LINGUA SPAGNOLA (LIVELLO AVANZATO B2)

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1 Dettaglio corso ID: Titolo corso: Tipologia corso: Costo totale del corso a persona (EURO): Organismo di formazione: Caratteristiche del percorso formativo LINGUA SPAGNOLA (LIVELLO AVANZATO B2) Corsi di specializzazione 6.000,00 CORSO A CATALOGO 2011 I.B.S. Informatica Basilicata Sistemi S.r.l. Area tematica: Settore/i: Istruzione Altre attività di servizi Attività dei servizi di alloggio e di ristorazione Attività artistiche, sportive, di intrattenimento e divertimento Organizzazioni ed organismi extraterritoriali Noleggio, agenzie di viaggio, servizio di supporto alle imprese > Attività di ricerca, selezione, fornitura di personale Noleggio, agenzie di viaggio, servizio di supporto alle imprese > Attività dei servizi delle agenzie di viaggio, dei tour operator e servizi di prenotazione e attività connesse Noleggio, agenzie di viaggio, servizio di supporto alle imprese > Attività di supporto per le funzioni d'ufficio e altri servizi di supporto alle imprese Attività professionali, scientifiche e tecniche > Attività di direzione aziendale e di consulenza gestionale Attività professionali, scientifiche e tecniche > Pubblicità e ricerche di mercato Attività professionali, scientifiche e tecniche > Altre attività professionali, scientifiche e tecniche > Traduzione e interpretariato Servizi di informazione e comunicazione > Attività editoriali Servizi di informazione e comunicazione > Attività di produzione cinematografica, di video e di programmi televisivi, di registrazioni musicali e sonore Servizi di informazione e comunicazione > Attività di programmazione e trasmissione Servizi di informazione e comunicazione > Attività dei servizi d'informazione e altri servizi informatici > Altre attività dei servizi d'informazione Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria > Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria > Amministrazione pubblica: amministrazione generale, economica e sociale Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria > Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria > Sevizi collettivi delle amministrazioni pubbliche Il Corso è rivolto a coloro che intendono rafforzare la conoscenza della lingua spagnola per poter pag. 1 di 8 gestire una qualsiasi situazione professionale (gestionale, amministrativa/commerciale, culturale e turistica) o sociale di elevata complessità. L obiettivo è quello di creare figure professionali altamente specializzate, in grado di inserirsi agevolmente all interno di un contesto professionale transnazionale e di far acquisire competenze che concorrano a valorizzare la personale competitività nel mercato del lavoro europeo e mondiale.

