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168 CLIMA RELAZIONALE Relazione Studente Studente MI I N S MS IA IS IM IN IT Grado di collaborazione tra i compagni di classe Grado di socializzazione tra i compagni di classe VALUTAZIONE DELL' ADEGUATEZZA DEI COSTI Indicare l'adeguatezza dei costi sostenuti rispetto al servizio offerto per ciascuna voce qui sotto elencata, segnando con una X la casella corrispondente alla vostra opinione. Un valore negativo indica un costo inadeguato in corrispondenza al servizio offerto, un valore positivo invece ne indica l'adeguatezza. INADEGUATO ADEGUATO Grado di unità e accordo all'interno della classe Uscite didattiche Libertà di espressione in classe Attività specifiche extra-scolastiche nuoto Coinvolgimento nella vita di classe Quota d'iscrizione annuale alla scuola Relazione Studente Insegnante Quota di frequenza mensile alla scuola Rispetto degli alunni da parte dell'insegnante Correttezza dell'insegnante verso la classe Professionalità dall'insegnante durante le lezioni Correttezza della classe verso l'insegnante Impegno dimostrato dagli studenti durante le lezioni MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLA SCUOLA Relazione Famiglia Insegnante SODDISFAZIONE IMPORTANZA Numero di consigli generali di classe annui Argomenti trattati nei consigli di classe Disponibilità degli insegnanti nel ricevere i genitori Tempo messo a disposizione per il ricevimento Quantità di avvisi per la famiglia emessi dalla scuola Vicinanza della scuola Indicare con 3 cifre i 3 motivi principali che l'hanno spinta a scegliere l'istituto Romano Bruni. Le cifre non dovranno ripetersi e il valore più basso indicherà il motivo più importante 1 è il più importante, 3 il meno importante. Se non sono presenti alcune motivazioni che lei ha preso in considerazione durante la scelta, è possibile inserirle al termine dell'elenco nella voce ALTRO, procedendo poi all'indicazione con le cifre come precedentemente illustrato. Bontà degli insegnamenti Efficacia degli insegnamenti per le situazioni di difficoltà GIUDIZIO SUL QUESTIONARIO Come le è sembrato il questionario? Di facile compilazione e comprensione Di facile compilazione ma di difficile comprensione Di difficile compilazione ma di facile comprensione Di difficile compilazione e comprensione Eventuali giudizi, pareri o consigli: Serenità dell'ambiente scolastico Orari della scuola Offerta delle attività extra-scolastiche Professionalità degli Insegnanti Indirizzo formativo della scuola Conoscenze interne all'istituto ALTRO ALTRO ALTRO

169 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA OFFERTA DIDATTICA SODDISFAZIONE IMPORTANZA SODDISFAZIONE IMPORTANZA Le strutture MI I N S MS IA IS IM IN IT AMBITO LINGUISTICO Inglese MI I N S MS IA IS IM IN IT Spazio disponibile per le attività scolastiche Interesse suscitato dalle materie Spazio disponibile per le attività extra-scolastiche Quantità di tempo necessario per lo studio Grado di pulizia dei locali Livello di attenzione richiesto Igiene nei servizi Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Il servizio di ristorazione Completezza degli argomenti trattati dai testi Varietà delle pietanze servite Metodi di insegnamento dei professori Genuinità dei pasti Metodi di valutazione praticati dai professori Gestione del servizio mensa AMBITO UMANISTICO Italiano, Storia, Geografia Orario della mensa Interesse suscitato dalle materie Il Tempo Scuola Quantità di tempo necessario per lo studio Apertura anticipata della scuola Livello di attenzione richiesto Offerta delle attività dei laboratori Offerta delle attività specifiche proposte ad es. uscite scolastiche Efficacia delle attività dei laboratori Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Utilità riscontrata dall'uso delle attività di laboratorio Completezza degli argomenti trattati dai testi Metodi di insegnamento dei professori Metodi di valutazione praticati dai professori Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente tramite delle prove scritte AMBITO SCIENTIFICO Matematica, Scienze, Informatica, Tecnologia Interesse suscitato dalle materie Quantità di tempo necessario per lo studio Livello di attenzione richiesto INFORMAZIONI GENERALI: Comprensibilità del linguaggio usato dai testi CLASSE E SEZIONE FREQUENTATA: Completezza degli argomenti trattati dai testi QUALI SCUOLE DELL'ISTITUTO ROMANO BRUNI HAI FREQUENTATO IN PASSATO? Metodi di insegnamento dei professori Metodi di valutazione praticati dai professori Scuola Materna Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente tramite delle prove scritte Scuola Elementare Nessuna

