PERCORSO SCOLASTICO E PROGETTI PER IL FUTURO DEGLI STUDENTI DELLE CLASSI QUINTE. Anno scolastico

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1 I.I.S. FRANCESCO ALGAROTTI PERCORSO SCOLASTICO E PROGETTI PER IL FUTURO DEGLI STUDENTI DELLE CLASSI QUINTE Anno scolastico A cura del prof. Orazio Alberti La parte informatica è stata seguita dal prof. Francesco Sambo 1

2 Indice Presentazione pag. 3 Tabelle e grafici - Elenco delle tabelle e dei grafici pag. 5 - L universo di riferimento pag. 6 - Istituto F. Algarotti pag. 7 - Istituto P. Sarpi pag. 22 2

3 Presentazione Per il terzo anno scolastico consecutivo, nel maggio 2014 gli studenti delle classi quinte del nostro Istituto sono stati chiamati a rispondere a un questionario riepilogativo della loro esperienza scolastica e a esprimere i propri progetti per il futuro. L indagine cerca di cogliere il punto di vista degli studenti sui risultati raggiunti e sulle difficoltà incontrate nel loro percorso di studi e di capire i motivi delle loro scelte imminenti d inserimento nel mondo del lavoro o di proseguimento degli studi. L obiettivo dell indagine è di una valutazione, nella scuola in genere mai richiesta agli studenti, sull offerta formativa predisposta dall Istituto, che ne evidenzi i punti di forza, ma anche le criticità. La prospettiva è che l indagine, vada a costituire uno dei tasselli del monitoraggio dell offerta formativa del nostro Istituto, di supporto al Collegio Docenti per la programmazione e valutazione della propria attività progettuale. Inoltre, l indagine ha fornito elementi conoscitivi importanti per la predisposizione del Rapporto di Autovalutazione (RAV), base conoscitiva per la programmazione dell offerta formativa dell Istituto nei prossimi anni, che dovrà individuare i propri punti di forza e di debolezza, le priorità strategiche e gli obiettivi di miglioramento. L indagine è stata realizzata utilizzando LimeSurvey, un programma open-source adottato sia in ambito privato che pubblico (Università, Enti di ricerca, scuole ecc.) per la creazione, somministrazione, raccolta e analisi di questionari. L'interfaccia amministratore permette la gestione di un'ampia gamma di tipologie di domande (a risposta singola, a scelta multipla, testuale, a matrice, ecc.). Il programma è stato implementato nel sito web dell'istituto, con l'apertura di un database dedicato nel server della Provincia di Venezia e testato sia in locale sia in rete, per valutarne le funzionalità e le potenzialità. Gli studenti hanno compilato il questionario in rete utilizzando i laboratori informatici dell'istituto. I risultati sono stati in seguito raccolti statisticamente attraverso le funzionalità del programma. Hanno risposto al questionario 149 studenti su un totale di 175 alunni frequentanti le classi quinte; la percentuale di risposta è pari all 85,1%. Nel valutare i risultati delle elaborazioni va tenuto presente dal punto di vista meramente statistico che l universo di riferimento dell istituto Sarpi è molto contenuto e che è quindi sufficiente un numero molto limitato di casi per enfatizzare oltremisura i risultati finali. 3

4 TABELLE E GRAFICI 4

5 Elenco delle tabelle e dei grafici - Le risposte al questionario - Composizione degli studenti per genere - Composizione degli studenti per cittadinanza - Regolarità del percorso scolastico - Quali sono state le materie più impegnative (max 3 risposte) - Quali sono state le materie più interessanti (max 3 risposte) - Quali sono state le materie più importanti per il futuro (max 3 risposte) - Recupero debiti formativi - Ricorso a ripetizioni * per quali materie è stato necessario ricorrere a ripetizioni - Partecipazione ad attività integrative (più risposte) - Valutazione delle attività integrative: sono state interessanti - Valutazione delle attività integrative: sono state utili per la mia preparazione - Rapporti interni alla scuola (docenti, collaboratori scolastici, tecnici, segreteria) - Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito *una preparazione adeguata al proseguimento degli studi e al mondo del lavoro *un metodo di lavoro produttivo *la capacità di lavorare con gli altri *interessi e curiosità più vasti e personali - Se tu potessi tornare indietro dove t iscriveresti - Quali sono i tuoi progetti dopo il diploma - Per chi ha in progetto di continuare gli studi: *quale indirizzo universitario o post diploma (max 2 risposte) *motivi della scelta dell indirizzo (max 2 risposte) - Per chi intende inserirsi nel mondo del lavoro: *motivi della scelta (max 2 risposte) *settore lavorativo - Per chi intende aspettare ancora prima di fare una scelta definitiva: motivi 5

