SCHEDA DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA. Rappresentare segnali e determinarne i

Transcript

1 Istituto Istruzione Superiore Silvio Ceccato Montecchio Maggiore (VI) SCHEDA DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA Disciplina Ciclo Settore Indirizzo Articolazione Telecomunicazioni II Biennio Tecnologico Informatica e Telecomunicazioni Rappresentare segnali e determinarne i Concetti fondamentali alla base dei fenomeni Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle Analisi di semplici circuiti in corrente continua Analisi di segnali periodici e non periodici. Riconoscere la funzionalità e le strutture dei Criteri di risoluzione ed analisi di semplici reti Analizzare il funzionamento di circuiti Individuare i che caratterizzano una Caratteristiche fondamentali della logica forma d onda periodica nel dominio del tempo booleana Scegliere dispositivi e strumenti in Analizzare quantitativamente e qualitativamente Comportamento di base alle loro caratteristiche funzionali. Comprendere le caratteristiche fondamentali di Analisi e progettazione di circuiti combinatori Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Comprendere le caratteristiche fondamentali di Caratteristiche fondamentali della logica booleana Descrivere e valutare il comportamento di Comportamento di Analisi e progettazione di circuiti combinatori e Differenza tra sistemi combinatori e sistemi Distinguere tra segnali analogici e digitali Funzionalità degli elementi di base e

2 Applicare i principi caratteristici della Saper impiegare le tecniche delle modulazioni analogiche e digitali Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Analisi in frequenza Segnali analogici e digitali Comportamento delle Linee di trasmissione, delle antenne e delle fibre ottiche Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica e digitale. Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici Rappresentare segnali e determinarne i Concetti fondamentali alla base dei fenomeni Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle Analisi di semplici circuiti in corrente continua Riconoscere la funzionalità e le strutture dei Analisi di segnali periodici e non periodici. Criteri di risoluzione ed analisi di semplici reti Analizzare il funzionamento di circuiti Individuare i che caratterizzano una forma d onda periodica nel dominio del tempo Caratteristiche fondamentali della logica booleana Analizzare quantitativamente e qualitativamente Comportamento di Comprendere le caratteristiche fondamentali di Analisi e progettazione di circuiti combinatori Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Comprendere le caratteristiche fondamentali di Descrivere e valutare il comportamento di Analisi e progettazione di circuiti combinatori e Distinguere tra segnali analogici e digitali Applicare i principi caratteristici della Caratteristiche fondamentali della logica booleana Comportamento di Differenza tra sistemi combinatori e sistemi Funzionalità degli elementi di base e Analisi in frequenza

3 Saper impiegare le tecniche delle modulazioni analogiche e digitali Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Segnali analogici e digitali Comportamento delle Linee di trasmissione, delle antenne e delle fibre ottiche Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica e digitale. Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali; Rappresentare segnali e determinarne i Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle Riconoscere la funzionalità e le strutture dei Analizzare il funzionamento di circuiti Individuare i che caratterizzano una forma d onda periodica nel dominio del tempo Analizzare quantitativamente e qualitativamente Comprendere le caratteristiche fondamentali di Analisi e progettazione di circuiti combinatori Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Concetti fondamentali alla base dei fenomeni Analisi di semplici circuiti in corrente continua Analisi di segnali periodici e non periodici. Criteri di risoluzione ed analisi di semplici reti Caratteristiche fondamentali della logica booleana Comportamento di Comprendere le caratteristiche fondamentali di Caratteristiche fondamentali della logica booleana Comportamento di Descrivere e valutare il comportamento di Differenza tra sistemi combinatori e sistemi Analisi e progettazione di circuiti combinatori e Funzionalità degli elementi di base e Distinguere tra segnali analogici e digitali Applicare i principi caratteristici della Analisi in frequenza Segnali analogici e digitali

4 Saper impiegare le tecniche delle modulazioni analogiche e digitali Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Comportamento delle Linee di trasmissione, delle antenne e delle fibre ottiche Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica e digitale. Rappresentare segnali e determinarne i Concetti fondamentali alla base dei fenomeni Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle Analisi di semplici circuiti in corrente continua Analisi di segnali periodici e non periodici. Riconoscere la funzionalità e le strutture dei Criteri di risoluzione ed analisi di semplici reti Analizzare il funzionamento di circuiti Individuare i che caratterizzano una Caratteristiche fondamentali della logica booleana forma d onda periodica nel dominio del tempo Comportamento di Analizzare quantitativamente e qualitativamente Utilizzare il linguaggio e i Comprendere le caratteristiche fondamentali di metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente Analisi e progettazione di circuiti combinatori informazioni qualitative e Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di quantitative. Comprendere le caratteristiche fondamentali di Caratteristiche fondamentali della logica booleana Comportamento di Descrivere e valutare il comportamento di Differenza tra sistemi combinatori e sistemi Analisi e progettazione di circuiti combinatori e Funzionalità degli elementi di base e Distinguere tra segnali analogici e digitali Applicare i principi caratteristici della Analisi in frequenza Segnali analogici e digitali Saper impiegare le tecniche delle modulazioni Comportamento delle Linee di trasmissione, delle

5 analogiche e digitali Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di antenne e delle fibre ottiche Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica e digitale. Rappresentare segnali e determinarne i Concetti fondamentali alla base dei fenomeni Applicare leggi, teoremi e metodi risolutivi delle Analisi di semplici circuiti in corrente continua Analisi di segnali periodici e non periodici. Riconoscere la funzionalità e le strutture dei Criteri di risoluzione ed analisi di semplici reti Analizzare il funzionamento di circuiti Individuare i che caratterizzano una Caratteristiche fondamentali della logica booleana forma d onda periodica nel dominio del tempo Comportamento di Correlare la conoscenza Analizzare quantitativamente e qualitativamente storica generale agli sviluppi delle scienze, Comprendere le caratteristiche fondamentali di delle tecnologie e delle tecniche negli specifici Analisi e progettazione di circuiti combinatori campi professionali di Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di riferimento. Comprendere le caratteristiche fondamentali di Caratteristiche fondamentali della logica booleana Comportamento di Descrivere e valutare il comportamento di Differenza tra sistemi combinatori e sistemi Analisi e progettazione di circuiti combinatori e Funzionalità degli elementi di base e Distinguere tra segnali analogici e digitali Applicare i principi caratteristici della Analisi in frequenza Segnali analogici e digitali

6 Saper impiegare le tecniche delle modulazioni analogiche e digitali Utilizzare il lessico e la terminologia tecnica di Comportamento delle Linee di trasmissione, delle antenne e delle fibre ottiche Tecniche di modulazione nei sistemi di trasmissione analogica e digitale. INDICAZIONI: 1) questa scheda va compilata per ciascuna disciplina per la quale il docente è incaricato di proporre un piano di sviluppo delle competenze; 2) per ciascuna competenza, per la quale la disciplina è di riferimento o concorrente, vanno indicate le abilità e le conoscenze anno per anno; 3) ciascuna abilità o conoscenza può concorrere allo sviluppo di più competenze, per cui può essere indicata più volte.