170 CLIMA RELAZIONALE VALUTAZIONE DELL' ADEGUATEZZA DEI COSTI SODDISFAZIONE IMPORTANZA Indicare l'adeguatezza dei costi sostenuti rispetto al servizio offerto per ciascuna voce qui sotto Relazione Studente Studente MI I N S MS IA IS IM IN IT elencata, segnando con una X la casella corrispondente alla vostra opinione Grado di collaborazione tra i compagni di classe Grado di socializzazione tra i compagni di classe Grado di unità e accordo all'interno della classe Testi scolastici Libertà di espressione in classe Materiale Personale Coinvolgimento nella vita di classe Attività specifiche extra-scolastiche Relazione Studente Insegnante Uscite didattiche efficacia formativa Rispetto degli alunni da parte dell'insegnante Durata delle uscite didattiche Correttezza dell'insegnante verso la classe Quota d'iscrizione annuale alla scuola Professionalità dall'insegnante durante le lezioni Quota di frequenza mensile alla scuola Correttezza della classe verso l'insegnante Impegno dimostrato dagli studenti durante le lezioni MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLA SCUOLA Relazione Famiglia Insegnante Disponibilità degli insegnanti al dialogo Tempo messo a disposizione per il ricevimento Quantità di avvisi per la famiglia emessi dalla scuola INADEGUATO ADEGUATO Indica con 3 cifre i 3 motivi principali che ti hanno spinto a scegliere l'istituto Romano Bruni. Le cifre non dovranno ripetersi e il valore più basso indicherà il motivo più importante 1 è il più importante, 3 il meno importante. Se non sono presenti alcune motivazioni che hai preso in considerazione durante la scelta, le puoi inserire al termine dell'elenco nella voce ALTRO, procedendo poi all'indicazione con le cifre come precedentemente illustrato. Vicinanza della scuola Bontà degli insegnamenti Offerta delle attività opzionali Efficacia degli insegnamenti per le situazioni di difficoltà GIUDIZIO SUL QUESTIONARIO Come ti è sembrato il questionario? Di facile compilazione e comprensione Di facile compilazione ma di difficile comprensione Di difficile compilazione ma di facile comprensione Di difficile compilazione e comprensione Eventuali giudizi, pareri o consigli: Serenità dell'ambiente scolastico Orari della scuola Offerta delle attività extra-scolastiche Professionalità degli Insegnanti Indirizzo formativo della scuola Conoscenze interne all'istituto ALTRO ALTRO ALTRO

171 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA OFFERTA DIDATTICA Le strutture MI I N S MS IA IS IM IN IT AMBITO LINGUISTICO Inglese MI I N S MS IA IS IM IN IT Spazio disponibile per le attività scolastiche Interesse suscitato dalle materie negli studenti Spazio disponibile per le attività extra-scolastiche Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Grado di pulizia dei locali Livello di attenzione richiesto dalle materie Igiene nei servizi Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Il servizio di ristorazione Completezza degli argomenti trattati dai testi Varietà delle pietanze servite Metodi di insegnamento dei docenti Genuinità dei pasti Metodi di valutazione praticati dai docenti Gestione del servizio mensa AMBITO UMANISTICO Italiano, Storia, Geografia Orario della mensa Interesse suscitato dalle materie negli studenti Il Tempo Scuola Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Offerta del servizio di apertura anticipata della scuola Livello di attenzione richiesto dalle materie Offerta delle attività dei laboratori Offerta delle attività specifiche proposte ad es. uscite scolastiche Efficacia delle attività dei laboratori Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Utilità riscontrata dall'uso delle attività di laboratorio Completezza degli argomenti trattati dai testi Come valuta la possibilità di introdurre un prolungamento Molto Inutile Inutile Utile Molto Utile Metodi di insegnamento dei docenti a pagamento della fascia post-scolastica? 16:30 18:30 Metodi di valutazione praticati dai docenti Il trasporto Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente Come valuta la possibilità di introdurre un servizio Molto Inutile Inutile Utile Molto Utile tramite delle prove scritte navetta a pagamento che porti gli studenti a scuola? AMBITO SCIENTIFICO Matematica, Scienze, Informatica, Tecnologia Interesse suscitato dalle materie negli studenti Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Livello di attenzione richiesto dalle materie INFORMAZIONI GENERALI: Comprensibilità del linguaggio usato dai testi CLASSE E SEZIONE DI APPARTENENZA DELLO\A STUDENTE\SSA: Completezza degli argomenti trattati dai testi Metodi di insegnamento dei docenti QUALI SCUOLE DELL'ISTITUTO ROMANO BRUNI SONO STATE PRECEDENTEMENTE FREQUENTATE? Metodi di valutazione praticati dai docenti Scuola Materna Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente tramite delle prove scritte Scuola Elementare Nessuna SODDISFAZIONE IMPORTANZA SODDISFAZIONE IMPORTANZA