6 L UNIVERSO DI RIFERIMENTO Le risposte al questionario Istituti Risposte Iscritti classe quinta Risposte/iscritti (%) Algarotti ,3 Sarpi ,2 Totale ,1 Composizione degli studenti per genere Istituti Femmine Maschi Totale Algarotti Sarpi Totale Composizione degli studenti per cittadinanza Istituti Italia Altro Paese Totale Algarotti Sarpi Totale Percorso scolastico Istituti Regolare 1 anno 2 anni Altro Totale di ritardo di ritardo Algarotti Sarpi Totale )''#'% &'#'%!'#'% "'#'% +'#'% *'#'%,'#'% ('#'% $'#'% )'#'% '#'% *+#(% $*#'% )$#*% &#'% +#(% $#(% )#*% -./0123.% )%2440%%56% % $%2446%%56% % 81730% 81/2309% :23;6% 6

7 ISTITUTO F. ALGAROTTI 7

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9 Quali sono state le materie più importanti per il futuro (max 3 risposte) +,#,% ',#,% '"#(% (,#,% $,#,% ",#,% ),#,% *,#,%!,#,% &,#,%,#,% *+#&% &'#'% &)#*% -./% % % :;66<% =>283<9<% Recupero debiti formativi )(#(%!(#(% "(#(% $(#(% *(#(% +(#(% &(#(% (#(% &'#(% )#"% '#*% (#'%,-.% /0-%1234-% 567%12347% 897%12347% :6-;92%12347% 9

10 Ricorso a ripetizioni #&"&$!&"&$!!"#$ %&"&$ %%"%$ )&"&$ (&"&$ '&"&$ &"&$ *+$,-$ Per quali materie è stato necessario ricorrere a ripetizioni ()#)% ')#)% &)#)% &$#"% $)#)%,)#)% +)#)% ")#)% *)#)%!)#)% )#)% $#'%!!#(% $#'% -./0121% % 9:22;% <=4/.;0;% >1?128;%% 10

11 Partecipazione ad attività integrative (più risposte) (,,#,% +,#,% ',#,% ),#,% ",#,%!,#,% $,#,% &,#,% *,#,% (,#,%,#,% &&#'% -./0% :1%;8:<=8>356% ))#$%?B6<1%;8:<=8>359% )&#)% C86<<8%DE8>B2=789:1% $*#+% FGH8BI%>J923H1%% *(#(% $(#$% %K9>3:<%1%21;L%1>B12:1%?B6<1%1>3H9%8:%6781:D6% **#"% F<1:786%F;<629G% &,#(% +&#*% O32958:89%8:%6781:D6% F129J92B9%1M9%N1229H86% Partecipazione a stage all estero *("($!)"($!&"#$!'"&$!("($ %)"($!!"#$!%"%$ %("($ )"($ ("($ +,--./0$ 1/0$ 2.,$ 34,$ 11

12 Per chi non ha partecipato a stage: motivi della non partecipazione!(#)%!)#)% *(#)% *)#)% '(#)% ')#)% '(#)% "(#)% ")#)% (#)% )#)% "&#$% +,-..-%/-01-0-%% %87% 9:;-,-%% <-6%37% 7614,400:;:%% ""#"% 2%3747%54671-,7% 6-6%4,:6-% 8=://-,8-%% (#&% >91,-% Valutazione delle attività integrative: sono state interessanti,!"!$ %!"!$ %&"'$ +!"!$ *!"!$ &!"!$ (!"!$ )!"!$!"!$!"#$ %"#$ (#"%$ -./$01223$ -454$ :3$ ;4294$ 12