2 Obiettivi: Risultati attesi: Modalità di valutazione competenze in uscita: Il Corso è rivolto a coloro che intendono rafforzare la conoscenza della lingua spagnola per poter gestire una qualsiasi situazione professionale (gestionale, amministrativa/commerciale, culturale e turistica) o sociale di elevata complessità. L obiettivo è quello di creare figure professionali altamente specializzate, in grado di inserirsi agevolmente all interno di un contesto professionale transnazionale e di far acquisire competenze che concorrano a valorizzare la personale competitività nel mercato del lavoro europeo e mondiale. Conseguimento linguistico del livello B2 del Quadro Comune Europeo e la preparazione e la tenuta dell esame per la Certificazione DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera) Nivel B2 dell Instituto Cervantes. La valutazione delle competenze in uscita sarà effettuata mediante una verifica finale interna composta da una prova scritta e una orale ed una esterna riferita alla Certificazione DELE. Saranno oggetto di valutazione anche gli esiti delle prove intermedie (test di fine modulo), delle esercitazioni (casi operativi assegnati individualmente o a gruppi), come pure il grado di partecipazione. Si valuterà così il raggiungimento degli obiettivi formativi, ma anche l autonomia conseguita ed esercitata. Caratteristiche dei destinatari Titolo di studio minimo per l'accesso al corso: Gruppi di corsi di laurea: Altri requisiti in ingresso: Laurea triennale (nuovo ordinamento) Gruppo linguistico; Gruppo letterario Trattandosi di un corso di specializzazione, si richiede: Livello linguistico B1 del Quadro Comune Europeo. Altre informazioni Durata totale: 240 Ore Ore attività formazione in aula: 192 (corrispondente al 80,00 %) Ore attività FAD: Ore attività Outdoor: Ore attività stage/project work: Ore attività visite guidate: 48 (corrispondente al 20,00 %) (corrispondente al 0,00 %) (corrispondente al 0,00 %) (corrispondente al 0,00 %) Contenuti FAD: Specifiche tecniche attività FAD: Presenza Tutor per l attività di FAD: Note su attività: L attività FAD, più che come modello di apprendimento individuale, si caratterizza quale strumento di integrazione e di supporto delle attività in presenza (aula) con attività a distanza. Sulla piattaforma di elearning oltre alle forme di didattica attiva con cui il fruitore è coinvolto attivamente in esperienze (esercitazioni, simulazioni) trovano collocazione anche sessioni intermedie di valutazione dell apprendimento (test) che affiancheranno le verifiche di fine modulo e finali in presenza. L attività FAD sarà realizzata su DoceboLMS, software per l'elearning tra i più usati e stimati a livello internazionale in quanto piattaforma evoluta, flessibile, ma soprattutto semplice. Funzioni docente: caricamento diversi tipi file (pdf, ppt, etc.); messaggistica; pagella e statistiche studenti; classe virtuale; etc. Funzioni studente: visualizzazione risultati test e simulazioni; funzioni web 2.0 (chat, faq, etc); report competenze; classe virtuale sincrona; motore di ricerca contenuti; etc. L attività FAD caratterizzandosi in termini di esercitazioni, simulazioni e sessioni intermedie di valutazione dell apprendimento (test) non prevede la presenza di Tutor. METODOLOGIE: Le metodologie sono ispirate alle tecniche formative di "Professionals" con compiti di gestione operativa di processi. La didattica sarà quindi di tipo attivo, alle lezioni frontali si alterneranno training pratici, simulazioni al fine di coinvolgere, stimolare la partecipazione e quindi facilitare l apprendimento. La didattica è integrata dal supporto FAD su piattaforma elearning RISORSE: Dispense/Testi; PC Docente/Allievi; Videoproiettore; Software di riferimento; ecc. pag. 2 di 8

3 Attestazione al termine del corso: Note attestazione: Prove selettive / ammissibilità?: Parte dell'attività svolta altrove: Durata dell'attività svolta altrove: Moduli didattici Motivazione: Sede dell'attività svolta altrove: Attestato di frequenza Attestato di Frequenza on descrizione delle 4 abilità linguistiche acquisite previo superamento della prova finale (frequenza di almeno il 0% del corso ai fini dell accesso agli esami finali). Certificazione DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera) dell Instituto Cervantes, previo superamento dell esame da realizzarsi presso l Università degli Studi della Basilicata. L esame per il conseguimento della Certificazione DELE non rientra nel monte ore complessivo del percorso formativo. Si No Moduli Didattici Corso ID: LINGUA SPAGNOLA (LIVELLO AVANZATO B2) MODULO 1: ACCOGLIENZA/ORIENTAMENTO Modulo trasversale di primo contatto e orientamento dei partecipanti e allo stesso tempo di accertamento del livello delle conoscenze, delle abilità in ingresso e di bilancio delle caratteristiche. Il Catalogo Interregionale dell Alta Formazione Regione Basilicata; Il Voucher formativo; Finalità del corso e dell attività formativa; Aspetti didattici, amministrativi e logistici del corso; Gli strumenti di verifica in itinere e finali; La certificazione delle competenze; Ambiti di applicazione delle competenze acquisite; Figura professionale e Mercato del lavoro; Stipula del patto formativo. Informazione orientativa collettiva ed individuale; in ingresso. Ore 8 MODULO 2A: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN (COMPRENSIÓN AUDITIVA) Gli strumenti tecnicogrammaticali per comprendere testi orali di tipo diverso e percepirne la struttura complessiva, come pure per ascoltare senza difficoltà radio, TV e dialoghi di un film. Per aree, i contenuti riguarderanno: Sfera pubblica: comprendere testi di ogni genere, indipendentemente dal mezzo utilizzato per la presentazione. Professionale: seguire senza difficoltà presentazioni e dimostrazioni, anche nel caso informazioni tecniche e teoriche complesse. Istruzione: seguire le lezioni e seminari. Ore 44 MODULO 2F: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN (COMPRENSIÓN AUDITIVA) Sezione FAD di supporto alla didattica in presenza del Modulo su piattaforma elearning pag. 3 di 8

