PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO DSA SCUOLA PRIMARIA

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1 PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO DSA SCUOLA PRIMARIA ISTITUZIONE SCOLASTICA: S. PRIMARIA.. ANNO SCOLASTICO:... ALUNNO:. 1. DATI GENERALI Nome e cognome Data di nascita Classe... Insegnanti di classe Diagnosi medico-specialistica* Presente redatta in data, da,. presso.. aggiornata in data.. da.. presso.. Interventi pregressi e/o contemporanei al percorso scolastico Scolarizzazione pregressa Non presente effettuati da presso. periodo e frequenza, modalità.. Documentazione relativa alla scolarizzazione e alla didattica nella scuola dell infanzia e nella scuola primaria * Negli anni terminali di ciascun ciclo scolastico, in ragione degli adempimenti connessi agli esami di Stato, le certificazioni dovranno essere presentate entro il termine del 31 marzo, come previsto all art.1 dell Accordo sancito in Conferenza Stato-Regioni sulle certificazioni per i DSA (R.A.n.140 del 25 luglio 2012). Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 1/8

2 Relazioni sociali Frequenta (indicare quali) gruppi sportivi.. gruppi culturali... relazioni amicali Rapporto con gli adulti fiducia opposizione indifferenza altro. Rapporto con i compagni conflittuali positivi isolato altro Collaborazione familiare Aiuti giornalieri domestici chi quanto tempo. Sussidi domestici computer riproduttori audio-video calcolatrice programmi specifici altro Attività pomeridiana presenza di azioni di supporto agli impegni scolastici istituti privati per doposcuola assistenza domiciliare educatore volontari collaborazione con altri ragazzi e/o compagni altro Difficoltà manifestate a casa nei rapporti con la scuola con le singole discipline (elencare) con i compagni col materiale scolastico altro. Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 2/8

3 2. FUNZIONAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA, SCRITTURA E CALCOLO Lettura Scrittura Calcolo Velocità Elementi desunti dalla diagnosi Elementi desunti dall osservazione in classe Sillabica Lenta Altro Correttezza Perdita della riga e salto della parola in lettura Comprensione Elementi desunti dalla diagnosi Altro Non sempre corretta Meccanica Parziale e incerta Altro Elementi desunti dall osservazione in classe Grafia Disgrafia: macroscrittura e/o microscrittura Tipologia di errori Produzione Elementi desunti dalla diagnosi Accettabile Altro Errori ortografici e morfo-sintattici Altri errori... Difficoltà di copia dalla lavagna Lettere e numeri scambiati Sostituzione di suoni simili Punteggiatura ignorata o inadeguata Omissione delle lettere maiuscole Doppie Difficoltà a pronunciare suoni difficili Difficoltà a riconoscere diversi caratteri tipografici Inadeguata padronanza fonologica generale Elementi desunti dall osservazione in classe Mentale Difficoltà ad imparare le tabelline Difficoltà a memorizzare le procedure delle operazioni aritmetiche Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 3/8

4 Altro Per iscritto Difficoltà ad utilizzare le procedure delle operazioni aritmetiche Difficoltà ad applicare una delle quattro operazioni nella soluzione di problemi Altro... Disturbi nell'area motorio-prassica: Postura particolare per leggere e/o per scrivere Manualità fine difficoltosa Altro Ulteriori disturbi associati: Disturbo dell attenzione Livello di autonomia: Parziale Disturbo sensoriale Disturbo della memorizzazione Difficoltà a memorizzare i giorni della settimana e l ordine alfabetico Difficoltà a imparare termini specifici Difficoltà a leggere l orologio Altro.. scarso Altro Presente Non presente 3. DIDATTICA PERSONALIZZATA Strategie e metodi di insegnamento: Discipline linguistico-espressive Valorizzare nella didattica linguaggi comunicativi altri dal codice scritto (linguaggio iconografico, parlato),utilizzando mediatori didattici quali immagini, disegni e riepiloghi a voce Promuovere l apprendimento collaborativo Incentivare la didattica di piccolo gruppo e il tutoraggio tra pari Utilizzo di schemi, mappe concettuali Discipline storico-geografico-sociali Utilizzo di schemi, mappe concettuali e grafici Promuovere l apprendimento cooperativo Inglese Didattica che punti sul parlato Misure dispensative/strumenti compensativi/tempi aggiuntivi: Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 4/8