13 Valutazione delle attività integrative: sono state utili per la mia preparazione '("($ %("($ %&"!$ &("($ #("($ #&"'$ )("($!("($ ("($!!"#$ *+,$-.//0$ *121$ $ 81/61$ In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i DOCENTI )&"&$ #&"&$ (&"&$ (*"+$ '&"&$ '(")$ %&"&$!&"&$ &"&$!"#$!%"&$ '"&$!$ %$ '$ ($ #$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 13

14 In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i COLLABORATORI SCOLASTICI *("($!)"($!("($ ')"($!%"&$!!"#$ '("($ %)"($ %("($ )"($ ("($ %#"#$ %'"($!"#$ %$ '$!$ *$ )$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con il PERSONALE TECNICO *&"#$ *#"#$ '&"#$ '#"#$ '(")$ ')"!$ *#"%$ %&"#$ %#"#$ &"#$ #"#$ %#"&$!"#$ %$ '$ *$ ($ &$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 14

15 In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con il PERSONALE DI SEGRETERIA +)#)% &*#)% &)#)% &&#$%!*#)%!)#)% (*#)%!'#&% ()#)% *#)% )#)% (!#)% (%!% &% +% *% &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i COMPAGNI DI CLASSE!)")$ &#")$ &)")$ &("%$ '#")$ ')")$ %#")$ %)")$ %&"#$ '&"&$ ''"($ #")$ )")$!"#$ %$ '$ &$!$ #$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 15

16 Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito una preparazione adeguata al proseguimento degli studi e al mondo del lavoro,)#)% &)#)% &&#!% +)#)% ")#)% *)#)%!)#)% $)#)% )#)% '#(% -./%01223% -454% :3% ;4294% )#"#$ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito un metodo di lavoro produttivo &#"#$ &'"($ *#"#$!#"#$ %#"#$ %!"!$ (#"#$ #"#$!"#$ ()"&$ +,-$./001$ +232$ $ 92072$ 16

17 (#"#$ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito la capacità di lavorare con gli altri '#"#$ '%"%$ &#"#$!#"#$!%"($ )#"#$ %#"#$ #"#$!"#$ %&"!$ *+,$-.//0$ *121$ $ 81/61$ )#"#$ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito interessi e curiosità più vasti e personali &#"#$ &!"'$ '#"#$!#"#$!!"%$ (#"#$ %#"#$ #"#$!"#$ %#"&$ *+,$-.//0$ *121$ $ 81/61$ 17

18 Se tu potessi tornare indietro dove t iscriveresti +"#"%!"#"% $"#"% *"#"% ("#"% &"#"% "#"%,-%./0123%14/563% 45-%65%120115%,-7,8,995%7,%12/7,5% $#!%,-%./0123%14/563% :3%45-%/-%36285%,-7,8,995%7,%12/7,5% &'#"% 3%/-;36283%14/563% 45-%65%120115%,-7,8,995%7,%12/7,5% ()#&% 3%/-;36283%14/563% 45-%/-%36285%,-7,8,995%7,%12/7,5% Quali sono i tuoi progetti dopo il diploma!*#"%!"#"% &*#"% &"#"% +*#"% +"#"% )*#"% )"#"% *#"% "#"% &'#(%,-./.0123%456%78096%% :.73262;6%.35%;-.9-%935% 51<-2-%% )'#*% 18

19 $,#,% Per chi ha in progetto di continuare gli studi: quale indirizzo universitario o post diploma (max 2 risposte) &'#,% &,#,%!'#,%!,#,% '#,%,#,% -./0%/ %% &'#(% *#"% $#)% $#)%!#&% +#*% -./0% :10%% -./0%915/3:;10%% -./0%840359:10%% -./0%758.5<510%% -6C.2%12.92%>29C<5>6240% *#"% -6C.2% Per chi intende continuare gli studi: motivi della scelta dell indirizzo (max 2 risposte) +"#'% +'#'% &"#'% &$#'% &(#)% &'#'% *"#'% *'#'%!"#'%!'#'% "#'% '#'%,-./.012%3-0%45.66-% 7.859:-% ;07./9<.0:-%0.6%<-0=-% =.6%62>-/-%,-./.012%3-0%90:./.779% 356:5/269% 19

