I.P.S. MAFFEO PANTALEONI Via Brigida Postorino, 27 Frascati

Transcript

1 I.P.S. MAFFEO PANTALEONI Via Brigida Postorino, 27 Frascati PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE/DISCIPLINARE Anno Scolastico DOCENTE Zicarelli Annamaria CLASSE TERZA SEZ. D DISCIPLINA STORIA ASSE CULTURALE Storico-sociale INDIRIZZO Sala DATA 27/11/2017

2 A) LIVELLI DI PARTENZA DELLA CLASSE FONTI DI RILEVAZIONE DEI DATI prove oggettive di valutazione ( test comuni per classi parallele) xprove soggettive di valutazione griglie, questionari conoscitive, test socio-metrici colloqui con le famiglie x colloqui con gli alunni colloqui con gli insegnanti della scuola secondaria di 1^ grado LIVELLI DI PROFITTO (rilevati in base a prove fondate su risultati di apprendimento in termini di competenze ) Livello base non raggiunto ( voti 1-5 ) ) (60%) Livello base (voto 6)) (30%) Livello intermedio ( voti 7,8) (10%) Livello avanzato (voti 9,10) (%) B) FINALITA GENERALI DELLA DISCIPLINA E TRAGUARDI FORMATIVI ( Si può fare riferimento alla programmazione di Dipartimento o compilare la tab. B1 ) B1. TRAGUARDI FORMATIVI Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Utilizzare gli strumenti culturali acquisiti per porsi con atteggiamento responsabile nei confronti della realtà e dei suoi problemi, anche ai fini dell apprendimento permanente Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed Classificare i fatti storici in ordine al tempo ed allo spazio Individuare i punti focali degli eventi trattati Cogliere le analogie tra fenomeni simili in società diverse Riconoscere le ripercussioni degli eventi storici sulle problematiche del mondo Conoscere la trasformazione dell Europa durante il Basso Medioevo Comprendere il processo di formazione delle Monarchie Nazionali Conoscere le caratteristiche della società europea dalla

3 internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro Comprendere ed utilizzare i principali concetti relativi all economia, all organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi Applicare la conoscenza storica generale agli specifici campi professionali di riferimento moderno Riconoscere la tolleranza come valore fondamentale attraverso il confronto tra presente e passato Essere in grado di sostenere un colloquio sui contenuti del programma facendo uso della terminologia specifica crisi del Medioevo allla Controriforma Conoscere l importanza delle scoperte geografiche e la conseguente conquista del Nuovo Mondo B2. UDA DISCIPLINARI E MULTIDISCIPLINARI ; ORGANIZZAZIONE TEMPORALE (per i docenti che hanno bisogno di esplicitare i contenuti e organizzare le conoscenze) UDA DISCIPLINARI TEMPI UDA MULTIDISCIPLINARI TEMPI B3. ATTIVITA DI RECUPERO E SOSTEGNO C) OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO C1. Capacità espositiva e uso del linguaggio settoriale OBIETTIVI Rispetto della TRASVERSALI consegna: completezza, pertinenza, organizzazione. Capacità di trasferire saperi e saper fare acquisiti Ricerca e gestione delle informazioni Uso degli strumenti delle tecnologie Autonomia Creatività Relazione con gli adulti e con i pari Motivazione Cooperazione e responsabilità nell assumere impegni e nel rispettare i tempi Autovalutazione

4 D) METODI DI INSEGNAMENTO D1. APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITA E MODALITA DI LAVORO X Problem solving X Lezione interattiva X Discussione guidata Lezione differita X Gruppi di lavoro : cooperative and X Lezione frontale collaborative learning Osservazione diretta di sistemi, fenomeni ed X Formalizzazione dei risultati eventi, anche con attività sul campo Esercitazioni pratiche in classe e nei laboratori, Produzione di modelli individuali e in piccoli gruppi X Ricerca, archiviazione ed elaborazione delle Lettura, interpretazione e produzione di informazioni tabelle e grafici X Produzione di materiale riepilogativo Elaborazione di dati statistici X Stesura di relazioni Produzione di rappresentazioni grafiche e modelli E) STRUMENTI DI LAVORO E1. LIBRI DI TESTO IN ADOZIONE Antonio Brancati, Trebi Pagliarani Dialogo con la storia e l attualità - Vol 1 Dal Mille alla metà del Seicento. Ed La Nuova Italia E2. SUSSIDI AUDIOVISIVI, INFORMATICI E/O LABORATORIALI Apparecchiature di laboratorio Tabelle, grafici, plastici e modelli X Libri di testo e dispense X Internet Software dedicato e generale Strumenti di misurazione X Sussidi audiovisivi F) VERIFICA E VALUTAZIONE (si può fare riferimento alla progettazione di classe ) F1. STRUMENTI PER LA VERIFICA X Interrogazione lunga X Interrogazione breve X Tema o problema X Prove strutturate X Prove semi strutturate Questionario Relazione Presentazione dei dati rilevati

5 X Verifiche sommative Test formativi semistrutturati X Esercizi X Schede di autovalutazione Relazione sul lavoro svolto X Test formativi a risposta multipla Prove autentiche/ rubriche di valutazione F2 FATTORI CHE CONCORRONO ALLA VALUTAZIONE PERIODICA FINALE X Metodo di studio X Partecipazione all attività didattica X Impegno X Progressi fatti registrare nel corso dell anno X Livello complessivo della classe X Situazione personale Tre F3. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE ORALI E/O SCRITTE PREVISTE