Tabella Criteri per l attribuzione del bonus ai docenti ai sensi della L. 107/2015 anno scolastico 2017/2018

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA ISTITUTO COMPRENSIVO DI ACQUEDOLCI Via A. Diaz, n ACQUEDOLCI (ME) Cod. Fisc.: Cod. Min.: MEIC Tel. e Fax meic826008@istruzione.it meic826008@pec.istruzione.it sitoweb: icacquedolci.gov.it Tabella Criteri per l attribuzione del bonus ai docenti ai sensi della L. 107/2015 anno scolastico 2017/2018 LEGGE 107, art. 1, comma 129 CRITERI ATTIVITÀ A) Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A1) Valorizzazione di incarichi e responsabilità finalizzati alla progettazione e realizzazione di azioni di miglioramento dell istituzione scolastica A2) Valorizzazione di attività di formazione ed esperienze didattiche innovative inserite nel POF triennale della scuola e finalizzate al miglioramento della didattica, all inclusione, al potenziamento, al recupero degli apprendimenti Autovalutazione d Istituto Corso come formatore Corsi di formazione aggiornamento Progetti per il miglioramento LEGGE 107, art. 1, comma 129 B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e l innovazione didattica e metodologica, nonché la collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche CRITERI B1) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nella predisposizione di documentazione, modulistica operativa e validazione di particolari esperienze didattiche ATTIVITÀ Partecipazione a visite guidate Progetti di recupero /potenziamento extracurricolare Collaborazione alla ricerca didattica Realizzazione e attività di disseminazione di buone prassi.

2 LEGGE 107, art. 1, comma 129 CRITERI ATTIVITÀ C) C1) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nel coordinamento organizzativo e didattico Collaboratore DS Responsabile di plesso Funzione strumentale Coordinatore Segretario Coordinatore e segretario Dipartimenti Componente commissioni C2) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nel coordinamento organizzativo ai sensi del D.lvo 81/08 C3) Valorizzazione di impegni e responsabilità nella progettazione, implementazione e realizzazione di interventi educativo - didattici Figure apicali della sicurezza Figure sensibili Animatore digitale Team digitale Referente progetti Responsabile laboratori Gruppo di lavoro progetti C4) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nella supervisione dell attività di insegnamento del docente in anno di formazione. Tutor docente in anno di formazione

3 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA ISTITUTO COMPRENSIVO DI ACQUEDOLCI Via A. Diaz, n ACQUEDOLCI (ME) Cod. Fisc.: Cod. Min.: MEIC Tel. e Fax meic826008@istruzione.it meic826008@pec.istruzione.it sitoweb: icacquedolci.gov.it Allegato 1. Tabella dei punteggi attribuibili A) Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Nucleo di autovalutazione 3 Ore / criteri Attività di formatore nell anno in corso Minimo 15 ore 2 Formazione nell anno in corso Corsi di formazione/aggiornamento (escluso corsi sulla sicurezza) non obbligatori Formazione nell anno in corso Master secondo livello Formazione nell anno in corso Corsi di perfezionamento 1500 ore/master di primo livello con esami finali Realizzazione di Progetti per il miglioramento d Istituto documentabili Docenza corsi di recupero e/o di potenziamento in orario extracurriculare per gli allievi Minimo 12 ore per corso 1 Oltre le l2 ore per corso 2 Per la partecipazione a ciascun progetto/attività 2 B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e l innovazione didattica e metodologica, nonché la collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche Partecipazione visite guidate Per la partecipazione ad ogni visita guidata 1 Partecipazione a progetti, iniziative, Per la partecipazione a ciascun progetto/attività 2 concorsi, eventi Collaborazione alla ricerca didattica e Per la partecipazione a ciascun progetto/attività 2 disseminazione di buone prassi Referenti progetti Per ciascun referenza 2 C1) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nel coordinamento organizzativo e didattico

