Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica

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1 Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica 1

2 Sommario Tecnologie per Informazione e Comunicazione (ICT) e ruolo dell Elettronica Differenze tra Laurea Magistrale e Triennale Scelta della Laurea Magistrale Struttura della Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica al Politecnico di Torino Obiettivi e contenuti di ciascun orientamento Doppie Lauree e periodi all estero 2 Questo documento è una breve presentazione della Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica del Politecnico di Torino, articolata nei punti: Pervasività delle Tecnologie per Informazione e Comunicazione (ICT) Cosa caratterizza l Elettronica nel contesto delle ICT Cosa differenzia la Laurea Magistrale da quella triennale Scelta della Laurea Magistrale Struttura della Laurea Magistrale in Elettronica al Politecnico di Torino Obiettivi e contenuti di ciascun orientamento Opportunita di studiare all estero Copie di queste slide e delle note sono disponibili sul sito del Corso di Studio Informazioni di dettaglio sul contenuto dei singoli insegnamenti sono nelle schede accessibili dal portale.

3 Onnipresenza delle ICT Le tecnologie dell Informazione e delle Comunicazioni sono sempre più diffuse: telefono, auto, TV, casa, aerei, fotografia,... vanishing computer, world in a pocket, Integrazione tra competenze di Elettronica, Informatica, Telecomunicazioni,. Campi di Applicazione (anche non ICT...quali... Meccaniche, Biomediche, Chimiche...) Cosa caratterizza l Elettronica? 3 Gli oggetti ICT sono ormai radicati in diversi aspetti della vita quotidiana; andiamo verso un mondo in cui possibilità praticamente illimitate di comunicazione e di calcolo vengono date per scontate: calcolatori, telefoni cellulari, vari apparati di intrattenimento (televisori, riproduttori audio, fotocamere digitali, ), l automobile (ormai praticamente un calcolatore su ruote), i sistemi di controllo di impianti industriali e quelli che gestiscono operazioni finanziarie (dal bancomat alla borsa). Questi oggetti sono spesso invisibili (embedded). Quanti calcolatori, quanti sistemi radio abbiamo a casa, in auto, addosso,? Ormai si parla di vanishing computer, world in a pocket,... La creazione e lo sviluppo di queste applicazioni richiedono una miscela di competenze diversificate, che spaziano da una approfondita conoscenza dell applicazione alle competenze in diversi settori dell ingegneria, primo fra tutti quello delle tecnologie dell informazione. L Ingegnere inventa e costruisce cose che ancora non ci sono; l Ingegnere Elettronico possiede le competenze e la capacità di progettare e realizzare le diverse applicazioni basate sulle tecnologie dell Informazione e della Comunicazione, ed è in grado di operare anche nelle aree più specialistiche.

4 Ruolo dell elettronica Le applicazioni ICT utilizzano SW, reti di comunicazione, algoritmi,, ma richiedono supporto HW : Piastre a circuito stampato, Componenti e Circuiti integrati (ASIC, processori, controllori, FPGA, SoC ) Radiofrequenza e Antenne Sensori, MEMS Sistemi micro e nano elettronici L ingegnere elettronico opera su Progetto e realizzazione di questi oggetti HW Ricerca, sviluppo, gestione di oggetti e processi 4 Le applicazioni ICT si appoggiano su oggetti fisici (HardWare) con caratteristiche legate all applicazione (ad esempio particolari sensori, interfacce,..), e comportamento determinato dalla struttura o nel caso di piattaforme generiche dalla programmazione. I bit sono rappresentati da tensioni e correnti, qualunque SW richiede un processore su cui girare; qualunque codice, rete, protocollo, servizio interagisce con il mondo reale attraverso un terminale fisico. Progetto, ingegnerizzazione, costruzione dell HW che ospita le varie applicazioni e l integrazione del sistema complessivo rientrano tra i compiti più specifici dell ingegnere elettronico. Le piattaforme generiche (dal PC alle FPGA) apparentemente richiedono solo competenze relative all applicazione; in realtà il loro uso ottimale (in termini di costo e di prestazioni) richiede conoscenze legate alla struttura interna e all interfacciamento, tipiche dell ingegneria Elettronica. Nel caso poi di supporti realizzati come circuiti integrati specifici (ASIC o dispositivi speciali, in cui la tecnologia è portata al limite delle prestazioni), il progetto richiede sicuramente le competenze dell Ingegnere Elettronico Magistrale. La Laurea Magistrale in Elettronica è una laurea ad ampio spettro, mirata a ottenere competenze non tanto su singoli settori, quanto piuttosto a coprire tutti i settori dell area ICT. Secondo i dati Alma Laurea, i laureati in Elettronica hanno la percentuale di occupazione più alta entro l area ICT (92,2% dei laureati secondo L'Istat - forze di occupazione -)