4 Ore 12 Esercitazioni strutturate e simulazioni inerenti gli argomenti oggetto del Modulo; Esercizi svolti e commentati; Materiali didattici di approfondimento; Sessioni on line intermedie di autovalutazione e valutazione dell apprendimento. FAD MODULO 3A: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN (COMPRENSIÓN DE LECTURA) Gli strumenti tecnicogrammaticali per comprendere senza difficoltà qualsiasi testo (lettere, opuscoli, articoli di stampa, ecc.) ed interpretare il cambiamento di soggetto, forma e stile del discorso. Per aree, i contenuti riguarderanno: Sfera pubblica: comprendere testi di ogni genere, indipendentemente dal mezzo utilizzato per la presentazione. Professionale: elaborare tutta la corrispondenza, anche nei casi in cui è richiesta la conoscenza di argomenti specialistici; comprendere senza difficoltà presentazioni e dimostrazioni, anche nel caso informazioni tecniche e teoriche complesse. Istruzione: valutazione ed uso efficace delle fonti di informazione scritta. Ore 44 MODULO 3F: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN (COMPRENSIÓN DE LECTURA) Sezione FAD di supporto alla didattica in presenza del Modulo su piattaforma elearning Esercitazioni strutturate e simulazioni inerenti gli argomenti oggetto del Modulo; Esercizi svolti e commentati; Materiali didattici di approfondimento; Sessioni on line intermedie di autovalutazione e valutazione dell apprendimento. Ore 12 FAD MODULO 4A: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN (EXPRESIÓN ORAL) Gli strumenti tecnicogrammaticali per spiegare, raccontare e descrivere utilizzando un vocabolario ricco e preciso, adeguato a tutti i contesti, e con una completa padronanza della pronuncia spagnola. Per aree, i contenuti riguarderanno: Sfera pubblica: uso del linguaggio quotidiano e dibattiti su una vasta gamma di argomenti in una varietà di contesti. Professionale: comunicare in una varietà di situazioni, sia di routine come non di routine, derivanti dalla interazione con i colleghi di lavoro o da contatti esterni; Istruzione: creazione di presentazioni o dimostrazioni; partecipazione attiva a seminari e/o tavole rotonde. Ore 48 MODULO 4F: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN (EXPRESIÓN ORAL) Sezione FAD di supporto alla didattica in presenza del Modulo su piattaforma elearning pag. 4 di 8

5 Ore 12 Esercitazioni strutturate e simulazioni inerenti gli argomenti oggetto del Modulo; Esercizi svolti e commentati; Materiali didattici di approfondimento; Sessioni on line intermedie di autovalutazione e valutazione dell apprendimento. FAD MODULO 5A: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN (EXPRESIÓN ESCRITA) Gli strumenti per produrre testi scritti coerenti, senza inesattezze, appropriati per il tipo di testo (narrativo, argomentativo, ecc.) e con elevata competenza ortografica, grammaticale e lessicale. Per aree, i contenuti riguarderanno: Sfera pubblica: scrittura di tutti i tipi di lettere, sia formali che personali, anche su questioni molto complesse o specializzate. Professionale: comunicare in forma scritta in una varietà di situazioni, sia di routine come non di routine, derivanti dalla interazione con i colleghi di lavoro o da contatti esterni; comprendere la corrispondenza, anche il specializzata, e scrivere lettere; produrre relazioni. Istruzione: scrivere testi accademici. Ore 48 MODULO 5F: ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN (EXPRESIÓN ESCRITA) Sezione FAD di supporto alla didattica in presenza del Modulo su piattaforma elearning Esercitazioni strutturate e simulazioni inerenti gli argomenti oggetto del Modulo; Esercizi svolti e commentati; Materiali didattici di approfondimento; Sessioni on line intermedie di autovalutazione e valutazione dell apprendimento. Ore 12 FAD Aree di lavoro e gruppi di competenze Competenze oggetto del corso Legenda dei livelli di competenza Livello Descrizione 1 Non possiede questa competenza 2 Sta apprendendo questa competenza 3 Sa agire questa competenza in modo non del tutto adeguato 4 Sa agire questa competenza in modo sufficientemente autonomo 5 Sa agire questa competenza autonomamente 6 Ha buona padronanza di questa competenza Ha piena padronanza di questa competenza Area tematica Area di lavoro Gruppo di competenze Comprensione Ascolto B2 pag. 5 di 8

