ISTITUTO COMPRENSIVO FIORANO MODENESE 1^

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1 Fiorano Modenese, 16/02/2018 Albo on-line scuola Agli atti Oggetto : Progetto: A FSEPON-EM Interventi per il successo scolastico degli studenti. "Oggi mi fermo a scuola " AVVISO Oggetto: PON , Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.). Oggi mi fermo a scuola. Bando per la selezione di figure professionali interne all Istituto I.C. Fiorano Modenese I^ di Fiorano Modenese da impegnare nel progetto con funzioni di Progettista Esecutivo, Supporto Gruppo Coordinamento e Valutatore del Piano. IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTI - il R.D. 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23 maggio 1924, n. 827 e ss.mm.ii.; - la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; - il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, concernente il regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59; - la legge 15 marzo 1997, n. 59, concernente Delega al governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa ; - il Decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.; - la delibera del Collegio dei docenti n. 12 del 27/10/2016 in cui viene presentato nei dettagli il progetto e le modalità di individuazione di Esperti e Tutor da impegnare per la buona riuscita del progetto in argomento; il D.I. 1 febbraio 2001, n. 44, concernente Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle Istituzioni Scolastiche ;

2 - l art. 36 del D. L. gs. 50 del 18/04/2016 Codice dei Contratti Pubblici; - il Regolamento di esecuzione del Codice dei Contratti Pubblici (D.P.R. 5 ottobre 2010, n parte residuale) - i seguenti Regolamenti (UE) N. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale /FESR) e il regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; - il PON - Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola - Competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C (2014) n del 17 dicembre 2014 dalla Commissione Europea; - la delibera del Consiglio d istituto n. 165 del 15/12/2016 che approva il programma annuale per l E.F. 2017; - la delibera del Consiglio d istituto n. 191 del 03/10/2017 inerente la variazione di bilancio ai fini dell assunzione nel programma annuale 2017 del finanziamento, finalizzato alla realizzazione di Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche. Azione , Fondo Sociale Europeo (FSE), all adozione del piano finanziario esecutivo e all integrazione nel PTOF d istituto; - la delibera del Consiglio d istituto n. 79 del 30/06/2014 inerente all approvazione del regolamento interno per le attività negoziali e ai criteri e limiti per la selezione di esperti, di cui agli articoli 33 e 40 del D.I. 1 febbraio 2001, n. 44; - la nota MIUR prot. n. AOODGEFID del 13/07/2017 Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola - Competenze e ambienti per l apprendimento di autorizzazione progetto e impegno di spesa dell intervento a valere sull avviso pubblico del MIUR Ministero Istruzione Università e Ricerca AOODGEFID\prot. n finalizzato alla realizzazione di Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche, Asse I - Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE), Obiettivo specifico Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tra cui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegno didattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orario extrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.) per un importo complessivo pari ad ,50 (euro trentottomilacinquantatre/50) Codice Identificativo progetto: A-FSEPON-EM Titolo progetto: Oggi mi fermo a scuola ; - La Delibera del Consiglio di Istituto n. 191 del 3/10/2017 di modifica del Programma Annuale 2017 e inserimento del progetto P A FSE PON Titolo progetto: Oggi mi fermo a scuola ;