5 Laurea e Laurea Magistrale Laurea Progetto di sistemi ICT basato su sottosistemi esistenti (componenti, IC, moduli SW, ) Sviluppo di innovazioni Laurea Magistrale Ampliamento delle conoscenze in tecnologia, modelli, tecniche di progetto, strumenti Sviluppo di nuovi sottosistemi (IC, SOC, SIP, NoC ) Progetti complessi, al limite della tecnologia e oltre Creazione di innovazione Dottorato? 5 Cosa differenzia la preparazione della Laurea Triennale da quella Magistrale? - Risposta banale: due anni di studio in più. Molte applicazioni ICT sono relativamente semplici e possono appoggiarsi su componenti commerciali; progetti di questo genere possono essere affrontati con la laurea triennale. Progetti particolarmente complessi, innovativi, con specifiche stringenti (prestazioni e costo), competitivi, richiedono lo sviluppo di circuiti o sistemi integrati o l impiego di tecnologie di punta. Ci spostiamo così nel dominio di competenze che caratterizza la Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica: il corso approfondisce e amplia gli argomenti affrontati nella laurea triennale, e costruisce competenze che spaziano dalle tecnologie alla progettazione di circuiti e sistemi, includendo gli aspetti algoritmici e quelli legati alla realizzazione di applicazioni particolari. L Ingegnere Elettronico Magistrale è in grado di operare in ricerca, progetto e sviluppo alle frontiere della tecnologia, dove occorre usare componenti e metodologie avanzate e crearne di nuovi, per realizzare applicazioni innovative o con rapporto costo/prestazioni ottimale. Acquisisce la capacità di condurre progetti complessi, con prestazioni al limite della fattibilità tecnologica, di sviluppare componenti e sottosistemi in varie tecnologie, e di utilizzare e sviluppare procedure e metodi innovativi. La laurea Magistrale è inoltre il primo passo per chi intende proseguire con il Dottorato, per dedicarsi ad attività di ricerca.

6 Laurea Magistrale: quale? La laurea (Magistrale) è un punto di partenza Ampia mobilità in ambito ICT (e non solo) Lo studio continua anche dopo Che cosa cercano le aziende? Competenze, non solo tecniche e soprattutto a Largo Spettro!! Capacità di cambiare e imparare Versatilita, disponibilita a mettersi in gioco Che cosa voglio io? Basi per continuare a crescere Occupazione in Azienda Libera Professione Ricerca (Dottorato) 6 Quale Laurea Magistrale scegliere? Una specifica Laurea Magistrale può orientare la prima occupazione, ma la maggior parte delle nozioni di elevata specializzazione si imparano sul posto di lavoro. Il sapere scientifico è in continua evoluzione e le tecnologie cambiano rapidamente. Nessuna scuola o università può preparare a tutte le possibili situazioni future. Sono invece necessari un continuo aggiornamento professionale, e la capacità di comunicare con altre aree disciplinari. Qualunque ingegnere dell area ICT possiede gli strumenti di base per spostarsi abbastanza liberamente nel settore. Questo garantisce, anche dopo la conclusione degli studi universitari, la possibilità di mantenere un elevato profilo professionale, anche in un contesto di cambiamenti rapidi. Occorre valutare quale è il tipo di preparazione più utile per i propri obiettivi. La situazione può essere diversa a seconda che si punti ad una prosecuzione con i dottorato di ricerca o a una occupazione in azienda. E in ogni caso importante (e meno oneroso) fare cose che interessano.

7 7 La Laurea Magistrale in Ingegneria Elettronica ha ottenuto nel 2012 l accreditamento europeo EUR-ACE che viene dato a corsi di laurea che presentano un percorso di qualita certificata. Nel 2013 solo 7 corsi di laurea in Italia hanno ottenuto l accreditamento Europeo a conferma della bonta e della forza del corso di laurea in Ingegneria Elettronica al Politecnico di Torino!!!