4 Collaboratore DS 6 Fiduciario di Plesso 4 Funzione Strumentale 4 Coordinatore 3 Segretario 2 Coordinatore dipartimento 2 Segretario dipartimento 2 Componente commissioni 2 C2) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nel coordinamento organizzativo ai sensi del D.lvo 81/08 Figure apicali della sicurezza 4 Figure sensibili 2 C3) Valorizzazione di impegni e responsabilità nella progettazione, implementazione e realizzazione di interventi educativo didattici Animatore digitale 3 Team digitale 2 Responsabili laboratori 2 Gruppo di lavoro progetti 1 C4) Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunte nella supervisione dell attività di insegnamento del docente in anno di formazione. Tutor docente in anno di formazione 3

5 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA ISTITUTO COMPRENSIVO DI ACQUEDOLCI Via A. Diaz, n ACQUEDOLCI (ME) Cod. Fisc.: Cod. Min.: MEIC Tel. e Fax meic826008@istruzione.it meic826008@pec.istruzione.it sitoweb: icacquedolci.gov.it Allegato 2 Tabella per l attribuzione del punteggio a cura del Dirigente Scolastico BONUS del DS Il DS può, della performance complessiva del docente, attribuire un bonus per un massimo di 10 punti, da assegnare sulla base di una motivata valutazione, fondata sulle seguenti caratteristiche Caratteristiche della performance Spirito di iniziativa Spirito di collaborazione/condivisione con colleghi Carico di lavoro/impegno profuso Eccellenza dei risultati in termini di impatto sul miglioramento della scuola Range di punteggio attribuibile Da 0 a 3 punti Da 0 a 3 punti Da 0 a 2 punti Da 0 a 2 punti Punteggio riconosciuto Punteggio 3 Punteggio 3 Spirito di iniziativa Il docente ha partecipato alle attività ma non ha dimostrato spirito di iniziativa attraverso la promozione di nuove progettualità avverso l istituto Il docente ha dimostrato spirito di iniziativa attraverso la promozione di una progettualità nuova per l istituto Il docente ha dimostrato un apprezzabile spirito di iniziativa attraverso la promozione di più di una progettualità nuova per l istituto Il docente ha dimostrato uno spirito di iniziativa eccellente attraverso la promozione di più progettualità innovative per l istituto che hanno comportato un elevato impatto sul miglioramento organizzativo e didattico della scuola Spirito di collaborazione/condivisione con colleghi Il docente ha svolto il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali, ma non ha partecipato ad attività progettuali d istituto, anche per classi aperte Il docente ha dimostrato spirito di collaborazione attraverso la partecipazione aduna progettualità d istituto Il docente ha dimostrato un apprezzabile spirito di collaborazione attraverso la partecipazione a più di una progettualità d istituto Il docente ha dimostrato uno spirito di collaborazione eccellente attraverso la partecipazione, anche in qualità di tutor/formatore, a progettualità innovative perla disseminazione di buone prassi, a vantaggio dello sviluppo delle competenze dei pari, contribuendo al miglioramento delle performances individuali dei docenti Carico di lavoro/impegno profuso Il docente ha svolto regolarmente il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali, ma senza profondere un particolare impegno aggiuntivo Il docente ha dimostrato un particolare impegno attraverso la partecipazione a diverse progettualità d istituto che hanno aumentato il carico di lavoro connesso alla funzione docente, anche in termini di flessibilità oraria Il docente ha dimostrato un alto senso di responsabilità, attraverso la partecipazione a più di una progettualità d istituto ed assumendo incarichi organizzativi che hanno notevolmente accresciuto il carico di lavoro connesso alla propria funzione docente

6 Eccellenza dei risultati in termini di impatto sul miglioramento della scuola Il docente ha svolto regolarmente il suo lavoro in aula ed ha partecipato alle attività collegiali, raggiungendo risultati apprezzabili, ma contenuti nella media dei risultati della scuola Il docente ha dimostrato impegno, responsabilità ed una particolare eccellenza nei risultati, promuovendo attività che hanno migliorato la qualità del servizio, contribuendo alla realizzazione degli obiettivi di miglioramento della scuola Il docente ha dimostrato elevate capacità ed un alto senso di responsabilità attraverso la promozione di progettualità innovative che hanno contribuito a migliorare i risultati scolastici, in termini didattici ed organizzativi, superando anche le previsioni ottimali contenute nel piano di miglioramento della scuola