LE CONCEZIONI DELLA CRISI ECONOMICA NEL CICLO DI VITA: UNA RICERCA SU ADOLESCENTI, ADULTI E OVER 60

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Antonietta Basile
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1 LA FINANCIAL LITERACY TRA RICERCHE E PROSPETTIVE ABI-PATTICHIARI 5 Giugno 2014 LE CONCEZIONI DELLA CRISI ECONOMICA NEL CICLO DI VITA: UNA RICERCA SU ADOLESCENTI, ADULTI E OVER 60 Antonella Marchetti, Anna Maria Ajello, Anna Emila Berti, Carmela Aprea

ECONOMICA NEL CICLO DI VITA: UNA RICERCA SU ADOLESCENTI,

2 GRUPPI DI LAVORO Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano: prof.ssa Antonella Marchetti, dott.ssa Ilaria Castelli, dott. Davide Massaro, dott.ssa Annalisa Valle Università di Padova: prof.ssa Anna Emilia Berti Università di Roma La Sapienza: prof.ssa Anna Maria Ajello, dott.ssa Elisabetta Lombardi Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale EHB IFFP IUFFP, Lugano: prof.ssa Carmela Aprea, dott.ssa Viviana Sappa

ssa Anna Emilia Berti Università di Roma La Sapienza: prof.ssa Anna Maria Ajello, dott.

3 PREMESSA (1) I profondi cambiamenti che hanno interessato lo scenario globale dei mercati economici e finanziari hanno avuto notevoli ripercussioni non solo sul mondo delle imprese, ma anche su quello delle famiglie e degli individui. Contingenza storico-culturale evidenzia: 1. la complessità delle scelte e delle decisioni che l individuo è chiamato a compiere in ambito economico-finanziario; 2. il senso di smarrimento dovuto alla difficoltà di comprendere appieno i cambiamenti che stanno avvenendo in tale ambito; 3. la crescente incertezza rispetto al futuro.

Contingenza storico-culturale evidenzia: 1.

4 PREMESSA (2) La cultura economica e finanziaria delle giovani generazioni: perché è cruciale? Specifica situazione del nostro Paese: livello di esclusione finanziaria tra i più elevati nel panorama europeo; scarsa cultura economica e finanziaria, attestata da un basso livello di alfabetizzazione in tale dominio.

Specifica situazione del nostro Paese: livello di esclusione finanziaria tra i

5 PREMESSA (3) Un adeguata cultura economica e finanziaria è un prerequisito fondamentale per: la gestione oculata delle proprie risorse (per esempio, evitare investimenti insostenibili); la pianificazione lungimirante del proprio futuro e di quello dei propri figli (per esempio, attuare piani di risparmio per rendite future); l acquisizione di un senso critico nella fruizione di messaggi delle diverse parti politiche su questioni economiche, ecc.

proprio futuro e di quello dei propri figli (per esempio, attuare piani di risparmio per rendite future); l

6 OBIETTIVO Adottare una visione sistemica nella quale le competenze economiche e finanziarie di un individuo siano considerate non solo in relazione ai suoi consumi, ma anche alle sue capacità critiche di comprendere il sistema economico-finanziario. Primo passo: indagare le rappresentazioni della crisi economica di individui in diverse fasi del ciclo di vita (adolescenti, adulti, over 60).

critiche di comprendere il sistema economico-finanziario.

7 PARTECIPANTI 689 soggetti, divisi in tre gruppi di età: 1. Adolescenti (età media=17,57 range 14-19, ds=1,71) italiani e svizzeri-italiani; 2. Adulti (età media=21,15 range 18-41, ds=2,68) 3. Over 60 (età media=71,19 range 62-80, ds=5,19).

