali e all invio di una raccomandata
DettagliSEMPLICI INDICAZIONI PER CAPIRE MEGLIO LA REALTÀ AZIENDALE
Nome........ Classe. SEMPLICI INDICAZIONI PER CAPIRE MEGLIO LA REALTÀ AZIENDALE Perché perché Ci sono tanti buoni motivi per impegnarsi nello stage? Individua 3 buoni motivi per cui ritieni che valga la
DettagliALTRI SUGGERIMENTI PER IL PERCORSO AD OSTACOLI
ALTRI SUGGERIMENTI PER IL PERCORSO AD OSTACOLI Con l intento di proseguire l osservazione sulle competenze che i bambini posseggono nei confronti della matematica è stata intrapresa una rivisitazione del
DettagliGRANDE CONCORSO SCUOLE CALCIO MILAN 2015
AC MILAN & IL BATTELLO A VAPORE PRESENTANO: GRANDE CONCORSO SCUOLE CALCIO MILAN 2015 Hai mai pensato di diventare il protagonista di un fumetto come Tommi e le Cipolline? C è un avventura che hai vissuto
DettagliArtigiani di Podcast. Lezione del 8 febbraio 2012. Fabio P. Corti
Artigiani di Podcast Lezione del 8 febbraio 2012 Che cosa è un podcast? Un podcast è un programma a episodi distribuito via internet usando un protocollo specifico chiamato RSS. Gli episodi dei podcast
DettagliMA TU QUANTO SEI FAI?
MA TU QUANTO SEI FAI? 1. VALORIZZARE IL PASSATO PER UN FUTURO MIGLIORE a. Quante volte al mese vai a cercare notizie sulla storia del tuo paese/città nella biblioteca comunale? o 3 volte o 1 volta b. Ti
DettagliCORSO DI MINI VOLLEY Seconda parte
CORSO DI MINI VOLLEY Seconda parte 1 2 E STATA UNA BELLISSIMA ED INTERESSANTE ESPERIENZA, ABBIAMO CONOSCIUTO I FONDAMENTALI DELLA PALLAVOLO, MA ABBIAMO IMPARATO ANCHE VALORI IMPORTANTI PER STARE INSIEME
DettagliCOSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE SUL METODO DI STUDIO. FINALITA Favorire il piacere allo studio OBIETTIVI GENERALI
COSTRUZIONE DEL CURRICOLO VERTICALE SUL METODO DI STUDIO FINALITA Favorire il piacere allo studio GENERALI Acquisire un efficace metodo di studio Acquisire una buona autonomia di lavoro a scuola e a casa.
DettagliIl computer: un grande amico!
Informatica 2 livello/2ªb 21-02-2006 10:44 Pagina 2 : un grande amico! Quante possibilità ti offre il! Hai mai pensato quanti apparecchi sono sostituiti dal tuo amico? Proviamo a riflettere insieme. R
DettagliQuesta guida è stata redatta per gli insegnanti amministratori che entrano in TwinSpace per la prima volta. Vi aiuterà a:
Benvenuti Guida a TwinSpace Questa guida è stata redatta per gli insegnanti amministratori che entrano in TwinSpace per la prima volta. Vi aiuterà a: - Accedere al vostro TwinSpace - Modificare il vostro
DettagliSCRUTINIO WEB MANUALE D USO. Scrutinio Web. Manuale d uso - Docente. Versione 1.2.0 del 12-12-2011. Pagina 1 di 12
Scrutinio Web Manuale d uso - Docente Versione 1.2.0 del 12-12-2011 Pagina 1 di 12 Sommario PREMESSA... 4 Requisiti minimi... 4 USO DEL PROGRAMMA... 5 Accesso Docente... 5 Registrazione Valutazione ed
Dettagli1. Leggi il testo e indica se l affermazione è vera o falsa.
Livello A2 Unità 6 Ricerca del lavoro Chiavi Lavoriamo sulla comprensione 1. Leggi il testo e indica se l affermazione è vera o falsa. Vero Falso L archivio telematico contiene solo le offerte di lavoro.