3 - La Delibera del Collegio Docenti n. 11 del 26/9/2017 riguardante i criteri di attribuzione degli incarichi di cui all oggetto; ACQUISITO - il codice unico del progetto CUP assegnato che risulta essere G89G ; RILEVATA - l esigenza di acquisire la disponibilità e, quindi, di selezionare tra le richieste che perverranno mediante procedura comparativa le figure di Progettista Esecutivo, Supporto Gruppo Coordinamento e Valutatore del Piano tra i docenti della Scuola Primaria e scuola Secondaria di Primo Grado facenti parte dell Istituto Comprensivo I.C. Fiorano Modenese I^, di Fiorano Modenese ai fini della buona riuscita del progetto in argomento Tutto ciò visto, acquisito e rilevato, che costituisce parte integrante del presente documento, EMANA Il presente avviso interno, per titoli comparativi, per il reclutamento di personale interno per le funzioni Progettista Esecutivo, Supporto Gruppo Coordinamento e Valutatore del Piano con i seguenti compiti: Compiti della figura di Progettista Esecutivo - ore 9 per modulo Cooperare con il Dirigente Scolastico, il Direttore SGA e il referente per la valutazione al fine di garantire la fattibilità di tutte le attività e il rispetto della temporizzazione prefissa, degli spazi, delle strutture e degli strumenti; Provvedere al materiale di consumo e alle altre necessità ricadenti nelle spese di gestione; Collaborare con il Direttore SGA o altro amministrativo incaricato: o all invio telematico di tutta la documentazione prodotta od occorrente alla piattaforma previa opportuna digitalizzazione; Collaborare con il referente della valutazione a coordinare gestire e caricare i materiali occorrenti; Coordinare e gestire le credenziali di Tutor ed Esperti; Curare i rapporti tra la Segreteria, gli Esperti ed i Tutor; Verbalizzare le riunioni a cui partecipa; Controllare che i dati inserite tra le risorse umane coinvolte nel percorso formativo (Esperto, Tutor e gli operatori impegnati nella gestione finanziaria), nel sistema di Gestione dei Piani e Monitoraggio dei Piani siano coerenti e completi; Tenere aggiornato il sistema informativo di registrazione degli interventi e verificare il corretto inserimento (anagrafe di destinatari ed operatori, ore di attività, eventuali materiali); Curare l efficacia della documentazione interna che facilita la comunicazione dei diversi attori;

4 Collaborare con il Dirigente Scolastico, il Direttore SGA e il Valutatore per tutte le problematiche relative al piano FSE, al fine di soddisfare tutte le esigenze che dovessero sorgere per la corretta e completa realizzazione del piano; Occuparsi delle opportune azioni di pubblicità. Compiti Docenti a Supporto Gruppo Coordinamenti - ore 6 per Progetto Il Coordinatore, individuato nell ambito del personale docente della scuola, svolge i seguenti compiti: Gestisce la Piattaforma area di riferimento PON GPU; Coopera con il Dirigente Scolastico, il DSGA, i Tutors e gli Esperti curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata, gestendo il cronogramma delle attività e organizzando gli spazi e il personale, garantendo la fattibilità con funzioni specifiche di raccordo, integrazione e facilitazione nell attuazione del progetto; Cura inoltre, che i dati inseriti dall esperto, dal tutor ecc. nel sistema di Gestione dei Piani e Monitoraggio siano coerenti e completi; Collabora con il Ds per la documentazione, della sezione specifica del GPU e cura le fasi di iscrizione dei partecipanti, la definizione del programma e del calendario degli incontri e la puntuale registrazione di tutte le attività didattiche e di valutazione come anche gli eventuali materiali che potranno risultare dagli interventi. Compiti del Valutatore del Piano ore 9,5 per modulo Il valutatore ha il compito di verificare, in itinere ed ex- post, l andamento e gli esiti dell intervento interfacciandosi costantemente con l autorità di gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del programma. Il merito alla specificità dei compiti assegnati a tale figura, si può ipotizzare la seguente articolazione: Gestire la piattaforma area di riferimento PON GPU; Organizzare le azioni di monitoraggio e valutazione; Garantire la circolazione dei risultati e lo scambio di esperienze; Documentare il progetto in fase iniziale, per una raccolta sistematica dei dati necessari allo svolgimento degli interventi di valutazione; Documentare in itinere le attività di monitoraggio e valutazione, curando costantemente l aggiornamento dei dati di concerto con tutor ed esperti di ciascun modulo. Tutte le attività formative devono sempre prevedere momenti di valutazione formativa sommativa, finalizzati a: Verificare le competenze in ingresso dei discenti; Accompagnare e sostenere i processi di apprendimento; Promuovere la consapevolezza dell acquisizione di quanto trattato nel corso; Riconoscere in modo obiettivo i processi compiuti; Restituire un giudizio complessivo sulla loro partecipazione e sui livelli raggiunti; Assicurare l integrazione dei risultati e delle competenze acquisite nel percorso curriculare.

5 TERMINE MODALITA DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA Le domande dovranno pervenire all ufficio di Segreteria di questa Istituzione Scolastica, entro e non oltre le ore 12,00 del giorno 3 marzo IL DIRIGENTE SCOLASTICO reggente Dott.ssa Angela Casolari Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2 del Decreto Legislativo n. 39/1993

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