8 QUESTIONARIO Tre domande aperte 1. le cause della crisi economica attuale (cause) 2. le contromisure che il governo dovrebbe adottare (rimedi) 3. gli eventuali riflessi della crisi sulla propria vita quotidiana (effetti) I dati sono stati analizzati attraverso un analisi categoriale del contenuto, analisi descrittive e analisi della varianza in funzione delle variabili strutturali.

gli eventuali riflessi della crisi sulla propria vita quotidiana (effetti) I dati sono stati

9 RISULTATI (1) Vengono individuate 34 tipologie di cause, 16 possibili rimedi e 6 categorie di conseguenze. Le cause riconosciute dagli esperti economicofinanziari all origine della crisi sono poco citate. Al contrario, vengono privilegiate rappresentazioni legate alle decisioni e all inadeguatezza della politica. Si riscontra un effetto dell età.

Le cause riconosciute dagli esperti economicofinanziari all origine della crisi sono

10 RISULTATI (2) Cause comuni ai 3 gruppi Percentuale ,3 54,2 61,3 Adolescenti Adulti Over ,7 21,7 22, ,4 13,3 12,9 Inadeguatezza governo Disonestà politici Tasse elevate

Adolescenti Adulti Over 60 20 20,7 21,7 22,6 10 0

11 Esempi Inadeguatezza Governo Secondo me si tratta di un problema le cui cause vanno ricercate al livello politico e organizzativo. Perché chi ci governa non è competente a livello politico. Disonestà dei politici I politici non si dedicano ai problemi effettivi dell Italia, anzi, spesso sono i primi a rubare e a non comportarsi secondo la legge. La classe politica sta diventando un organo di potere e i politici sono solo interessati a scambiarsi voti e favori. Spesso il menefreghismo dei politici che guardano soltanto al loro piccolo nido senza badare a chi sta ai margini della società. Tasse Elevate Viviamo in una società mal governata dove le famiglie con poco reddito affrontano situazioni finanziare troppo costose (tasse, ecc.).

Disonestà dei politici I politici non si dedicano ai problemi effettivi dell Italia, anzi, spesso sono i primi a rubare e a non comportarsi secondo la legge.

12 RISULTATI (3) Principali cause della crisi - Adolescenti ,4 12,4 10,6 0 %

13 RISULTATI (4) Altre cause della crisi - Adolescenti ,9 8,7 8,1 7,5 % ,7 5,1 3 4,

14 RISULTATI (5) E interessante notare che tra le cause della crisi meno citate (< 4%) dagli adolescenti compaiono: Unione Europea/moneta unica/rapporto lira-euro svantaggioso Crisi internazionale Spread Banche

15 RISULTATI (6) Principali cause della crisi Adulti 30 27,1 25 % ,5 12,7 Sprechi Evasione fiscale Costi della politica

16 RISULTATI (7) Altre cause della crisi Adulti ,8 10,8 10,8 9, ,2 % 7,2

17 RISULTATI (8) E interessante notare che tra le cause della crisi meno citate (< 2%) dagli adulti compaiono: Unione Europea/moneta unica/rapporto lira-euro svantaggioso Spread Restrizione dei consumi Diminuzione salari Esaurimento materie prime

Europea/moneta unica/rapporto lira-euro svantaggioso Spread

18 RISULTATI (9) Principali cause della crisi Over ,1 16,1 % 10 12,9 5 0

19 RISULTATI (10) Altre cause della crisi Over ,7 9,7 % 5 6,5 6,5 6,5 6,5 6,5 6,5 6,5 6,5 0

20 RISULTATI (11) E interessante notare che tra le cause della crisi meno citate (< 2%) dagli over 60 compaiono: Unione Europea/moneta unica/rapporto lira-euro svantaggioso Spread Restrizione dei consumi Diminuzione salari Esaurimento materie prime

21 RISULTATI (12) Rimedi individuati comuni ai 3 gruppi 35 34, , , , ,7 Diminuzione costi politica 11,2 Supporto ai cittadini 20,7 12,7 Diminuzione disoccupazione Adolescenti Adulti Over 60