8 Elettronica: LM a Torino Insegnamenti obbligatori Quello che bisogna sapere Differenziati per contenuti e lingua Insegnamenti di orientamento Competenze specialistiche Orientamenti definiti Scelte personali O1 O2 O3 O4 ON Si puo iniziare nel primo o nel secondo semestre 8 Il percorso formativo comprende un gruppo di insegnamenti obbligatori e un ampio ventaglio di insegnamenti a scelta. Questi corsi consentono di predisporre percorsi rivolti ad approfondimenti di aree specialistiche dell'elettronica (orientamenti). Gli orientamenti sono sequenze di scelte definite a priori, che garantiscono consequenzialità e coerenza di contenuti tra i vari insegnamenti. Date le vaste possibilita' di scelta sarebbe impossibile garantire un orario senza sovrapposizioni per qualunque percorso libero: gli orientamenti previsti garantiscono invece un orario compatibile e ottimizzato. Tutto questo mantenendo sempre una solida impostazione di base comune: in pratica la scelta di un orientamento può facilitare un tipo di attività, ma non pregiudica la capacità di operare negli altri settori dell elettronica o delle ICT. Gli insegnamenti della Laurea Magistrale sono tenuti parte in italiano e parte in inglese, ed è possibile costruire percorsi solo in inglese, o percorsi con prevalenza di corsi in italiano.

9 9 L'organizzazione del corso di studio prevede che dopo la parte comune di moduli di base si apra il ventaglio dei possibili orientamenti, per permettere di completare ulteriormente la preparazione dell'ingegnere in uno dei campi specifici in cui l'elettronica si articola, dai dispositivi all'attuazione, dalla microelettronica ai sistemi wireless, dalle natotecnologie ai sistemi complessi digitali e analogici...

10 LM Elettronica: moduli obbligatori Riallineamento della preparazione di base Quello che tutti gli Ing ELN devono sapere (preparazione trasversale) Contenuti simili, scelta linguistica Elettronica digitale Elettronica analogica Dispositivi elettronici Misure elettroniche Campi elettromagnetici Matematica Ogni corso in Italiano e Inglese, con diverse sfumature (dove necessario, l orientamento consiglia la versione piu adatta) 10 Una prima serie di insegnamenti comuni a tutti gli orientamenti (moduli obbligatori ) riprende e integra la preparazione di base di Matematica, Elettronica, Campi e Misure. Obiettivo di questi moduli è allineare e integrare la preparazione, indipendentemente dalle lauree o sedi di provenienza. Ciascun modulo comprende un nucleo di argomenti base (quello che tutti gli Ingegneri Elettronici Magistrati devono sapere), e una parte propedeutica agli orientamenti specifici (parte differente tra le scelte proposte). I moduli obbligatori sono offerti in Italiano e in Inglese, con piccole differenze di contenuti. Ogni orientamento consiglia moduli obbligatori specifici. L indicazione non è tassativa; la differenza può essere recuperata con studio autonomo.

11 LM Elettronica: moduli obbligatori I semestre Sistemi Digitali Integrati Digital Electronics Sistemi di misura e sensori Testing and certification Optoelettronica High speed electron devices Metodi numerici Finite Element Modelling I Anno II semestre Elettronica analogica e di potenza Analog and Telecommunication Electronics Radiating electromagnetic systems Guiding electromagnetic systems Passive devices for optical Communications Radar and remote sensing Orientamento 1 (6 cr) Orientamento 2 (6 cr) 11 Ogni casella comprende un modulo in Italiano e uno in Inglese (tranne Campi che prevede 4 corsi tutti in Inglese)) Gli argomenti trattati nei moduli comuni sono: Elettronica digitale Elettronica analogica Dispositivi Elettronici Misure elettroniche Campi elettromagnetici Matematica I contenuti dettagliati di ciascun modulo sono riportati nelle schede di insegnamento, che indicano: obiettivi formativi prerequisiti organizzazione programma dettagliato. Completano il primo anno i primi due moduli dell Orientamento scelto.

