PROGRAMMAZIONE LINGUA FRANCESE A.S. 2013/2014 CLASSI SECONDE CORSI A-B-C

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1 1 UDA1 Moi et mon milieu 7 : Des vacances en péniche! PROGRAMMAZIONE LINGUA FRANCESE A.S. 2013/2014 CLASSI SECONDE CORSI A-B-C Periodo Competenze Conoscenze Abilità Traguardi Settemb re/ottob re. 1 Ascolto 2 Lettura e comprensione 3 Produzione orale e scritta 4 Riflessione linguistica 5 Conoscenza cultura e civiltà Raccontare un fatto passato Situare nel tempo Invitare,accettare,rifiutare un invito I verbi vouloir, pouvoir,faire Il passato prossimo L accordo del participio passato Il pronome on Il plurale dei nomi e degli aggettivi in - al Lo sport e i passatempi Il rugby in Francia 1 Capire semplici messaggi orali relativi all oggetto di apprendimento unitario. 2 Leggere e comprendere la trascrizione di un dialogo; capire un testo autentico con un linguaggio abbastanza articolato. 3 Telefonare, interagire in situazione legate all oggetto dell apprendimento unitario; - Descrivere la propria giornata, il proprio stato di salute; -Scrivere un messaggio,una e- mail inerente all oggetto dell apprendimento unitario 4 Usare correttamente le funzioni comunicative, le strutture grammaticali e il lessico atti a raccontare un fatto passato, a situare nel tempo, a invitare, accettare e rifiutare un invito 5 Riflettere sul valore dello sport e sull esigenza di proteggere la natura. L alunno: 1 Comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari. 2 Legge e comprende brevi e semplici testi con tecniche adeguate allo scopo. 3 Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente. -Comunica oralmente in attività che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. -Chiede spiegazioni, svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall insegnante.

2 2 4 Confronta i risultati conseguiti in lingue diverse e le strategie utilizzate per imparare. -Stabilisce relazioni tra semplici elementi linguisticocomunicativi e culturali proprie delle lingue di studio. 5 Individua elementi culturali veicolati dalla lingua materna e li confronta con quelli veicolati dalla lingua straniera, senza atteggiamento di rifiuto. 8 Le paradis du shopping! Novemb re Fare acquisti Chiedere e dire il prezzo Chiedere e ringraziare gentilmente I verbi devoir, prendre, acheter Il partitivo La traduzione di molto La preposizione chez I gallicismi:lefuturproche I negozi e i prodotti alimentari

3 3 La Parigi dello shopping 9 Philippe a la grippe Dicembr e- Gennaio Telefonare Parlare della propria salute I verbi commencer e manger Il verbo sentir Finir e i verbi del 2 gruppo I pronomi COD e l imperativo Il corpo umano Le azioni quotidiane La protezione della natura e il parco naturale del Vercors UDA2 Moi et le mond e 10 Le château, c est par où? Febbrai o- Marzo 1 Ascolto 2 Lettura e comprensione 3 Produzione orale e scritta 4 Riflessione linguistica 5 Conoscenza cultura e civiltà Chiedere e dire la strada Localizzare un oggetto I verbi savoir, voir, mettre Il futuro I numeri ordinali I pronomi COI e l imperativo La città 1 Capire semplici messaggi orali relativi all oggetto di apprendimento unitario. 2 Leggere e comprendere la trascrizione di un dialogo; capire un testo autentico con un linguaggio abbastanza articolato. 3 Interagire in situazione legate all oggetto dell apprendimento unitario; - Descrivere luoghi, animali; parlare delle proprie scelte per il futuro; -Scrivere un messaggio,una e-

4 4 La casa e le stanze La Bretagne mail inerente all oggetto dell apprendimento unitario 4 Usare correttamente le funzioni comunicative, le strutture grammaticali e il lessico atti a chiedere e dire la strada, localizzare un oggetto. 11 Bienvenu à la ferme Aprile Chiedere e dare un consiglio Proibire Collocare neltempo 5 Riflettere su alcuni aspetti della cultura francese legati alla storia,all arte, ecc. I verbi recevoir, répondre, offrir I pronomi COI e COD conl infinito L infinito negativo L aggettivo indefinito quelques/ quelque chose/ quelqu un L inversion (casi particolari) Gli animali da cortile e selvatici La Normandie 6 Que veux-tu devenir? Maggio/ giugno Informarsi e parlare dei propri progetti per il futuro

5 5 Fare, accettare e rifiutare proposte I verbi dire, attendre, croire Il condizionale Rien e personne Plus e jamais Oui e si Le professioni La stampa e la televisione francesi Alessano, 30 settembre 2013 Maria Rosaria Colaci

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