5 Discipline linguistico-espressive Discipline logico-matematiche Discipline storico-geografico-sociali Inglese Misure dispensative L utilizzo contemporaneo dei quattro caratteri (stampatello maiuscolo, stampatello minuscolo, corsivo minuscolo, corsivo maiuscolo) Copiare dalla lavagna La lettura ad alta voce Abusare della grammatica Rispetto della tempistica per la consegna dei compiti scritti La scrittura sotto dettatura Strumenti compensativi Tabella dell alfabeto Computer con programma di videoscrittura,correttore ortografico e sintesi vocale; stampante e scanner Formulari, sintesi, schemi, mappe concettuali delle unità di apprendimento Misure dispensative Lo studio mnemonico delle tabelline Il rispetto della tempistica per la consegna dei compiti Altro Strumenti compensativi Retta ordinata di numeri Tabella delle misure e delle formule geometriche Calcolatrice/ tavola pitagorica Prendere appunti Misure dispensative La lettura ad alta voce Strumenti compensativi Linea del tempo, cartine Misure dispensative Lo studio della lingua straniera in forma scritta Studio mnemonico di regole grammaticali La quantità dei compiti a casa Altro Strumenti compensativi Software didattici specifici Registratore e risorse audio (sintesi vocale, audiolibri, libri digitali) Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 5/8

6 Strategie e strumenti utilizzati dall'alunno nello studio: Discipline linguistico-espressive Costruzione di schemi Utilizzo di testi con immagini Altro. Discipline logico-matematiche Costruzione di tabelle Costruzione di diagrammi Altro. Discipline storico-geografico-sociali Sottolineature Individuazione di parole-chiave Riflessioni a gruppo sulle fonti storiche, carte geografiche. Altro. Inglese Registrazioni Risorse audio (cd,sintesi vocale, computer ) Altro. 4. VALUTAZIONE (anche per esami conclusivi dei cicli) L'alunno nella valutazione delle diverse discipline si avvarrà di: Disciplina Misure dispensative Strumenti compensativi Tempi aggiunt ivi Italiano Lettura a voce alta Attività ove la lettura è valutata Scrittura veloce sotto dettatura Rispetto della tempistica per la consegna della verifica scritta Studio mnemonico delle poesie e delle forme verbali Sovrapposizione di interrogazioni e verifiche nello stesso giorno. Uso del vocabolario cartaceo Evitare le correzioni ortografiche Altro. Matematica Rispetto della tempistica per la consegna della verifica scritta Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 6/8 Computer con programma di videoscrittura, correttore ortografico e stampante Recupero insuccessi scritti con prove orali Sintesi, schemi, mappe concettuali Predisporre verifiche scalari Valutare tenendo conto più del contenuto che della forma Programmare tempi più lunghi per l esecuzione delle prove Altro.. Calcolatrice, formulari, tabella delle misure, delle formule sì sì

7 Studio mnemonico di formule, tabelle, definizioni Sovrapposizione di interrogazioni e verifiche nello stesso giorno geometriche, tavola pitagorica Programmare e concordare con l alunno le verifiche Programmare tempi più lunghi per l esecuzione delle prove Altro.. Altro. Inglese Rispetto della tempistica per la consegna della verifica scritta Prevedere verifiche orali a compensazione di quelle scritte sì Questionari: vero/falso Interrogazioni programmate Sovrapposizione di interrogazioni e verifiche nello stesso giorno. Altro Tavole con regole grammaticali Altro. Storia- Geografia Richiesta di lunghi tempi di attenzione Compensazione insuccessi scritti con prove orali si Programmazione di verifiche in forma scritta Altro Interrogazioni programmate Mediatori e strumenti didattici per l esecuzione delle prove scritte e orali Cartine geografiche e storiche Prove strutturate a risposta chiusa o multipla Altro... Le misure dispensative e gli strumenti compensativi sono applicati nell attività didattica ordinaria e in ogni situazione connessa, quali Prove Invalsi ed Esame di Stato Conclusivo del primo Ciclo di Istruzione, fatte salve eventuali successive disposizioni e note ministeriali in merito. -Data programmazione... Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 7/8

8 -Dirigente Scolastico (nome e firma) Funzione strumentale BES (nome e firma). -Insegnanti Scuola Primaria (nomi e firme) Italiano.. Inglese.. Storia..... Geografia..... Matematica... Scienze.. Musica.... Arte e immagine.... Educazione motoria.. Religione cattolica. Sostegno. -Famiglia (nomi e firme per autorizzazione trattamento dati sensibili) I dati sono utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy di cui al Regolamento definitivo con Decreto Ministeriale 7 Dicembre 2006, n.305. N.B.: per la compilazione del modello, crocettare le voci utilizzate in ogni sezione. Mod/07/05/49 Rev.0 16/09/14 8/8