DENOMINAZIONE DEL PROGETTO. Viviamo nel rispetto di ENTE PROPONENTE. Dance Forever US Acli COSA SI INTENDE REALIZZARE

Transcript

1 DENOMINAZIONE DEL PROGETTO Viviamo nel rispetto di ENTE PROPONENTE Dance Forever US Acli COSA SI INTENDE REALIZZARE La presente proposta progettuale nasce dall esigenza di avviare un percorso di sensibilizzazione e di educazione rispetto a tematiche di interesse sociale: intercultura, democrazia, pace, ambiente, identità umana. L Ente proponente Dance Forever intende realizzare uno spettacolo musical incentrato su tali tematiche. La danza, il canto, la musica e la recitazione aiuteranno lo spettatore a riflettere intorno a quelle che sono definite le urgenze sociali ; in tal senso, l arte diventa occasione di incontro e di riflessione per l uomo. Lo spettacolo vedrà impegnati un gruppo di otto ballerini professionisti, un musicista, un cantante e un attore e verrà realizzato da un gruppo di coreografi diplomati. Le sedi di realizzazione di tale spettacolo saranno alcune scuole del territorio leccese. Tale istituzione educativa rappresenta l anello forte del sistema sociale, in quanto essa promuove i processi di sviluppo della persona e favorisce la formazione del cittadino attivo e consapevole. Le tematiche legate all intercultura, alla democrazia, alla pace, all ambiente e all identità umana vengono ampiamente affrontate all interno dei contesti educativi e acquistano senso nella misura in cui sono legate alle esperienze di vita dell allievo. Tale progetto intende promuovere il processo di sviluppo umano e sociale attraverso il coinvolgimento di una delle agenzie educative impegnate in tale missione. Gli spettatori di tale iniziativa musical saranno gli studenti, gli insegnanti e i genitori; si intende favorire, così, un momento di incontro e di riflessione rispetto a temi legati all esperienza umana.

2 ANALISI DEL CONTESTO I rapidi fenomeni di globalizzazione che investono l attuale società complessa, favoriscono un rapido sviluppo sociale economico culturale; tale sviluppo presenta all interno un doppio risvolto: uno positivo e uno negativo. Il risvolto positivo viene garantito dalle enormi opportunità in termini di crescita culturale (fruizione di nuovi strumenti di comunicazione, nuove esperienze locali e globali, nascita di nuove produzioni, apertura verso sistemi democratici, accesso al matrimonio scelto e non imposto, comparsa di libertà sessuali). Il risvolto negativo viene individuato nell aumento incessante dei sistemi produttivi, che hanno generato una autentica sete di profitto; l uomo della società complessa vive una vita immediata, di forte impronta individualistica. Tali dinamiche di sviluppo economico politico culturale possono incentivare la spinta egoistica dell uomo e generare forme di incomprensione umana. Alla luce di tali dinamiche, diventa necessario ripensare lo sviluppo e avviare un percorso di educazione alla complessità sociale, affinché l uomo possa diventare cittadino attivo e consapevole rispetto ai rapidi fenomeni di globalizzazione. Attraverso un percorso di educazione ambientale, intesa come educazione alla complessità sociale ed educazione allo sviluppo, diviene possibile comprendere pienamente il doppio risvolto legato ai processi di globalizzazione e garantire così lo sviluppo armonico della persona. L ambiente assume un grande rilievo per i processi di sviluppo dell uomo, in quanto rappresenta la realtà all interno della quale si esplica la vita della persona. Da questo punto di vista, prospettare un percorso di educazione ambientale significa attuare un percorso di riflessione rispetto a tematiche che investono l attuale contesto sociale (intercultura, democrazia, pace, ambiente, identità umana). Da queste premesse di carattere teorico nasce la presente proposta progettuale. DESTINATARI Lo spettacolo musical è rivolto agli studenti di età compresa tra gli 8 e i 12 anni, ai genitori e agli insegnanti di alcune scuole del territorio leccese. OBIETTIVI Gli obiettivi di tale progetto possono essere suddivisi in obiettivi didattici e in obiettivi educativi.

