***** Tur <r. UNITA' DIDATTICHE BASILARI CONDIVISE (coerenti con gli standard OCSE-PISA ed INVALSI) DIPARTIMENTO DI "Discipline geometriche"

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1 \* Tur <r ***** ibruno Munaril ISTITUTO SUPERIORE "BRUNO MUNARI" ACERRA (NA) Codice: NAIS ISA "Munari" ACERRA Via Diaz Armando, ACERRA (Napoli)) Codice: NASD LIC. SOCIOPS. "Munari" ACERRA Via Campanella, ACERRA (Napoli) - Codice: NAPM06901P - DISTRETTO tei. Centralino: , fax: , segreteria: , sito web: nais069007@istruzione.it ANNO SCOLASTICO 2013/2014 DIPARTIMENTO DI "Discipline geometriche" PROGRAMMAZIONE ANNUALE MINIMA DISCIPLINA: Disegno geometrico CLASSI: 1 UNITA' DIDATTICHE BASILARI CONDIVISE (coerenti con gli standard OCSE-PISA ed INVALSI) UNITA' DIDATTICA 1 Elementi base del disegno Finalità, strumenti e convenzioni grafiche, conoscenza degli strumenti e delle norme grafiche. Capacità di usare in modo appropriato la strumentazione ed applicare le norme grafiche in modo adeguato. UNITA' DIDATTICA 2 Disegno geometrico Costruzioni geometriche di parallele, perpendicolari, angoli, figure piane e solide, curve policentriche, tangenti e raccordi. Conoscere le costruzioni ed applicare i procedimenti per risolvere e rielaborare problemi grafici. Comprensione delle forme nello spazio attraverso procedimenti di analisi e sintesi.

2 UNITA' DIDATTICA 3 Le proiezioni ortogonali I fondamenti. Proiezione di figure piane e solide diversamente orientate nello spazio. Cenni sulle sezioni ed intersezioni di figure solide. Saper rappresentare le forme nelle proiezioni ortogonali. Saper leggere le proiezioni ortogonali e risalire alla forma. Affinare le capacità di astrazione, analisi e sintesi. OBIETTIVI TRASVERSALI POP DECLINATI NELLA DISCIPLINA OBIETTIVO 1 OBIETTIVO Educazione alla cittadinanza e legalità "unzionamento organi collegiali. Comprensione della loro composizione e 'uso di schemi e tabelle dei loro compiti attraverso OBIETTIVO 2 OBIETTIVO Educazione alle relazioni interpersonali e di gruppo Capacità di partecipazione e collaborazione con altre persone. Esercitazioni grafiche di gruppo. OBIETTIVO 3 OBIETTIVO Educazione alla sicurezza stradale Conoscenza dell'articolazione delle norme del codice della strada, sercitazioni finalizzate ad una migliore comprensione planimetrica di stradar! con l'ausilio delle scale di proporzione e delle diverse ìetodologie di rappresentazione Firmato II Coordinatore del Dipartimento

3 ISTITUTO SUPERIORE "BRUNO MUNARI" ACERRA (NA) Codice: NAIS ISA "Munan" ACERRA Via Diaz Armando, ACERRA (Napoli)) Codice: NASD0690I4 - LIC. SOCIOPS. "Munari" ACERRA Via Campanella, ACERRA (Napoli) - Codice: NAPM06901P - DISTRETTO tei. Centralino: , fax: , segreteria: , sito web: . nais069007@istruzione.it ANNO SCOLASTICO 2013/2014 DIPARTIMENTO DI "Discipline geometriche" PROGRAMMAZIONE ANNUALE MINIMA DISCIPLINA: Disegno geometrico CLASSI: 2 UNITA' DIDATTICHE BASILARI CONDIVISE (coerenti con gli standard OCSE-PISA ed INVALSI) UNITA' DIDATTICA 1 La rappresentazione tridimensionale Proiezione cilindrica e conica: differenze e campi di applicazione. Conoscere le differenze tra i tipi di proiezione per poter scegliere in modo consapevole quello più idoneo alla rappresentazione. UNITA' DIDATTICA 2 Proiezioni assonometriche Assonometria ortogonale ed obbliqua: riferimenti ed applicazioni. Dalle proiezioni ortogonali all'assonometria e dall'assonometrìa alle proiezioni ortogonali. Saper leggere il disegno. UNITA' DIDATTICA 3 Proiezioni prospettiche