172 CLIMA RELAZIONALE VALUTAZIONE DELL' ADEGUATEZZA DEI COSTI SODDISFAZIONE IMPORTANZA Indicare l'adeguatezza dei costi sostenuti rispetto al servizio offerto per ciascuna voce qui sotto Relazione Studente Studente MI I N S MS IA IS IM IN IT elencata, segnando con una X la casella corrispondente alla vostra opinione Grado di collaborazione tra i compagni di classe Grado di socializzazione tra i compagni di classe Grado di unità e accordo all'interno della classe Testi scolastici Libertà di espressione in classe Materiale Personale Coinvolgimento nella vita di classe Attività specifiche extra-scolastiche Relazione Studente Insegnante Uscite didattiche efficacia formativa Rispetto degli alunni da parte dell'insegnante Durata delle uscite didattiche Correttezza dell'insegnante verso la classe Quota d'iscrizione annuale alla scuola Professionalità dall'insegnante durante le lezioni Quota di frequenza mensile alla scuola Correttezza della classe verso l'insegnante Impegno dimostrato dagli studenti durante le lezioni MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLA SCUOLA Relazione Famiglia Insegnante Numero di assemblee generali di classe-rappresentanti Argomenti trattati nelle assemblee dei rappresentanti Disponibilità degli insegnanti nel ricevere i genitori Tempo messo a disposizione per il ricevimento Quantità di avvisi per la famiglia emessi dalla scuola Vicinanza della scuola Indicare con 3 cifre i 3 motivi principali che l'hanno spinta a scegliere l'istituto Romano Bruni. Le cifre non dovranno ripetersi e il valore più basso indicherà il motivo più importante 1 è il più importante, 3 il meno importante. Se non sono presenti alcune motivazioni che lei ha preso in considerazione durante la scelta, è possibile inserirle al termine dell'elenco nella voce ALTRO, procedendo poi all'indicazione con le cifre come precedentemente illustrato. Bontà degli insegnamenti Offerta delle attività opzionali Efficacia degli insegnamenti per le situazioni di difficoltà INADEGUATO ADEGUATO GIUDIZIO SUL QUESTIONARIO Come le è sembrato il questionario? Di facile compilazione e comprensione Di facile compilazione ma di difficile comprensione Di difficile compilazione ma di facile comprensione Di difficile compilazione e comprensione Eventuali giudizi, pareri o consigli: Serenità dell'ambiente scolastico Orari della scuola Offerta delle attività extra-scolastiche Professionalità degli Insegnanti Indirizzo formativo della scuola Conoscenze interne all'istituto ALTRO ALTRO ALTRO

173 INFORMAZIONI GENERALI: OFFERTA DIDATTICA SODDISFAZIONE IMPORTANZA CLASSE E SEZIONE DI APPARTENENZA: AMBITO LINGUISTICO Inglese,Francese MI I N S MS IA IS IM IN IT QUALI SCUOLE DELL'ISTITUTO ROMANO BRUNI HAI FREQUENTATO IN PASSATO? Interesse suscitato dalle materie negli studenti Scuola Materna Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Scuola Elementare Livello di attenzione richiesto dalle materie Scuola Media Inferiore Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Nessuna Offerta delle attività specifiche proposte ad es. vacanze studio Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Completezza degli argomenti trattati dai testi ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA Metodi di insegnamento dei professori SODDISFAZIONE IMPORTANZA Metodi di valutazione praticati dai professori Il Tempo Scuola MI I N S MS IA IS IM IN IT Quantità delle attività pratiche rispetto a quelle teoriche Interesse suscitato dalle attività extra-curricolare AMBITO UMANISTICO Italiano, Storia, Geografia,Filosofia, Storia dell'arte, Latino Orari di apertura della scuola Interesse suscitato dalle materie negli studenti Livello di impegno richiesto dall'attività extra-scolastica Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Efficacia del metodo di insegnamento nei corsi di recupero Livello di attenzione richiesto dalle materie Disponibilità dei docenti nei corsi di recupero Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Le strutture Offerta