12 LM Elettronica: moduli di orientamento II Anno I semestre Orientamento 3 (6 cr) Orientamento 4 (6 cr) II semestre Crediti Liberi / Completamento dell Orientamento (6cr) Crediti Liberi (6 cr) Orientamento 5 (6 cr) Tesi (30 cr) IL DM270 prevede che almeno 8 crediti siano a scelta. Il collegio mette a disposizione alcuni insegnamenti a scelta senza sovrapposizioni di orario, ma lo studente puo scegliere qualunque altro corso (purche congruo con il suo piano di studio) 12 I moduli a scelta, che permettono di realizzare i vari orientamenti, sono collocati: 2 al I anno 4 al II anno Almeno una posizione è a scelte multiple 5 moduli definiscono l orientamento; 1 modulo e a scelta Libera ma e prevista la possibilita di seguire un ulteriore modulo per completare l orientamento; 1 modulo è scelta Libera; Il collegio offre alcuni corsi nell ambito delle ICT per permettere allo studente di accrescere il suo bagaglio di conoscenze anche su argomenti non strettamente legati al suo curriculum. I contenuti dettagliati di ciascun modulo sono riportati nelle schede di insegnamento, che indicano: obiettivi formativi prerequisiti organizzazione programma dettagliato. La tesi e da 30 crediti e puo essere scelta in un qualunque momento dell anno e rappresenta il momento in cui lo studente si confronta con un argomento di ricerca o applicato nel mondo dell Elettronica e in cui mette a frutto le sue competenze ed accresce le sue conoscenze specifiche.

13 Orientamenti Sistemi micro/nanoelettronici Dispositivi e tecnologie elettroniche e optoeln Progettazione a RadioFrequenza Progettazione Analogica e di Potenza Microelettronica Sistemi elettronici Progetto sistemi Wireless (con Telecomunicazioni) Sistemi Embedded (con Informatica) 13 Gli insegnamenti della Laurea Magistrale sono tenuti parte in italiano e parte in inglese, ed è possibile costruire percorsi solo in inglese, o percorsi con prevalenza di corsi in italiano. Gli orientamenti costruibili utilizzando i percorsi a scelta sono: Sistemi micro/nanoelettronici Dispositivi e tecnologie elettroniche e optoeln Progettazione a RadioFrequenza Progettazione Analogica e di Potenza Microelettronica! Sistemi elettronici Alcuni orientamenti sono condivisi con altri corsi di laurea: Progetto sistemi Wireless (con Ingegneria delle Telecomunicazioni) Sistemi Embedded (con Ingegneria Informatica) Sistemi micro/nanoelettronici (con Nanotecnologie per le ICT) E possibile costruire percorsi solo in inglese, o percorsi con prevalenza di corsi in italiano.

14 Sistemi micro/nanoelettronici Obiettivo Tecnologie elettroniche e micro/nano tecnologie Micro e Nano sistemi integrati Contenuti basi tecnologiche e modellistiche (non solo elettroniche ma anche Meccaniche, Ottiche, Chimiche, di Biologia e Medicina) comprensione e progetto di micro/nano strutture, con particolare enfasi agli aspetti sistemistici costruzione di un sistema completo, dal micro/nano sistema alla gestione delle interfacce con l esterno. 14 L'evoluzione delle microtecnologie ha portato ad uno scalamento delle dimensioni dei dispositivi e dei sistemi, fino alle nanostrutture. Obiettivo di questo orientamento è fornire le opportune conoscenze per la comprensione ed il progetto di microstrutture e di nanostrutture che richiedono criteri particolari di analisi, progetto e realizzazione. Viene data particolare enfasi agli aspetti sistemistici, fornendo le necessarie basi tecnologiche e modellistiche, e approfondendo anche la costruzione di un sistema completo, dal micro/nano sistema alla gestione delle interfacce con il mondo esterno. La prima parte tratta tecnologie e dispositivi, includendo anche parti non elettroniche, ed è seguita da corsi di progettazione su micro/nano scala offrendo contenuti specifici dai settori applicativi quali meccanica, ottica, radiofrequenza, chimica, biologia, medicina. A conclusione del percorso vengono discusse applicazioni che presentano un approccio complessivo al progetto ed all'analisi di micro e nano sistemi. Rispetto alla laurea in Nanotecnologie, questo orientamento da maggior enfasi agli aspetti sistemistico-applicativi: le tecnologie (comuni con la laurea in Nanotech) sono viste come strumento per ottenere specifiche applicazioni. Gli insegnamenti di questo orientamento sono tutti in lingua Inglese. I Anno Physics of Technological Processes for Microsystems Micro&Nano Systems II Anno CAD for microsystems Integrated Systems Technology Sistemi elettronici a basso consumo / Bio-Micro&Nano Systems Analog Integrated Circuits / Electronic Systems Engineering / Photonic devices