6 Essere in grado di capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d attualità e la maggior parte dei film in lingua standard. Essere in grado di capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e di seguire argomentazioni anche complesse purché il tema sia relativamente familiare. Comprensione Lettura B2 Essere in grado di leggere articoli e relazioni su questioni d attualità in cui l autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Essere in grado di comprendere un testo narrativo contemporaneo. Essere in grado di identificare i punti essenziali con una lettura rapida (ad esempio lettura di un quotidiano, anche in versione website). Parlato Interazione Orale B2 Essere in grado di comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Essere in grado di partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le proprie opinioni. Parlato Produzione Orale B2 Essere in grado di esprimere un opinione su un argomento d attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni. Essere in grado di esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti di proprio interesse. Scrittura Scrittura B2 pag. 6 di 8

7 Essere in grado di compilare agevolmente il proprio curriculum vitae. Essere in grado di scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze Essere in grado di scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Essere in grado di scrivere testi chiari e articolati su un ampia gamma di argomenti di proprio interesse. Competenze richieste in ingresso e NON presenti tra quelle oggetto del corso Edizioni ID sede: 5939 Sede di svolgimento: Provincia: Comune: Indirizzo: Località: CAP: Telefono: Fax: Data scadenza iscrizione: Edizioni ID corso: LINGUA SPAGNOLA (LIVELLO AVANZATO B2) I.B.S. Informatica Basilicata Sistemi S.r.l. POTENZA POTENZA Via dell Edilizia (Zona Industriale), snc / / /12/2011 Data avvio: 01/02/2012 Data fine prevista: 31/12/2012 Num. minimo Voucher: 4 Num. partecipanti max.: 12 Modalità svolgimento corso: Dati principali edizione ID edizione: 360 Il corso si svolge nell arco di 10 mesi per un totale di n. 240 ore di cui n. 192 ore di formazione d aula n. 48 di FAD. L articolazione dell intervento prevede uno o max due incontri settimanali, dalle ore 15:00 alle ore 19:00 (4 ore), presso la sede della I.B.S. Informatica Basilicata Sistemi S.r.l. La frequenza è obbligatoria. Specifiche su prove: Non sono previste prove selettive/ammissibilità. Docenti: Docenti ID edizione: 360 DOCENZA: Affidata a riconosciuti professionisti del settore altamente qualificati, selezionati sulla base della specifica competenza e dell elevato livello di professionalità nell ambito dell insegnamento della Lingua Spagnola agli italiani e professionisti con esperienze lavorative pag. di 8 all estero, (Fascia A/B). TUTORAGGIO D AULA: Affidata a madrelingua spagnolo con esperienza nella formazione.

8 Partenariato: Dettaglio: Accessibilità persone disabili: Specifiche accessibilità: dell insegnamento della Lingua Spagnola agli italiani e professionisti con esperienze lavorative all estero, (Fascia A/B). TUTORAGGIO D AULA: Affidata a madrelingua spagnolo con esperienza nella formazione. No Si Partenariato ID edizione: 360 Accessibilità ID edizione: 360 La sede formativa rispetta la vigente normativa in materia di eliminazione e superamento delle barriere architettoniche così come rispetta i requisiti richiesti dalla procedura di accreditamento delle sedi formative presso la Regione Basilicata. L accessibilità delle persone con disabilità motorie è pertanto garantita, come pure la possibilità di fruizione delle attività formative e dei servizi igienici (la sede prevede servizi igienici riservati a persone con disabilità motorie). Referente ID edizione: 360 Nome: Cognome: Giuseppe Lopomo pag. 8 di 8

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