Verso una strategia di formazione dei genitori

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1 Schweizerischer Bund für Elternbildung Fédération Suisse pour la Formation des Parents Federazione Svizzera per la Formazione dei Genitori Verso una strategia di formazione dei genitori 16 dicembre 2008 Serata Demetra a Magliaso Matteo Ferrari, Presidente CCG e membro di Comitato FSFG-SBE

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3 Confederazione: promuove la formazione dei genitori. Mandato : attribuito alla FSFG/SBE. Convenzione (maggio 2008): la CCG rappresenta la FSFG. Richieste: professionalizzazione e qualità. CCG: ha promosso il modulo FSFG-FFA1-gen. Modulo: riconosciuto da FSFG e FSEA. Dicembre 2008: inizio modulo (15 corsisti). 2009/2010: strategia sulla formazione dei genitori?

4 Convenzione con la FSFG-SBE - CCG rappresenta FSFG in Ticino (Svizzera italiana) - CCG mantiene: nome, struttura ed autonomia - abbinamento logo CCG e logo FSFG : sostegno finanziario nazionale a progetti (sito web e formazione formatori) - dal 2009: sostegno ricorrente (+ progetti ad hoc) - rapporto annuale per FSFG e Confederazione - statistica annuale e newsletter in italiano

5 Obiettivi della Convenzione CCG-FSFG: - rappresentanza/coordinamento della formazione dei genitori - creazione di un curriculum formativo professionale (FSFG-FFA1-gen: formatori in contesti genitoriali) - sostegno nell allestimento di nuove offerte - introduzione di corsi standardizzati per genitori - messa in rete e collaborazione con istituzioni (FSEA IUFFP Labor Transfer) e singoli formatori

6 Competenza educativa (bozza FSFG-SBE) Chi educa è in grado di gestire autonomamente l educazione dei bambini e dei giovani che gli sono affidati. Possiede un sapere di base su come i bambini si sviluppano, quali bisogni hanno e come questi possono essere soddisfatti in famiglia e nella cerchia familiare. È consapevole del proprio atteggiamento e delle proprie azioni ed è in grado di apprendere nuovi comportamenti e metterli in pratica nella quotidianità. Chi educa cura le reti di relazioni che lo sostengono nel suo compito educativo.

7 Formazione dei genitori e delle famiglie (1) (bozza FSFG-SBE) La formazione delle famiglie si trova all intersezione tra la formazione degli adulti e il lavoro comunitario orientato alle famiglie. Con l estensione della formazione dei genitori al concetto di formazione delle famiglie si affrontano anche le differenti fasi dello sviluppo e le fasi familiari. La formazione dei genitori e delle famiglie si occupa di tutti gli aspetti educativi e della convivenza familiare. Essa è diretta a tutte le forme di famiglie nelle loro differenti fasi di vita.

8 Formazione dei genitori e delle famiglie (2) (bozza FSFG-SBE) Il compito primario della formazione dei genitori e delle famiglie consiste nel sostegno di chi educa e assume la responsabilità educativa per bambini e giovani (futuri genitori, madri e padri, genitori monoparentali, famiglie diurne, famiglie affidatarie, genitori adottivi, nonni ecc.). Con un supporto professionale, in lavoro di gruppo o individuale, sono avviati processi che conducono a riflettere sul compito educativo e a ricevere quali responsabili dei nuovi impulsi. Le offerte tengono conto delle caratteristiche personali, culturali e linguistiche dei partecipanti.

9 Criteri per corsi per genitori (bozza FSFG- SBE) 1. I corsi ampliano la competenza educativa dei/delle partecipanti e sono orientati all azione. 2. I corsi trasmettono conoscenze sui processi di sviluppo e sui differenti bisogni dei bambini in base all età. 3. I partecipanti sono stimolati alla riflessione su se stessi e sostenuti nella propria evoluzione. 4. I bambini e i giovani devono essere coinvolti in modo appropriato nelle decisioni.

10 5. I metodi d insegnamento e le forme d apprendimento corrispondono ai diversi bisogni d apprendimento. 6. Lo scambio di esperienze tra genitori e l apprendimento in gruppi di genitori mirano a promuovere la creazione di reti di relazioni. 7. I materiali messi a disposizione di chi educa sono appropriati, comprensibili e corrispondono ai loro bisogni. 8. L efficacia delle offerte è valutata.

11 Per i corsi standardizzati valgono pure i seguenti criteri: 9. I corsi standardizzati sono inoltre valutati nella loro efficacia in modo indipendente e con modalità scientifiche. 10. I corsi standardizzati sono animati da personale con formazione professionale riconosciuta. Esso possiede una corrispondente formazione specifica e prende parte ad incontri di scambio e riflessioni sul lavoro svolto. Il riconoscimento deve essere aggiornato con regolarità.

12 Strategia della FSFG-SBE 24 settembre 2008: incontro con i responsabili di tutte le formazioni per genitori presenti in Svizzera. Online sul sito FSFG-SBE: tabella che descrive schematicamente 17 metodologie. urse_nov_08.pdf Ricerca di un chiaro posizionamento a livello nazionale: FSFG-SBE diviene IL centro di competenza in materia. Adozione delle varie definizioni (giugno 2009). Attribuzione di un marchio per i corsi che corrispondono a criteri concordati con tutti gli attori del settore. Allestimento di un elenco di formatrici e formatori.

13 Elaborazione di una strategia cantonale CCG: - verificare competenze e bisogni del territorio - coinvolgere gli enti attivi nel settore e il Cantone - quali corsi introdurre e con quale cadenza - come lavorare con le formatrici e i formatori - L educazione rende forti quale banco di sperimentazione - più a lungo termine: utenze difficili da raggiungere : genitori in difficoltà, genitori alloglotti, padri

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