delle attività specifiche proposte ad es. uscite scolastiche Spazio adibito allo svago Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Strumentazione nei laboratori Completezza degli argomenti trattati dai testi Igiene nei servizi Metodi di insegnamento dei professori Grado di pulizia dei locali Quantità delle attività pratiche rispetto a quelle teoriche Il trasporto Metodi di valutazione praticati dai professori Come valuti la possibilità di introdurre un servizio Molto Inutile Inutile Utile Molto Utile Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente navetta a pagamento che porti gli studenti a scuola? tramite delle prove scritte AMBITO SCIENTIFICO Matematica, Fisica, Scienze, Geografia del I anno Interesse suscitato dalle materie negli studenti Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Livello di attenzione richiesto dalle materie Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Offerta dell'attività LLC Life Learning Center Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Completezza degli argomenti trattati dai testi Metodi di insegnamento dei professori Rapporto tra attività in classe e attività nei laboratori Metodi di valutazione praticati dai professori Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente tramite delle prove scritte

174 CLIMA RELAZIONALE VALUTAZIONE DELL' ADEGUATEZZA DEI COSTI SODDISFAZIONE IMPORTANZA Indica l'adeguatezza dei costi sostenuti rispetto al servizio offerto per ciascuna voce qui sotto Relazione Studente Studente MI I N S MS IA IS IM IN IT elencata, segnando con una X la casella corrispondente alla vostra opinione Grado di collaborazione tra i compagni di classe Grado di socializzazione tra i compagni di classe Grado di unità e accordo all'interno della classe Testi scolastici Libertà di espressione in classe Uscite didattiche Coinvolgimento nella vita di classe Località delle gite scolastiche Relazione Studente Insegnante Durata delle gite scolastiche Rispetto degli alunni da parte dell'insegnante Quota d'iscrizione annuale alla scuola Correttezza dell'insegnante verso la classe Quota di frequenza mensile alla scuola Professionalità dall'insegnante durante le lezioni Correttezza della classe verso l'insegnante Impegno dimostrato dagli studenti durante le lezioni Relazione Famiglia Insegnante Disponibilità degli insegnanti nel ricevere i genitori Tempo messo a disposizione per il ricevimento MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLA SCUOLA Quantità di avvisi per la famiglia emessi dalla scuola Libertà di comunicazione delle valutazioni da parte degli studenti alle famiglie Indica con 3 cifre i 3 motivi principali che ti hanno spinto a scegliere l'istituto Romano Bruni. Le cifre non dovranno ripetersi e il valore più basso indicherà il motivo più importante 1 è il più importante, 3 il meno importante. Se non sono presenti alcune motivazioni che hai preso in considerazione durante la scelta, le puoi inserire al termine dell'elenco nella voce ALTRO, procedendo poi all'indicazione con le cifre come precedentemente illustrato. Vicinanza della scuola Bontà degli insegnamenti INADEGUATO ADEGUATO GIUDIZIO SUL QUESTIONARIO Come ti è sembrato il questionario? Di facile compilazione e comprensione Di facile compilazione ma di difficile comprensione Di difficile compilazione ma di facile comprensione Di difficile compilazione e comprensione Eventuali giudizi, pareri o consigli: Efficacia degli insegnamenti per le situazioni di difficoltà Serenità dell'ambiente scolastico Orari della scuola Offerta delle attività extra-scolastiche Professionalità degli Insegnanti Validità delle Strutture Indirizzo formativo della scuola Conoscenze interne all'istituto ALTRO ALTRO ALTRO

175 INFORMAZIONI GENERALI: OFFERTA DIDATTICA SODDISFAZIONE IMPORTANZA CLASSE E SEZIONE DI APPARTENENZA DELLO\A STUDENTE\SSA: AMBITO LINGUISTICO Inglese,Francese MI I N S MS IA IS IM IN IT QUALI SCUOLE DELL'ISTITUTO ROMANO BRUNI SONO STATE PRECEDENTEMENTE FREQUENTATE? Interesse suscitato dalle materie negli studenti Scuola Materna Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Scuola Elementare Livello di attenzione richiesto dalle materie Scuola Media Inferiore Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Nessuna Offerta delle attività specifiche proposte ad es. vacanze studio Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Completezza degli argomenti trattati dai testi ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA Metodi di insegnamento dei docenti SODDISFAZIONE