MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Ambito Territoriale per la Provincia di Bari

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia Ambito Territoriale per la Provincia di Bari D.D.S. - 7 C.D. GIOVANNI PAOLO II Via dei Pini, Barletta (BT) Tel Fax baee06500l@istruzione.it Pec baee06500l@pec.istruzione.it C.F C.M. BAEE06500L TABELLA CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEL MERITO a.s delibera n. 3 del Comitato di Valutazione dei docenti del 17/05/2019 AREA A Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti (max 30 pt.) Indicatori Descrittori 1. Utilizzo documentato della didattica laboratoriale per la costruzione e il potenziamento delle competenze degli alunni. Note Per ciascun progetto/attività/concorso, allegare una scheda (1 cartella da max 30 righe) che documenti l attività, i risultati e le eventuali ricadute didattiche e formative sugli alunni. A1. Qualità dell insegnamento. 2. Coinvolgimento attivo di alunni PLUSDOTATI-SVANTAGGIATI-DSA- STRANIERI DISABILI e con problemi vari in attività progettuali finalizzate all inclusione, che prevedano anche l uso di strumentazione specifica. 3. Attività didattiche individualizzate e/o personalizzate in rapporto ai problemi o ai bisogni riscontrati durante le ore curriculari. 4. Partecipazione nell a.s. 2018/19 a corsi di Indicare nome del corso, n. ore (minimo 20 ore), Pagina 1 di 5

2 formazione/aggiornamento/perfezionamento seguiti autonomamente presso Enti accreditati o organizzati dalla Scuola, aventi contenuti utili alla didattica e in linea con il Piano Triennale dell Offerta Formativa e con gli obiettivi del PDM. luogo e periodo di svolgimento, contenuti, eventuale esame finale sostenuto. Allegare attestato di partecipazione. 5. Possesso di competenze professionali certificate, aggiuntive rispetto ai titoli di accesso all insegnamento (Titoli rilasciati da MIUR, Università ed Enti di formazione accreditati). A2. Contributo al miglioramento dell Istituzione scolastica (max 10 pt) A3. Contributo al successo formativo e scolastico degli studenti. 1. Partecipazione attiva, anche oltre l orario di servizio, ad azioni di sistema decise dalla scuola e previste dal PTOF e coerenti con priorità, traguardi e obiettivi del PDM dell istituzione scolastica: progetti in rete (es. STEM, Coltivabili, Musica 2.0, ), progetti d Istituto (es. De Nittis, GSS, ). 2. Disponibilità ad effettuare sostituzioni di colleghi assenti supportata da supplenze svolte con ore eccedenti. 1. Realizzazione di progetti e/o attività di recupero/potenziamento in orario curricolare ed extracurriculare (corsi di recupero/potenziamento, preparazione e partecipazione con gli allievi a concorsi, gare, eventi interni, locali e nazionali con esito positivo; eventuale premiazione dei propri alunni in virtù dell attività educativa e didattica a scuola; uscite didattiche sul territorio, altro). Pagina 2 di 5

3 AREA B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica. Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. (max 20 pt.) Indicatori Descrittori Note Attuazione di Unità di apprendimento innovative che prevedano: Per ciascuna UDA, allegare una scheda (Es. UDA 1. l'uso fondante delle nuove tecnologie (LIM, tablet, Pc, altro strumento informatico); Nome UDA scheda B1.1 1; 2. l utilizzo del linguaggio computazionale in attività di robotica educativa; 1 cartella da max 30 righe) sull attività, 3. Utilizzo di spazi virtuali (piattaforme LMS, CMS, Google suite, ). focalizzando l attenzione su: Per le tipologie sopraelencate, specificare se ci si è avvalsi di metodologie caratterizzate da: - metodologia utilizzata B1. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica. cooperative learning peer education flipped classroom learning by doing compiti di realtà ecc. - oggetti didattici elaborati in classe o in sezione con la partecipazione attiva degli alunni (allegare un prodotto a titolo di esempio per ciascuna UDA) - risultati ottenuti in termini oggettivi (matematico-statistici) - valutazione complessiva con individuazione di punti di forza e aree di miglioramento. B2. Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. Documentazione e diffusione delle Buone pratiche 1. Allegare il materiale e/o indicare il link relativo a banche dati di esperienze e procedure didattiche che il docente mette a disposizione di tutta la comunità scolastica, per sostenere il processo di innovazione didattica e per la condivisione delle esperienze. 2. Allegare articoli e/o video concernenti l attuazione del PTOF, realizzati dal docente e pubblicati sui mezzi di informazione/siti/blog/social. Pagina 3 di 5

4 - Flessibilità nel curricolo: sperimentazione di classi/sezioni aperte (non esclusivamente classi dello stesso modulo) per il potenziamento delle eccellenze e per il recupero delle difficoltà. AREA C Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale (nell a.s. 2018/19) (max 30 pt.) Indicatori Descrittori Note (per ciascun indicatore, allegare una cartella di max 30 righe) C1. Collaboratore DS/ Referente di plesso (max 5 pt.) specificare il ruolo C2. Animatore digitale / Team scuola digitale previsti dal PNSD (max 4pt.) C3. Funzione strumentale (max 4 pt.) C4. Referente di area C5. Responsabile di Progetto C6. Coordinatore di interclasse/intersezione C7. Componente gruppi di lavoro (NIV, PDM, CDV,.) e/o commissioni (Formazione classi/sezioni, altro) C8. Responsabile di laboratorio C9. Tutor per docenti in anno di formazione e prova. C10. Tutor tirocinanti provenienti dall Università o da scuole superiori (stage formativi, alternanza scuola-lavoro). C11. Formatore del personale o coordinatore in eventi di formazione del personale riguardanti l istituzione scolastica. riguardanti la funzione (problemi della classe/sezione,, rapporti con i genitori). specificare il ruolo e relazionare sull attività relazionare sull attività specificare area; allegare relazione finale specificare e relazionare sull attività specificare la classe/sezione e relazionare sull attività specificare il ruolo e relazionare sull attività specificare e relazionare sull attività specificare e relazionare sull attività specificare nome docente neoassunto/ tirocinanti; allegare relazione finale o relazionare sull attività relazionare sull attività Pagina 4 di 5

5 C12. Assunzione di compiti e responsabilità nel coordinamento di: -attività della scuola; -supporto organizzativo al Dirigente scolastico; - attività in orario extracurricolare, anche non remunerata; -attività in periodi di chiusura delle lezioni. (max 6 pt.) relazionare sull attività Pagina 5 di 5