DettagliModulo didattico sulla misura di grandezze fisiche: la lunghezza
Modulo didattico sulla misura di grandezze fisiche: la lunghezza Lezione 1: Cosa significa confrontare due lunghezze? Attività n 1 DOMANDA N 1 : Nel vostro gruppo qual è la matita più lunga? DOMANDA N
Dettagli1. LE REGOLE EDUCAZIONE ALLA LEGALITA OBIETTIVI
EDUCAZIONE ALLA LEGALITA 1. LE REGOLE OBIETTIVI Sapere: Che la convivenza tra soggetti diversi ha bisogno di regole. Conoscere il significato della parola Regola della forte connessione tra regole e valori.
DettagliI libri di testo. Carlo Tarsitani
I libri di testo Carlo Tarsitani Premessa Per accedere ai contenuti del sapere scientifico, ai vari livelli di istruzione, si usa comunemente anche un libro di testo. A partire dalla scuola primaria, tutti
DettagliTest di ascolto Numero delle prove 3
Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto Prova n. 1 Ascolta il testo. Completa il testo e scrivi le parole che mancano. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.
DettagliSERVIZIO DICHIARAZIONE DI SUCCESSIONE ON LINE (SERVIZIO ATTIVO IN TUTTA ITALIA)
SERVIZIO DICHIARAZIONE DI SUCCESSIONE ON LINE (SERVIZIO ATTIVO IN TUTTA ITALIA) Devi presentare la dichiarazione di successione all' agenzia delle entrate e non sai come fare? Premesso che la dichiarazione
DettagliDal riassunto allo SMS
Dal riassunto allo SMS Introduzione La seguente U.D. si pone come obiettivo l acquisizione di vari modelli di riscrittura di un testo narrativo, attraverso l utilizzo di modalità e tipologie testuali differenti,
DettagliGuida all uso di Java Diagrammi ER
Guida all uso di Java Diagrammi ER Ver. 1.1 Alessandro Ballini 16/5/2004 Questa guida ha lo scopo di mostrare gli aspetti fondamentali dell utilizzo dell applicazione Java Diagrammi ER. Inizieremo con
DettagliLN758 Italian: Level One (Standard)
2009 Examination (Language Centre) LN758 Italian: Level One (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Each section is given equal weight. Dictionaries
DettagliCiao, intanto grazie per essere arrivato/a fin qui.
2 Ciao, intanto grazie per essere arrivato/a fin qui. Probabilmente ti stai chiedendo se posso aiutarti, la risposta è sì se: vuoi raccontare qualcosa di te o di quello che fai; vuoi dei testi che descrivano
DettagliVirginia Evans - Jenny Dooley
Virginia Evans - Jenny Dooley Virginia Evans - Jenny Dooley CONTENTS A letter for you (Una lettera per te)... p. 5 I. Language Passport (Passaporto linguistico)... p. 7 II. Language Biography (Biografia
DettagliCIRCOLO DIDATTICO DI SAN MARINO Anno Scolastico 2013/2014
CIRCOLO DIDATTICO DI SAN MARINO Anno Scolastico 2013/2014 RICERCA-AZIONE Insegnare per competenze: Lo sviluppo dei processi cognitivi Scuola Elementare Fiorentino DESCRIZIONE DELL ESPERIENZA Docente: Rosa
DettagliIbrahim e Badu vanno a lavorare
Ibrahim e Badu vanno a lavorare Ibrahim: Ciao, Badu. Dove vai? Badu: Vado a lavorare. E tu? Ibrahim: Anch io. Tu a che ora cominci a lavorare Badu: Alle 8. E tu? Ibrahim: Anch io alle 8. Ma finisco tardi,
DettagliPasso Uno. 1) Riconosci se si tratti di uno scherzo, di un litigio o di un azione da bullo SVOLGIMENTO
Esercizi in classe Passo Uno 1) Riconosci se si tratti di uno scherzo, di un litigio o di un azione da bullo Partecipa l intera classe 1 ora Lavagna, questionario, fogli, penne L insegnante deve aver spiegato
DettagliLIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N 4 GLI UFFICI COMUNALI A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa - 2011 GLI UFFICI COMUNALI DIALOGO PRINCIPALE A- Buongiorno. B- Buongiorno. A- Scusi
Dettagli