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1 PROGRAMMAZIONE PER L INSEGNAMENTO DELLA RELIGIONE CATTOLICA - Scuola dell infanzia - I.C.S. Via dei Garofani Triennio 2014/ / /17 Ins.te Barbara Infante

2 - ANNI 3 - OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO I.R.C.: Scoprire la persona di Gesù di Nazaret come presentata dai Vangeli e come viene celebrata nelle feste cristiane. OBIETTIVI FORMATIVI: (Settembre, Ottobre, Novembre, Dicembre) Prendere coscienza della propria identità. Scoprire che a Natale si festeggia la nascita di un bambino di nome Gesù. Individuare il motivo centrale della festa cristiana del Natale nella nascita di Gesù. Conoscere i componenti della famiglia di Gesù. (Gennaio, Febbraio, Marzo) Individuare nell ambiente-casa la realtà abitativa della famiglia umana. Confronta l ambiente umano in cui vive con quello di Gesù. Conosce le caratteristiche principali dell ambiente naturale in cui è vissuto Gesù. Confronta la propria vita con quella di Gesù bambino vissuto a Nazaret. Scopre che Gesù bambino si dedicava anche allo studio. (Aprile, Maggio, Giugno) Scoprire che Gesù è cresciuto in età, sapienza e grazia. Scoprire che Gesù va a Gerusalemme per fare festa. Scoprire che Gesù è stato accolto a Gerusalemme. Intuisce la dimensione conviviale della festa di Pasqua. Scopre i segni della festa nell ambiente. Scopre l atteggiamento accogliente di Gesù verso i bambini. FASI PREVISTE: Il mio nome, mi presento. La mia nascita La nascita di Gesù. NATALE: costruzione di un bigliettino speciale per mamma e papà. Il mio papà Il papà di Gesù. La mia mamma La mamma di Gesù. La mia Casa La casa di Gesù. Anche Gesù era un bambino come me. Gesù diventa uomo ( Pasqua ). PASQUA: costruzione di un bigliettino speciale per mamma e papà.

3 Sono grande e vengo a scuola. MODALITA PREVISTE: Sperimentazione e uso di materiali di recupero di diverso genere ( segatura, farina gialla, cartone, ecc.) e produzione di semplici elaborati. Uso di carta velina, vellutina, crespa e lucida. Uso di cartoncini colorati ondulati e non. Uso di sale colorato dai bambini e mischiato ai brillantini. Tecnica della digito-pittura. Uso di pastelli a cera, acquarelli e matite colorate a punta grossa. Ricerca di immagini specifiche. uso della colla e di vari tipi di carta. Conversazione. STRATEGIE DIDATTICHE UTILI A PROMUOVERE CONOSCENZE E ABILITA : Uso di libri specifici per visualizzare immagini inerenti ai racconti dell insegnante. Conversazione. L insegnante riveste il ruolo di regista, predispone i materiali per l apprendimento del gruppo classe. MODALITA DI VERIFICA: Registrazione delle conversazioni. Schede strutturate. Commenti liberi dei bambini. OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO I.R.C.: - ANNI 4 Osservare il mondo, che viene riconosciuto dai cristiani e da tanti religiosi, dono di Dio creatore. OBIETTIVI FORMATIVI: (Settembre, Ottobre, Novembre, Dicembre) - Provare sentimenti di stupore e meraviglia di fronte alla bellezza del creato. - Scoprire il mondo come dono di Dio agli uomini.

4 - Riconoscere Dio come creatore del mondo naturale. - Intuire che Dio manda Gesù nel mondo per amore di tutta l umanità. - Riconoscere l Avvento come tempo di preparazione e attesa a un lieto evento. (Gennaio, Febbraio, Marzo) - Riconoscere Dio come creatore del mondo naturale. - Scopre che alcune realtà naturali si definiscono viventi. (Aprile, Maggio, Giugno) - Riconoscere Dio come creatore del mondo naturale. - Coglie i segni di alcune importanti trasformazioni nella natura durante la Primavera. - Scopre che Gesù va a Gerusalemme per fare festa. - Intuisce la dimensione conviviale della festa di Pasqua. - Intuisce che Gesù dopo la morte torna a vivere. - Intuisce alcuni segni di trasformazione (nella natura) e li associa al passaggio dalla morte alla vita. - Provare sentimenti di stupore e meraviglia di fronte alla bellezza del creato. - Scopre il mondo come dono di Dio agli uomini. FASI PREVISTE: - Dio e la creazione del mondo. - Dal buio alla luce. - Il sole. - La luna e le stelle. - Natale ( la stella cometa annuncia la nascita di Gesù). - NATALE: costruzione del lavoretto di Natale. - Il mare. - Gli animali del mare: i pesci. - Gli animali del cielo: gli uccelli. - La terra: la vegetazione ( Pasqua). - PASQUA: costruzione del lavoretto di Pasqua. - Gli animali della terra. - L uomo e la donna. - Io, la creatura più bella per mamma e papà.