IMPORTANZA Metodi di valutazione praticati dai docenti Il Tempo Scuola MI I N S MS IA IS IM IN IT Quantità delle attività pratiche rispetto a quelle teoriche Interesse suscitato dalle attività extra-curricolare AMBITO UMANISTICO Italiano, Storia, Geografia,Filosofia, Storia dell'arte, Latino Orari di apertura della scuola Interesse suscitato dalle materie negli studenti Livello di impegno richiesto dall'attività extra-scolastica Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Efficacia del metodo di insegnamento nei corsi di recupero Livello di attenzione richiesto dalle materie Disponibilità dei docenti nei corsi di recupero Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Le strutture Offerta delle attività specifiche proposte ad es. uscite scolastiche Spazio adibito allo svago Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Strumentazione nei laboratori Completezza degli argomenti trattati dai testi Igiene nei servizi Metodi di insegnamento dei docenti Grado di pulizia dei locali Quantità delle attività pratiche rispetto a quelle teoriche Il trasporto Metodi di valutazione praticati dai docenti Come valuta la possibilità di introdurre un servizio Molto Inutile Inutile Utile Molto Utile Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente navetta a pagamento che porti gli studenti a scuola? tramite delle prove scritte AMBITO SCIENTIFICO Matematica, Fisica, Scienze, Geografia del I anno Interesse suscitato dalle materie negli studenti Quantità di tempo necessario per lo studio delle materie Livello di attenzione richiesto dalle materie Monte ore complessivo messo a disposizione per le materie Offerta dell'attività LLC Life Learning Center Comprensibilità del linguaggio usato dai testi Completezza degli argomenti trattati dai testi Metodi di insegnamento dei docenti Rapporto tra attività in classe e attività nei laboratori Metodi di valutazione praticati dai docenti Modalità di valutazione delle capacità orali dello studente tramite delle prove scritte

176 CLIMA RELAZIONALE VALUTAZIONE DELL' ADEGUATEZZA DEI COSTI SODDISFAZIONE IMPORTANZA Indicare l'adeguatezza dei costi sostenuti rispetto al servizio offerto per ciascuna voce qui sotto Relazione Studente Studente MI I N S MS IA IS IM IN IT elencata, segnando con una X la casella corrispondente alla vostra opinione Grado di collaborazione tra i compagni di classe Grado di socializzazione tra i compagni di classe Grado di unità e accordo all'interno della classe Testi scolastici Libertà di espressione in classe Uscite didattiche Coinvolgimento nella vita di classe Località delle gite scolastiche Relazione Studente Insegnante Durata delle gite scolastiche Rispetto degli alunni da parte dell'insegnante Quota d'iscrizione annuale alla scuola Correttezza dell'insegnante verso la classe Quota di frequenza mensile alla scuola Professionalità dall'insegnante durante le lezioni Correttezza della classe verso l'insegnante Impegno dimostrato dagli studenti durante le lezioni Relazione Famiglia Insegnante Numero di consigli generali di classe annui Argomenti trattati nei consigli di classe MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLA SCUOLA Disponibilità degli insegnanti nel ricevere i genitori Tempo messo a disposizione per il ricevimento Quantità di avvisi per la famiglia emessi dalla scuola Libertà di comunicazione delle valutazioni da parte degli studenti alle famiglie GIUDIZIO SUL QUESTIONARIO Come le è sembrato il questionario? Di facile compilazione e comprensione Di facile compilazione ma di difficile comprensione Di difficile compilazione ma di facile comprensione Di difficile compilazione e comprensione Eventuali giudizi, pareri o consigli: Indicare con 3 cifre i 3 motivi principali che l'hanno spinta a scegliere l'istituto Romano Bruni. Le cifre non dovranno ripetersi e il valore più basso indicherà il motivo più importante 1 è il più importante, 3 il meno importante. Se non sono presenti alcune motivazioni che lei ha preso in considerazione durante la scelta, è possibile inserirle al termine dell'elenco nella voce ALTRO, procedendo poi all'indicazione con le cifre come precedentemente illustrato. Vicinanza della scuola Bontà degli insegnamenti Efficacia degli insegnamenti per le situazioni di difficoltà Serenità dell'ambiente scolastico Orari della scuola Offerta delle attività extra-scolastiche Professionalità degli Insegnanti Validità delle Strutture Indirizzo formativo della scuola Conoscenze interne all'istituto ALTRO ALTRO ALTRO INADEGUATO ADEGUATO