3 Obiettivi didattici: Sviluppo delle capacità melodiche e ritmiche. Conoscenza del linguaggio del corpo. Competenza nella gestione degli spazi del palcoscenico. Conoscenza delle cause che favoriscono i fenomeni di globalizzazione. Conoscenza delle conseguenze dei fenomeni di sviluppo. Obiettivi educativi: Sviluppo della capacità di esprimere le emozioni attraverso il linguaggio non verbale. Capacità di comprendere l altro. Sviluppo delle attitudini solidali e democratiche. Competenze artistiche Conoscenze e competenze fenomeni sociali RISULTATI ATTESI La presente proposta progettuale intende offrire un occasione di riflessione rispetto a temi di grande interesse sociale: intercultura, democrazia, pace, ambiente, identità umana. Tale momento di riflessione avviene attraverso la realizzazione di uno spettacolo musical che vede protagonisti ballerini, attori, cantanti e musicisti facenti parte della scuola Dance Forever. Lo spettacolo rappresenterà un occasione di incontro tra professionisti del settore artistico, studenti, genitori e insegnanti. Si intendono perseguire i seguenti risultati: Favorire un percorso di educazione ambientale Promuovere la comprensione con l altro Sviluppare conoscenze rispetto ai processi di sviluppo sociale economico politico culturale. SEDE DI REALIZZAZIONE Lo spettacolo si svolgerà presso gli istituti scolastici (scuole primarie e secondarie di I grado) del territorio leccese. RISORSE UMANE E MATERIALI Le risorse umane e materiali di seguito riportate saranno messe a disposizione dall Ente proponente Dance Forever.

4 RISORSE RISORSE MATERIALI UMANE n.8 ballerini Costumi di scena n.1 cantante Impianti musicali n.1 attore Scenografia n.1 musicista Strumenti musicali n.1 addetto gestione video Videoproiettore CRONOPROGRAMMA Attività Mesi Stesura dell idea progettuale Ideazione dello spettacolo musical Pubblicizzazione dell iniziativa nelle scuole del territorio leccese Messa in scena dello spettacolo presso i teatri delle scuole. Valutazione e rilevazione del grado di soddisfazione dell iniziativa. INDICATORI DI PROGETTO Indicatori di realizzazione Indicatori di riferimento Unità di Misura Partecipanti spettatori (suddivisi tra N studenti, genitori e insegnanti) al musical Spettacoli all interno delle scuole N Indicatori di soddisfazione Indicatori di riferimento Unità di Misura Customer satisfaction partecipanti si

5 STRUTTURA DELLO SPETTACOLO Lo spettacolo si suddivide in due parti: I colori della natura (prima parte) L incontro con l altro (seconda parte) Nella prima parte dello spettacolo, gli artisti affronteranno i temi riguardanti i fenomeni della globalizzazione, considerata in termini di opportunità e di rischi. I professionisti della scuola Dance Forever attraverso l arte del ballo, del canto e della recitazione avvieranno una riflessione intorno a temi come il progresso, lo sviluppo, la produttività, etc., mettendo in evidenza il doppio risvolto (positivo e negativo) di tali fenomeni. Nella seconda parte dello spettacolo, gli artisti affronteranno tematiche legate all identità umana, mettendo in risalto l importanza che riveste l altro nel percorso di sviluppo dell uomo. I temi legati all intercultura, allo sviluppo sociale, alla democrazia, alla pace, all ambiente e all identità umana verranno affrontati attraverso diversi passaggi musicali e scenografici. I professionisti della scuola Dance Forever allestiranno uno spettacolo musical che metterà in evidenza i passaggi legati alle opportunità e ai rischi che i fenomeni di sviluppo sociale possono determinare rispetto ai processi di sviluppo della persona. Responsabile scientifico del progetto: Prof. Marco Piccinno Responsabile modulo didattico: Dott.ssa Emanuela Fiorentino