5 MODALITA PREVISTE: - Coloritura a pittura. - Spugnatura con pittura. - Uso di sale colorato dai bambini e mischiato a brillantini colorati. - Uso di vari tipi di carta colorata: velina, crespa, vellutina, lucida. - Uso di cartoncino colorato ondulato e non. - Sperimentazione e manipolazione di materiali naturali ( farina gialla, sabbia, caffè, conchiglie, sassolini, terra, fiori, etc.) e produzione di semplici elaborati. - Colorazione con matite colorate e acquarelli. - Uso di colla, forbici e di materiali di recupero. STRATEGIE DIDATTICHE UTILI A PROMUOVERE CONOSCENZE E ABILITA : - Uso di libri di vario genere, di libri specifici, e della Bibbia. - Conversazione. - L insegnante riveste il ruolo di regista, predispone i materiali per l apprendimento del gruppo classe. MODALITA DI VERIFICA: - Registrazione delle conversazioni - Rappresentazioni grafiche. - Commenti liberi dei bambini. - Verbalizzazione sui disegni. - ANNI 5 OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO I.R.C.: Individuare i luoghi di incontro delle comunità cristiane e le espressioni del comandamento evangelico dell amore testimoniato dalla chiesa. OBIETTIVI FORMATIVI: (Settembre, Ottobre, Novembre, Dicembre) Riconoscere il valore dello stare con gli altri e della loro diversità. A partire dalla propria identità fisica, riconoscere che ogni persona è chiamata a vivere con gli altri. Conoscere l insegnamento di Gesù sull amore al prossimo.

6 Scoprire che la vita umana è dono di Dio Padre. Scoprire che la nascita di Gesù è stata preceduta da un annuncio. Intuire che Dio manda Gesù nel mondo per amore di tutta l umanità. Riconoscere l Avvento come tempo di preparazione e attesa ad un lieto evento. (Gennaio, Febbraio, Marzo) Comprendere che anche Gesù, come ogni bambino, ha una famiglia e degli amici. Scoprire che Gesù è cresciuto in età, sapienza e grazia. Conoscere le caratteristiche principali dell ambiente naturale in cui è vissuto Gesù. Intuire che attraverso la preghiera i credenti comunicano con Dio. (Aprile, Maggio, Giugno) Scoprire che Gesù è stato accolto a Gerusalemme. Scoprire gli avvenimenti legati agli ultimi momenti della vita di Gesù. Accostarsi per analogia al mistero di Gesù morto e risorto. Intuire che Gesù dopo la morte torna a vivere. Intuire che la Pasqua è una festa molto antica. Intuire la dimensione conviviale della festa di Pasqua. Cogliere il significato dei simboli pasquali più ricorrenti. Intuire che l evento centrale della Pasqua cristiana è la resurrezione di Gesù. Riconoscere che Gesù insegna a perdonare sempre. Riconoscere l importanza di dedicarsi agli altri. Individuare l edificio-chiesa nell ambiente. FASI PREVISTE: Il Vangelo: il racconto della vita di Gesù. L annunciazione. Il Matrimonio di Maria & Giuseppe In viaggio verso Gerusalemme. Il Natale: la nascita di Gesù NATALE: PRESEPE costruito dai bambini con poesia. I re magi. L infanzia di Gesù. Gesù al tempio. Gesù e i bambini: Lasciate che i bambini vengano a me. Il battesimo di Gesù e Giovanni Battista Gesù si sceglie gli amici speciali: gli Apostoli. Gerusalemme in festa accoglie Gesù. A mensa con Gesù: L ultima cena. La morte di Gesù.

7 Pasqua: Gesù torna alla vita. PASQUA: costruzione del lavoretto di Pasqua. La bellezza dello stare insieme agli altri e l amore per il prossimo. MODALITA PREVISTE: - Colorazione con matite colorate e acquarelli. - Uso di sale colorato dai bambini e mischiato a brillantini. - Uso di materiali diversi e di recupero ( cotone, stoffe, cartoni, scatole etc. ) - Coloritura e spugnatura con la pittura. - Uso di vari tipi di carta colorata: velina, crespa, vellutina, lucina, cartoncino, etc. - Ritaglio di immagini ed uso della colla. - Sperimentazione ed uso di materiali diversi producendo semplici elaborati. - Ricerca di immagini specifiche. STRATEGIE DIDATTICHE UTILI A PROMUOVERE CONOSCENZE E ABILITA : - Uso di libri di vario genere, di libri specifici, e della Bibbia. - Conversazione. - L insegnante riveste il ruolo di regista, predispone i materiali per l apprendimento del gruppo classe. MODALITA DI VERIFICA: - Registrazione delle conversazioni - Rappresentazioni grafiche. - Commenti liberi dei bambini. - Verbalizzazione sui disegni. - Schede strutturate.

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