15 Dispositivi e tecnologie ELN/optoEL Obiettivo Tecnologie elettroniche e microtecnologie differenti settori di applicazione (radiofrequenza, ottica, trasduttori, sensoristica,...) Contenuti modellistica e tecnologia dei dispositivi e delle strutture (semiconduttori, mat. organici o polimerici) caratterizzazione elettrica, termica e strutturale CAD Tecnologico tecniche di microlavorazione 15 Questo orientamento ha l'obiettivo di formare progettisti di sistemi elettronici (digitali e analogici) ed optoelettronici integrati con focalizzazione sui processi tecnologici e sul design a livello di dispositivo, e di interagire con settori innovativi delle tecnologie elettroniche quali l elettronica organica. La formazione si estende anche alla conoscenza e all utilizzo pratico di strumenti CAD avanzati (il cosiddetto CAD Tecnologico) per la progettazione a livello di tecnologia, di dispositivo e di sistema con riferimento a tecnologie elettroniche su Silicio (anche per dispositivi fortemente scalati), su altri semiconduttori e materiali organici o polimerici, e ai componenti per l optoelettronica e la nanoelettronica. Gli insegnamenti di questo orientamento sono tutti in lingua Inglese. I Anno Microelectronic Devices Microwave Electronics II Anno CAD of semiconductor devices and processes Integrated Systems Technology Photonic devices Electronic properties of materials / Micro&Nano Systems / Radiofrequency Integrated Circuits

16 Progettazione a RadioFrequenza Obiettivo Circuiti e sistemi per elettronica analogica da RF a microonde/onde millimetriche Sinergie tra blocchi funzionali, tecnologie integrate, applicazioni TLC Contenuti Progettazione circuiti analogici lineari e non lineari Strumenti CAD per progetto e analisi Misure a microonde Antenne 16 L'orientamento "Progettazione a RF" ha lo scopo di formare ingegneri elettronici con competenze nell'elettronica analogica per le alte frequenze, dalle radiofrequenze alle microonde e alle onde millimetriche, comprendendo la conversione AD/DA veloce. Il settore ha visto negli ultimi anni un forte sviluppo, che ha portato nel settore della consumer electronics sistemi operanti nel campo delle microonde (ad esempio i sistemi di comunicazione cellulari e le WLAN), fino a pochi anni fa relegati ad applicazioni di nicchia e ad alto costo. Un aspetto fondamentale in questo orientamento è il legame fra i temi circuitali (blocchi funzionali analogici ad alta frequenza), le tecnologie integrate (CMOS RF, tecnologie su semiconduttore composto) e le applicazioni nel settore delle comunicazioni, aerospaziale e automotive. Particolare attenzione viene dedicata alle tecniche di Computer Aided Design per la progettazione di circuiti ad alta frequenza. Tutti gli insegnamenti di questo orientamento sono in lingua Inglese. I Anno Microelectronic Devices Microwave Electronics II Anno Radiofrequency Integrated Circuits Microwave Measurements Analog Integrated Circuits Advanced antenna engineering / Digital communications

17 Progettazione analogica e di potenza Obiettivo Front-end tra mondo fisico (analogico) e trattamento (digitale) dell informazione Back-end tra risultati numerici e mondo fisico (attuatori - automazione industriale) Contenuti Progettazione di circuiti integrati analogici Componenti e circuiti di potenza Integrazione A/D/power 17 Questo orientamento permette allo studente della laurea magistrale di approfondire le proprie conoscenze sull analisi e il progetto dei moderni circuiti di front-end e back end analogico. Tali circuiti sono necessari per il condizionamento e l acquisizione di segnali prodotti da sensori, microsistemi e MEMS, per la trasmissione dell informazione via cavo, e per il pilotaggio di attuatori di vario tipo, fondamentali in tutti i sistemi di automazione industriale e meccatronici. I temi trattati negli insegnamenti di questo orientamento permettono all ingegnere magistrale di intraprendere la professione di progettista hardware di moduli elettronici convenzionali e di sistemi integrati su silicio, con parti analogiche e parti di potenza. Tale categoria di system on chip (SOC) trova oggi largo impiego nei sistemi di trasporto (auto, ferroviario, avionica), negli impianti industriali e in quelli per le telecomunicazioni. Alcuni insegnamenti di questo orientamento sono in lingua Inglese. I Anno Sistemi elettronici a basso consumo Radiofrequency Integrated Circuits / Micro&Nano Systems / Industrial Network and Real time Operating Systems II Anno Electronic Systems Engineering Power Electronics Analog Integrated Circuits Advanced Electronic Drives