22 Esempi Diminuzione costi politica Il governo deve abbassare gli stipendi dei politici, i benefit dei manager pubblici e la spesa per le auto blu, tanto per cominciare. Dovrebbero abbassarsi lo stipendio i politici. Supporto ai cittadini Innanzitutto ridurre la tassazione o comunque distribuirla in modo più corretto e intelligente. Il governo dovrebbe occuparsi del settore industriale e puntare su nuovi settori che potrebbero aiutare a uscire dalla crisi (energie rinnovabili). Più possibilità ai giovani, ridurre gli sprechi e i costi della politica, aiutare le imprese, investire nella innovazione e nell istruzione. Diminuzione disoccupazione Il governo dovrebbe creare leggi (che vengano rispettate) che tutelino i lavoratori e i posti di lavoro.

23 RISULTATI (13) Rimedi individuati da Adulti e Over , ,9 Adulti Over ,8 21,7 15,1 9,7 16,1 11,4 16,9 9,7 Miglior gestione spese pubbliche Miglior selezione politici Promozione atteggiamenti positivi Supporto alla produttività Lotta evasione

24 RISULTATI (14) Rimedi individuati solo da un gruppo di partecipanti: ADOLESCENTI: Controllo dell immigrazione (12%) ADULTI: Favorire la crescita (24,1%) OVER 60: Diminuzione della pressione fiscale (32,3%) Lotta alla corruzione (12,9%)

25 RISULTATI (15) La crisi ha effetti sulla tua vita? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 25,8 24,8 74,2 75, No Sì 0% Adolescenti Adulti Over 60

26 RISULTATI (16) Effetti percepiti comuni ai 3 gruppi (1) ,6 Adolescenti Adulti Over ,1 30,2 27,5 14,5 22,6 39,2 26,7 25, Problemi personali Problemi familiari Problemi sociali

27 RISULTATI (17) Effetti percepiti comuni ai 3 gruppi (2) ,4 Adolescenti Adulti Over 60 22, ,2 13,9 12,9 12, ,1 7,3 5 0 Problemi psicologici Incertezza lavorativa Preccupazioni per il futuro

28 Esempi Problemi personali In questo periodo non ho più fatto acquisti inutili, evito di comprare cose che hanno un uso limitato. Problemi familiari Anche in famiglia i miei genitori stanno attenti alla spesa. Per spostarci usiamo la macchina alimentata da GPL comprata usata. Problemi sociali Mi accorgo che le persone fanno sempre più fatica e cresce il malumore Incertezza lavorativa La mia famiglia ha fatto enormi sacrifici per darmi la possibilità di frequentare l università e una volta uscita non so quanto potrà essere facile trovare un lavoro per essere autonoma. Preoccupazione per il futuro La crisi non ci permette di vivere come vogliamo e neanche ci garantisce un futuro migliore. Problemi psicologici Questa crisi non ci permette di vivere una vita spensierata come alla nostra età dovrebbe essere.

29 RISULTATI (18) media 3 2,5 2 1,5 1 0,5 1,99 2,68 2,45 Adolescenti Adulti Over 60 0 Cause Gli adulti individuano un numero maggiore di cause rispetto agli adolescenti (F =14,96 p <.001)

30 RISULTATI (19) 3 2,5 2,57 2,26 media 2 1,5 1 0,5 1,45 Adolescenti Adulti Over 60 0 Rimedi Adulti e over 60 individuano un numero maggiore di rimedi rispetto agli adolescenti (F =58,84 p <.001)

31 RISULTATI (20) 2 1,84 media 1,5 1 0,5 1,36 1,12 Adolescenti Adulti Over 60 0 Effetti Gli adulti individuano un numero minore di effetti rispetto ad adolescenti e over 60 (F =10,46 p <.001)

32 IMPLICAZIONI PER IL FUTURO I risultati hanno delle implicazioni per la programmazione di un educazione economicofinanziaria che tenga conto dell età e del percorso di studi degli individui. Per il futuro: esplorare i legami con altre variabili, per es. la decisione, la propensione al rischio, la mentalizzazione ecc.

33 Grazie per la vostra attenzione

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