PROFILO DELLA CLASSE

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1 ALLEGATO AL DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO ANNO SCOLASTICO 2014/24015 DISCIPLINA: ITALIANO DOCENTE: STEFANO AMBROSINI CLASSE: V a SEZ. A/C.A.T. PROFILO DELLA CLASSE La classe ha dimostrato un interesse più che sufficiente nel suo complesso anche se discontinuo. Alcuni alunni in particolare hanno accettato volentieri gli approfondimenti indicati, come ad esempio la lettura di un saggio storico riguardo al quale hanno dovuto relazionare. Gli argomenti e le attività proposte sono state svolte in modo regolare anche se con un ordine diverso da quello ipotizzato. La preparazione degli alunni è risultata mediamente più che sufficiente, con alcune eccezioni sia in senso positivo che negativo. La maggior parte dei ragazzi ha frequentato con regolarità mentre un ristretto gruppo è stato assente per un numero consistente di ore. RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI OBIETTIVI GENERALI In relazione alla programmazione curricolare, sono stati raggiunti gli obiettivi generali riportati nella seguente tabella. Il gusto e la curiosità di allargare il campo delle letture letterarie in ogni direzione. SUFFICIENTE Disposizione a fruire del testo letterario a diversi livelli. PIU' CHE SUFFICIENTE Capacità di storicizzare il testo letterario inserendolo in una rete di relazioni verticali ed orizzontali. SUFFICIENTE Attitudine a misurarsi con la complessità di tali relazioni e con la variabilità degli approcci storici e critici. SUFFICIENTE Il possesso di un orientamento storico letterario generale, che consenta di inquadrare, anche sommariamente, autori, movimenti, opere ed epoche. DISCRETO

2 CONTENUTI TRATTATI 1 ARGOMENTI TITOLO UNITÀ DIDATTICHE Dal Naturalismo francese al Naturalismo italiano. E. Zola: Scrittore come operaio del progresso sociale, da Il romanzo sperimentale. L'alcol inonda Parigi. Il naturalismo francese. Il verismo italiano. Giovanni Verga. La vita, la svolta verista. Impersonalità e regressione, l eclisse dell autore e la regressione del mondo rappresentato. L ideologia verghiana. Il verismo e il verismo verghiano. Vita dei campi: Fantasticheria, Rosso Malpelo, La Lupa. I Malavoglia: Il mondo arcaico e l irruzione della storia, I Malavoglia e la comunità del villaggio: valori ideali ed interesse economico, L abbandono del nido e la commedia d interesse, La conclusione del romanzo: l addio al mondo pre-moderno. Novelle rusticane: La roba. Mastro-don Gesualdo: La morte di Mastro-don Gesualdo. Il Decadentismo. Scenario cultura ed idee. Charles Baudelaire. I fiori del male: Corrispondenze, L albatro. Verlaine: Arte poetica, Languore. Rimbaud: Vocali. G. Pascoli. Vita, visione del mondo, poetica: Il fanciullino. L ideologia politica, i temi della poetica pascoliana, le soluzioni formali, le raccolte poetiche. Myricae: X Agosto, L assiuolo, Novembre. I Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno. Il romanzo decadente in Europa. Joris-Karl Huysmans. Controcorrente: La realtà sostitutiva, Una vegetazione mostruosa e malata. Oscar Wilde: I principi dell estetismo. Cenni alla narrativa decadente in Italia. Il Futurismo, Il manifesto del Futurismo e il manifesto della letteratura futurista. Le arti figurative. G. D Annunzio. La vita, l estetismo e la sua crisi. Il piacere: Un ritratto allo specchio: Andrea Sperelli ed Elena Muti, Una fantasia in bianco maggiore. Il superuomo. Le Laudi: La sera 1 In corsivo sono riportati i contenuti che verranno affrontati dopo il 15 Maggio 2015.

3 fiesolana, La pioggia nel pineto. I. Svevo. La vita, la cultura di Svevo, Cenni alle prime opere. La coscienza di Zeno. Trama e caratteri generali dell opera: La morte del padre, la salute malata di Augusta, La morte dell antagonista, Psico-analisi, La profezia di un apocalisse cosmica. L. Pirandello. La vita, la visione del mondo, la poetica: da L umorismo Un arte che scompone il reale. Novelle per un anno: Il treno ha fischiato, Ciaula scopre la luna. Il fu Mattia Pascal: La costruzione di una nuova identità e la sua crisi, Lo strappo nel cielo di carta e la lanterninosofia. Uno, nessuno e centomila. Caratteri generali dell opera. Il teatro nel teatro. Sei personaggi in cerca d autore: La rappresentazione teatrale tradisce il personaggio. G. Ungaretti. La vita. Incontro con l opera. L allegria. Il porto sepolto, Veglia, I fiumi e Natale. E. Montale. La vita. Ossi di seppia: incontro con l opera, I limoni, Non chiederci la parola, Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di vivere ho incontrato, Cigola la carrucola del pozzo. Testo: La letteratura, Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria. Tipologie testuali: Esercitazioni specifiche riguardanti il saggio breve, l articolo di giornale, L analisi del testo, il testo espositivo ed argomentativo. Simulazioni della I prova attraverso l uso di temi già assegnati nei precedenti Esami di Stato. Contenuti multimediali: L'altra poesia del Novecento attraverso filmati e materiali multimediali. Approfondimenti: Lettura integrale de Il corpo del duce, S. Luzzatto. METODOLOGIE DIDATTICHE Lezione frontale, ricerca individuale, lavoro di gruppo, tutoring.

4 MATERIALI DIDATTICI UTILIZZATI Suggerimenti. Inserire il titolo del libro di testo ed eliminare ciò che non è stato usato, oppure aggiungere altri materiali sfruttati durante l anno. o Libro di testo: Testo: La letteratura, Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria. o Dispense fornite dal docente. o Presentazioni realizzate tramite il software PowerPoint. o Appunti e mappe concettuali. o Postazioni multimediali. o Lavagna Interattiva Multimediale TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE E CRITERI DI VALUTAZIONE Sono state svolte almeno tre prove scritte e due orali. Per le prove scritte sono state utilizzate le medesime griglie dell'esame. Inoltre sono state effettuate due simulazioni della I prova. La parte sottostante deve essere comune a tutto il Consiglio di Classe. Gli elementi fondamentali per la valutazione finale saranno: - la situazione di partenza; - l interesse e la partecipazione dimostrati durante le attività in classe; - i progressi raggiunti rispetto alla situazione iniziale; - l impegno nel lavoro domestico e il rispetto delle consegne; - l acquisizione delle principali nozioni. Per una sintesi degli obiettivi raggiunti, si veda la tabella qui di seguito: Competenze e Abilità Obiettivi raggiunti SI IN PARTE NO Mo tiva zio ne Fabriano, /05/2015 FIRMA RAPPRESENTANTI STUDENTI PER PRESA VISIONE ) FIRMA DEL DOCENTE (PROF.

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