20 Per chi intende inserirsi nel mondo del lavoro: motivi della scelta (max 2 risposte) )'"'$!'"'$!!"#$ #'"'$ ('"'$ &'"'$ %'"'$ '"'$ +,-./0,-0,12$ 034,45.32$ %&"'$ $:2$ ;25.<:.2$ (")$ %*"($ =.>/ $ +,2-2?4$2$ /09$ /94>0<7.90$<:.$ >87-.$ >87-.$$ %#"!$ A94/4>82$-.$ :2B494$$ )"'$ 6:894$ Per chi intende inserirsi nel mondo del lavoro: settore lavorativo,'"'$!'"'$!#"#$ +'"'$ #'"'$ &'"'$ *'"'$ )'"'$ ('"'$ '"'$!"#$ %"&$!"#$ -../0/ $$ :/4;9$$ <936/=/$2>3/15:/$$ -;237$ 20

21 Per chi intende aspettare ancora prima di fare una scelta definitiva: motivi "&#&$ +&#&$!&#&$!"#"$ *&#&$ %&#&$ )&#&$ %&#'$ (&#&$ &#&$,-./$012/30$403-$ 510$62-780$ 9-:1;<.0$ =/>7;/$403-$ 077A-68-3/$ "#"$ %#'$ =/>7;/$ 6?-3;B-1803-$0783-$ B/907;8C$9;$ D783/$ 21

22 ISTITUTO P. SARPI 22

23 Quali sono state le materie più impegnative (max 3 risposte) "(#(%!(#(% *(#(% $(#(% $&#!% '(#(% '!#(% )(#(% (#(% +,-.-/01% % +,-.-/01%6-507,1% 8193/17,1% Quali sono state le materie più interessanti (max 3 risposte) "(#($ +(#($!(#($!"#"$ '(#($ *(#($ )(#($ &(#($ %(#($ %"#"$ %"#"$ &'#($ (#($,-./.012$ 3415/6275$,-./.012$ $ :;2712/.$ <82=/.7.$ 23

24 Quali sono state le materie più importanti per il futuro (max 3 risposte),$#$% &$#$% +$#$% &'#(% *$#$% "$#$% )$#$% "$#$% ($#$%!$#$% '$#$% $#$% -./.01% % :8% ;4<:8=8% Recupero debiti formativi *)#)%!$#)%!)#)% '$#)%!&#!% ')#)% &$#)% &)#)% &'#$% &'#$% $#)% )#)% (#!% +,-%./,%0123,% 456%01236% 786%01236% 95,:81%01236% 24

25 Ricorso a ripetizioni "*#**%&!*#**%&!"#$!%& '*#**%& '(#)!%& (*#**%& $*#**%& +*#**%& *#**%&,-&&./&& Per quali materie è stato necessario ricorrere a ripetizioni,&"&$ #&"&$!&"&$ +&"&$ *&"&$ )&"&$ (&"&$ '&"&$!!"#$!!"#$ %&"&$ &"&$ %%"%$ -./0/123$ $ -./0/123$8/729.3$ :3;5139.3$ 25

26 Partecipazione ad attività integrative (più risposte) '$$#$%,$#$% ($#$%!$#$% )$#$% "$#$% +$#$% &$#$% *$#$% '$#$% $#$% &!#"% -./0% :1%;8:<=8>356% '(#(%?B6<1%;8:<=8>359% '$$#$% C86<<8%DE8>B2=789:1% ")#&% FGH8BI%>J923H1%% '*#"%?B6<1%1>3H9%8:%6781:D6% )#&% F<1:786%F;<629G% '$$#$% K32958:89%8:%6781:D6% Valutazione delle attività integrative: sono state interessanti "(#(%!(#(% &(#(% &$#'% $(#(% *(#(% )(#(% (#(% +,-%./001% +232% % 92072% 26

27 Valutazione delle attività integrative: sono state utili per la mia preparazione &(#(% $(#(% $&#'% )(#(% '(#(% '!#'% "(#(%!(#(% (#(% *+,%-.//0% *121% % 81/61% In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i DOCENTI!'"'$ &'"'$ *'"'$ &'"'$ #'"'$ %'"'$ ('"'$ '"'$ %&"'$ ()")$!"#$ ($ %$ #$ *$ &$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 27