18 Microelettronica Obiettivo Progetto di circuiti/sistemi integrati complessi Componenti digitali e analogici Contenuti Tecnologie di integrazione Progetto di Layout Progetto architetturale Strumenti CAD 18 Questo orientamento fornisce le competenze necessarie per la progettazione di circuiti integrati per un ampio spettro di applicazioni. La preparazione comprende una solida capacità progettuale di circuiti integrati analogici, digitali, per radiofrequenza e con parti di gestione della potenza. Il principale punto di riferimento è lo stato dell'arte delle tecnologie per i circuiti e i sistemi integrati; di qui parte una preparazione focalizzata sulla progettazione e ottimizzazione dei microcircuiti digitali logici e di memoria, delle principali configurazioni analogiche, dei circuiti a radiofrequenza e di potenza, coprendo i problemi dal progetto al layout. Sono parte integrante della preparazione le problematiche relative alla coesistenza di sistemi appartenenti a domini diversi e le metodologie di progetto assistito (CAD per physical design). Sono presenti alcune discipline a scelta dello studente, relative al progetto di componenti e sistemi ottici integrati e alle architetture dei sistemi digitali complessi. Alcuni insegnamenti di questo orientamento sono in lingua Inglese. I Anno Microelettronica digitale Micro&Nano Systems II Anno Radiofrequency Integrated Circuits Integrated Systems Technology Analog Integrated Circuits Microelectronic devices / Integrated Systems Architecture / Sistemi elettronici a basso consumo

19 Sistemi elettronici Obiettivo Progetto di sistemi complessi (prevalentemente on-chip e on-board) sistemi embedded, automotive, automazione,... specifiche, partizionamento, sintesi e valutazione. Contenuti Progetto microelettronico e architetturale Strumenti di aiuto al progetto, codesign Ingegnerizzazione dei sistemi Competenze su Sistemi Operativi Real-time 19 L'orientamento fornisce all'ingegnere Elettronico Magistrale le competenze necessarie per il progetto di sistemi elettronici digitali a diversi livelli di integrazione (dal progetto di piastra fino al progetto di circuiti integrati) per le applicazioni tipiche della realtà industriale, quali controllo di processo, elaborazione speciale, sistemi embedded e circuiti dedicati. Gli insegnamenti sono focalizzati sulle tecnologie di costruzione e progetto dei sistemi - comprendendo anche le tecniche piu innovative e sulle loro applicazioni - coprendo il livello sistema, architetturale e microarchitetturale - con obiettivi di prestazioni, robustezza, riduzione dei consumi. Sono affrontate le tecniche di progettazione basate sul codesign e gli algoritmi di ottimizzazione del progetto, considerando i problemi legati all'integrazione tra l'hardware e il software. Completa la preparazione un modulo sui Sistemi Operativi che in ogni caso devono gestire i Sistemi Elettronici e che quindi devono essere ben conosciuti dal progettista per poterne sfruttare al pieno le potenzialita' e per permettergli di dialogare in modo costruttivo con chi gestisce il software del Sistema. Alcuni insegnamenti di questo orientamento sono in lingua Inglese. I Anno Microelettronica digitale Sistemi elettronici a basso consumo II Anno Integrated Systems Architecture Integrated Systems Technology Codesign methods and tools Operating systems / Industrial networks and Real Time Operating Systems