4 Prospettiva centrale ed accidentale: i riferimenti e le applicazioni. Conoscere le regole della visione ottica e delle deformazioni, relative al metodo e all'impostazione. Saper scegliere adeguatamente il metodo ed impostare correttamente gli elementi fondamentali. OBIETTIVI TRASVERSALI POP DECLINATI NELLA DISCIPLINA OBIETTIVO 1 OBIETTIVO Educazione alla cittadinanza e legalità Funzionamento organi collegiali. Comprensione della loro composizione e dei l'uso di schemi e tabelle loro compiti attraverso OBIETTIVO 2 OBIETTIVO Educazione alle relazioni interpersonali e di gruppo Capacità di partecipazione e collaborazione con altre persone. Esercitazioni grafiche di gruppo. OBIETTIVO 3 OBIETTIVO Educazione alla sicurezza stradale onoscenza dell'articolazione delle norme del codice della strada. Esercitazioni finalizzate ad una migliore comprensione planimetrica di stradari con l'ausilio delle scale di proporzione e delle diverse metodologie di rappresentazione (bidimensionale e tridimensionale) Firmato 11 Coordinatore del Dipartimento

5 ISTITUTO SUPERIORE E D'ARTE "BRUNO MUNARI" DI ACERRA - CARDITO (NA) Sede centrale con liceo artistico, indirizzi design e grafica: via Armando Diaz, Acerra (NA), tei. centralino: , fax: , segreteria: Sede succursale con liceo artistico, indirizzi arti figurative ed architettura - ambiente: via B. Castiello, Cardilo (NA), tei: 081/ / , fax: 081/ Sede succursale con liceo scienze umane: via T. Campanella, Acerra (NA), tei e fax: 081/ Sede succursale con liceo scientifico: via Sant' Arpino n Frattaminore (NA), tei. e fax: 081/ Sito web: naisl0900c@istruzione.it pec: naisl0900c@pec.istruzione.it ANNO SCOLASTICO DIPARTIMENTO D!_Discip!ine Geornetriche PROGRAMMAZIONE ANNUALE UNITA' DI APPRENDIMENTO ESSENZIALI ED IMPRESCINDIBILI DISCIPLINA: _Geometria Descrittiva. CLASSI: 5 UNITA' DIDATTICHE BASILARI CONDIVISE (coerenti con gli standard OCSE-PISA ed INVALSI) UNITA' DIDATTICA 1 Metodo di Monge - 1 riferimenti Doppie prolezioni ortogonali di punto, retta e piano nei diedri e sui piani. Saper rappresentare le forme fondamentali ed essere in grado di leggerne le proiezioni per risalire alla loro posizione nello spazio. Conoscere ed applicare correttamente la simbologia ed il codice specifico UNITA' DIDATTICA 2 Appartenenza Appartenenza tra punto e retta, punto e piano, retta e piano. Conoscere le condizioni di appartenenza,saperle rappresentare ed essere in grado di verificare il loro rispetto attraverso la lettura del disegno. Risolvere semplici esercizi UNITA' DIDATTICA 3 Intersezioni Intersezione tra rette, tra piani e tra rette e piani. Saper risolvere semplici esercizi a partire dalla MODULISTICA ISA MUNARI - PAG. 1

6 conoscenza degli elementi rappresentativi del punto della retta e del piano ed essere In grado di leggerne la rappresentazione UNITA'DIDATTICA 4 ED OBIETTIVI MINIMI Parallelismo Condizioni di parallelismo tra rette, tra retta e piano, tra piani. Conoscere le condizioni di parallelismo, saperle applicare e saper riconoscere, dalla lettura della rappresentazione,se sono verificate. UNITA' DIDATTICA 5 ED OBIETTIVI MINIMI Ortogonalità Condizioni di ortogonalità tra rette, tra retta e piano, tra piani. Conoscere le condizioni di ortogonalità, saperle applicare e saper riconoscere, dalla lettura della rappresentazione, se sono verificate. OBIETTIVI TRASVERSALI POP DECLINATI NELLA DISCIPLINA OBIETTIVO 1 OBIETTIVO DESCRIZIONE MODALITÀ Educazione alla cittadinanza e legalità Funzionamento organi collegiali.comprensione della loro composizione e dei loro compiti OBIETTIVO 2 OBIETTIVO Educazione alle relazioni interpersonali e di gruppo Capacità di partecipazione e collaborazione con altre persone. Funzione di tutor OBIETTIVO 3 OBIETTIVO Educazione alla sicurezza Conoscere ii piano di sicurezza, le principali norme e codici di comportamento. Saper leggere una planimetria e la simbologia grafica. Essere In grado di assumersi delle responsabilità verso sé stessi e verso gli altri. firmato il Coordinatore del Dipartimento MODULISTICA ISA MUNARI - PAG. 2