Angela Maria Sugliano EPICT Italia (DIST Università di Genova)

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1 LA SCUOLA È PRONTA PER IL MOBILE LEARNING? LA CONCRETA FATTIBILITÀ DEL MOBILE LEARNING SECONDO GLI INSEGNANTI Angela Maria Sugliano EPICT Italia (DIST Università di Genova) La Scuola è pronta per il mobile learning? La concreta fattibilità del mobile learning secondo gli insegnanti. Gli stili di apprendimento dei nativi digitali improntati all interattività, alla creatività e alla multi dimensionalità dell esperienza percettiva, uniti alla sempre più pervasiva disponibilità dei dispositivi mobili, inducono a riflettere sulla concreta possibilità di realizzare esperienze di mobile learning in ambito scolastico. I docenti nel momento che saranno a loro disposizione le risorse e le competenza adeguate integreranno i dispositivi mobili nella formazione supportata dalle tecnologie per rendere i propri corsi più accessibili e portabili. Ma il mondo della scuola è pronto per il mobile learning? L indagine che si propone è svolta sugli insegnanti della Scuola dalla primaria alla secondaria di secondo grado ed è tesa a verificare quali le risorse e competenze sono oggi a disposizione dei docenti e quali le aspettative di concreta realizzazione di tale forma di e learning. Viene indagata la disponibilità di dispositivi mobili, la frequenza e tipologia d uso, le competenze nella creazione di materiali didattici per il mobile learning. Un questionario rivolto ai docenti che hanno partecipato o stanno partecipando al Corso per la Certificazione EPICT European Pedagogical ICT Licence, sta fornendo i risultati dell indagine. Telefono cellulare, computer portatile e lettore Mp3 sono le periferiche mobili maggiormente a disposizione dei docenti; nella conoscenza dei docenti gli studenti possiedono quasi tutta l ampiezza della gamma dei dispositivi mobili, tranne i lettori di e book; chi usa il cellulare per collegarsi a internet è un terzo dei docenti che hanno risposto al questionario; la maggiorparte dei docenti userebbe il mobile learning per fornire materiali didattici e per gestire la comunicazione con gli studenti. Ultimo risultato quello relativo alla motivazione che pensano tale forma di didattica indurrebbe negli studenti: l 83% ritiene che indurrebbe motivazione, il 17% che aumenterebbe significativamente la motivazione. Cobcroft, R. S., Towers, S.J., Smith, J. E., Bruns, A. (2006) Mobile learning in review: Opportunities and challenges for learners, teachers, and institutions. In: Online Learning and Teaching (OLT) Conference 2006, 26 September 2006, Queensland University of Technology, Brisbane. M. Prensky, "Digital Natives, Digital Immigrants," On the Horizon, Vol. 9, No. 5, 2001, (pp.1 2); No. 6, 2001, (p. 5) Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press. Pagina 1 di 7

2 La buona notizia si sta diversificando la tipologia di strumenti con cui accedere alla rete e ai contenuti elettronici (non siamo condannati a diventare gobbi sul computer!) Gli strumenti elettronici ci seguono e diventano reali protesi cognitive nei diversi momenti dell esperienza formativa (formale o informale che sia). il vero soggetto mobile nel mobile learning è lo studente: il mobile learning mezzo idoneo a supportare i momenti formativi che avvengono più o meno intenzionalmente nella vita quotidiana degli individui. Pagina 2 di 7

3 E pronta la scuola per il mobile learning? Obiettivo: Indagare - gli strumenti oggi a disposizione dei docenti e degli studenti - le competenze dei docenti nella progettazione di scenari di apprendimento mobili - la propensione degli insegnanti al Mobile Learning Hanno partecipato: 59 docenti della Scuola partecipanti al corso per la certificazione EPICT European Pedagogical ICT Licence Strumento: Google docs Moduli Domande 1. Quali strumenti di connessione mobile possiedi? 2. Quali strumenti di connessione mobile sai che possiedono i tuoi studenti? 3. Ti colleghi a internet tramite cellulare o smartphone? 4. Se ti colleghi a internet, con quale tipo di connessione/contratto? 5. Se ti colleghi a internet, lo fai 6. Quanti SMS invii giornalmente? 7. Invii SMS a gruppi di persone? 8. Quali strumenti per la comunicazione molti a molti usi? 9. Quali tipi di materiali didattici saresti in grado di realizzare per il mobile learning? Quali fra i seguenti scenari ti sembrano più realistici per il Mobile learning nella Scuola 11. In che classe insegni? 12. Cosa ne pensi di usare strmenti "mobili" per supportare i mometi formativi che avvengono più o meno intenzionalmente nella vita quotidiana degli individui? 13. Pensi che per i tuoi studenti potrebbe essere motivante attività didattiche "mobili"? Pagina 3 di 7

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6 12. Cosa ne pensi di usare strmenti "mobili" per supportare i mometi formativi che avvengono più o meno intenzionalmente nella vita quotidiana degli individui? visto l'uso continuo che ne fanno gli alunni si potrebbero sfruttare le potenzialità di questi nuovi mezzi potrebbe essere una opportunità, ma anche una sfida... Penso che sia una cosa positiva penso sia utile e stimolante Il mobile è una realtà e la scuola non può pensare di ignorarlo Discriminatorio fra chi avrà le risorse e chi no Potrebbero costituire un valido aiuto alla didattica se usati in modo ragionato e programmato interessante per avvicinarsi al mondo degli studenti utili, veloci, costruttivi realizzabili ma dificilmente e con impegno RISULTATI - I docenti potrebbero progettare con cellulari, portatili lettori mp3 - Gli studenti sono forniti di quasi tutti gli strumenti meno che degli smartphone - Gli scenari più realistici: audio-lezioni e attività di ricerca: necessità di nuove idee - Le parole chiave dell atteggiamento: o entusiasmo, o consapevolezza della necessità di attenta progettazione, o dubbio sulla discriminazione e digital divide Pagina 6 di 7

7 Interviste studenti primo anno di Scienze della comunicazione Soggetti: 38 Hai un portatile? Hai il cellulare? Cellulare semplice Smartphne iphone no 27% 19% 3% sì 73% 78% Uso di Internet con il cell Vado in Internet con il cell Non vado in Internet con il cell Non vado in Interne con il cell perché... 22% Troppo costoso Ssono contrario per principio Non mi sono mai informato Non mi sono mai posto il problema 24% 78% 56% 12% 8% Pagina 7 di 7

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