20 Progetto sistemi Wireless Obiettivo Piattaforme per sistemi di comunicazione Wireless (cellulari, satellitari, WI-FI,...) Wireline (LAN, automotive, ) Contenuti Elettronica digitale, analogica, mixed mode, RF Telecomunicazioni (trasmissione numerica) Sistemi riconfigurabili Antenne 20 Questo orientamento ha come obiettivo la formazione di progettisti di sistemi elettronici per il settore delle telecomunicazioni in genere, con riferimento sia alle comunicazioni wireless (sistemi cellulari, sistemi satellitari, home automation, wireless LAN, broadcasting,...) che wireline (sistemi in fibra ottica, LAN, WAN, sistemi per applicazioni automotive,...). La focalizzazione è sul sistema e sul progetto degli apparati e delle unità funzionali, con l utilizzo di componenti integrati di varia complessità: dai dispositivi per realizzare amplificatori al sistema radio completamente integrato. Gli aspetti trattati comprendono: le architetture Software Radio, l'elettronica per Radiofrequenza e microonde, l elettronica analogica e digitale, la progettazione di Antenne. Particolare attenzione sarà dedicata alle tematiche interdisciplinari e di sistema quali gestione della potenza, compatibilità elettromagnetica, ingegnerizzazione. L'orientamento prevede consistenti attività di laboratorio e di progettazione assistita. Gli insegnamenti di questo orientamento sono tutti in lingua Inglese. Questo orientamento è presente anche nella Laurea Magistrale in Telecomunicazioni. I Anno Digital communications Microwave electronics II Anno Programmable electronic systems Communication Systems Advanced antenna engineering Microwave measurements / Computer aided design of communication systems

21 Obiettivo Sistemi Embedded Capacità di progettare un sistema dove hardware e software devono coesistere ed essere ottimizzati Contenuti Elettronica e microelettronica di sistema Architetture: processori/fpga Software: sistemi operativi / driver / algoritmi Metodologie di coprogettazione HW/SW e di ottimizzazione 21 Questo orientamento fornisce all'ingegnere Elettronico Magistrale le capacità necessarie per la progettazione e l'ottimizzazione di sistemi embedded, integrando gli aspetti sistemistici e quelli applicativi. Argomenti chiave sono l'organizzazione delle architetture hardware programmabili per sistemi embedded, il loro interfacciamento sia dal punto di vista hardware che da quello software, le tecniche realizzative delle piattaforme hardware integrate e non. Completano questi argomenti la conoscenza dei sistemi operativi e le metodologie di descrizione, modellizzazione e programmazione ottimizzata che ne consentono l'efficace progettazione e utilizzo. Gli insegnamenti di questo orientamento sono tutti in lingua Inglese. Questo orientamento è presente anche nella Laurea Magistrale in Informatica. I Anno Computer Architectures Operating systems Electronics for embedded systems Microelectronic systems Electronic Systems Engineering Synthesis and optimisation of digital systems II Anno Modelling and optimization of embedded systems Testing Integrated Systems Architecture Codesign methods and tools (Elective course)

22 Visione di insieme LIVELLO Orientamenti Sistema/ applicazione Circuito/ architettura Dispositivo Tecnologia Micro/nano sistemi Dispositivi e tecnologie Progettazione RF Progettazione analogica e di potenza Microelettronica Sistemi elettronici Sistemi wireless Embedded systems 22 I vari orientamenti coprono in modo differente i quattro livelli di progetto di un sistema Elettronico, partendo dall aspetto Tecnologico e muovendosi verso i Dispositivi, i Circuiti e le Architetture, fino ad arrivare al livello di Sistema e Applicativo.

23 Obiettivo Programmi di Doppia Laurea Integrare la preparazione offerta al Politecnico con un esperienza all estero presso un altra Universita (solo tesi / un anno con tesi / un anno con coseguimento del Doppio Titolo) Opportunita percorsi condivisi Master of Science in Electrical Engineering and Computer Science (TOP-UIC) (CHICAGO) Orientamento "Eurecom" (SOPHIA ANTIPOLIS) Communication Systems Engineering (GRENOBLE) 23 Il corso di Laurea Magistrale fornisce l opportunita agli studenti che lo desiderino, di completare la propria preparazione con un periodo di studio all estero, offrendo la possibilita di vivere un esperienza di crescita presso un altra Universita straniera. E possibile anche conseguire titoli di doppia laurea con prestigiosi partner esteri con cui il Corso di Laurea condivide percorsi di studio. Tra questi: Master of Science in Electrical Engineering and Computer Science (TOP-UIC) (CHICAGO) Orientamento "Eurecom" (SOPHIA ANTIPOLIS) Communication Systems Engineering (GRENOBLE)

24 Contatti Referente del corso di Laurea Magistrale: Prof. Maurizio Zamboni 24

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1 di 5 18/10/2012 01:36 Server: localhost Database: corsi_parole_poli Tabella: orientamento Mostra Struttura SQL Cerca Inserisci Esporta Importa Operazioni Svuota Elimina Visualizzazione record 0-158 (159 Totali, La query ha

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