28 In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i COLLABORATORI SCOLASTICI *)")$ #&")$ #)")$ (&")$ ()")$ '&")$ ')")$ #%"&$ #'"#$ (&")$ &")$ )")$!"#$ '$ ($ #$ *$ &$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con il PERSONALE TECNICO ()#)$ %(#)$ %)#)$!(#)$!)#)$ '(#)$ ')#)$ "(#)$ ")#)$ (#)$ )#)$ %!#&$!"#!$ '(#)$ "$ '$!$ %$ ($ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 28

29 In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con il PERSONALE DI SEGRETERIA!)")$ ')")$ '!"#$ *)")$ #)")$ ()")$ %)")$ )")$ %&"&$!"#$!"#$ %("'$ %$ ($ #$ *$ '$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, In una scala da 1 a 5, quale valore assegneresti ai tuoi rapporti con i COMPAGNI DI CLASSE *("($!("($ '("($!&"'$ )("($ #("($ &("($ %("($ ("($ #%"#$!"#$ %$ &$ #$ )$ '$ &'()*%(+)(,-+.$//-.0*#(+12,3"&-(+*%(+)(,.$//-.0*#(+1, 29

30 Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito una preparazione adeguata al proseguimento degli studi e al mondo del lavoro +'#'% &'#'% &$#'% *'#'% $'#'% )'#'% ('#'% "'#'%!'#'% '#'%,-.%/0112%,343% /92% :3183% &)#)$ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito un metodo di lavoro produttivo %)#)$ %&#'$ *)#)$ ')#)$ ()#)$!)#)$!"#"$ (%#)$ )#)$ +,-$./001$ +232$ $ 92072$ 30

31 !("($ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito la capacità di lavorare con gli altri '("($ %("($ %#"&$ '("($ #("($ *("($ )("($ ("($!"#$ +,-$./001$ +232$ $ 92072$!&"&$ Al termine del percorso di studi pensi di aver acquisito interessi e curiosità più vasti e personali %&"&$ '&"&$ %&"&$ '#"($ #&"&$ *&"&$ )&"&$ &"&$!"#$ +,-$./001$ +232$ $ 92072$ 31

32 Se tu potessi tornare indietro dove t iscriveresti %"#"$!"#"$ *"#"$!"#"$ &"#"$ )"#"$ '"#"$ "#"$ +,$-./012$03.452$ 34,$54$01/004$ +, $6+$01.6+4$ %#&$ +,$-./012$03.452$ 92$34,$.,$25174$ +, $6+$01.6+4$ '(#($ 2$.,:25172$03.452$ 34,$54$01/004$ +, $6+$01.6+4$ )!#"$ 2$.,:25172$03.452$ 34,$.,$25174$ +, $6+$01.6+4$ Quali sono i tuoi progetti dopo il diploma +(#(%!(#(% $(#(% *(#(% )(#(% "(#(% &(#(% (#(% &'#'%,-./.0123%456%78096%% :.73262;6%.35%;-.9-%935% 51<-2-%% &'#'% 32

33 Per chi ha in progetto di continuare gli studi: quale indirizzo universitario o post diploma (max 2 risposte) Indirizzi Numero Area economica 6 Area scientifica 2 Area umanistica 1 Area giuridica 2 Totale 11 Per chi intende continuare gli studi: motivi della scelta dell indirizzo (max 2 risposte) Motivi Numero Coerenza con quello seguito 5 Inserimento nel mondo del lavoro 6 Coerenza con interessi culturali 4 Totale 15 Per chi intende inserirsi nel mondo del lavoro: motivi della scelta (max 2 risposte) Motivi Numero Indipendenza economica 1 Inadatto a continuare gli studi 1 Proposta di lavoro 2 Totale 4 Per chi intende inserirsi nel mondo del lavoro: settore lavorativo Settore Numero Amministrativo 1 Commerciale 2 Totale 3 Per chi intende aspettare ancora prima di fare una scelta definitiva: motivi Motivi Numero Voglio fare esperienza all'estero 2 Devo ancora fare una scelta definitiva 1 Totale 3 33

della Provincia di E- Mail: segreteria@peritiindustriali.sa.it e-mail: segreteria@ordineingsa.it Codice fiscale 80021910650

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