Allegato alla circolare n. 39_. INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI Materia INFORMATICA E LABORATORIO

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE I.P.S.I.A. INVERUNO Via G. Marcora, INVERUNO (MI) C. F c.c.postale n cod. mec. MIIS fax Posta elettronica: MIIS016005@istruzione.it Posta Elettronica Certificata: MIIS016005@pec.istruzione.it Allegato alla circolare n. 39_ Classe: 2^ A Docente: Silvana Verrienti Delibera Riunione di materia: INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI Materia INFORMATICA E LABORATORIO data 17/10/2017 verbale n^1 UNIITÀ FORMATIIVA DIISSCIIPLIINARE:: N.. 11 Titolo: ripasso software Word Excel N. ore previste 18 Periodo di realizzazione: Settembre-Novembre 2017 Prerequisiti Prerequisiti in termini di competenze, abilità e conoscenze Conoscenza dei concetti svolti nell A.S. precedente. Esiti attesi Competenze Abilità Conoscenze Processo didattico Piano operativo Fasi Attività Sede e strumenti N. ore 1 Ripasso generale dei concetti di base del PC Laboratorio informatico, libro di testo 4 2 Ripasso del software Word con specifici esercizi applicativi Laboratorio informatico, libro di testo 6 3 Ripasso programma Excel con specifici esercizi applicativi Laboratorio informatico, libro di testo 6 Prove in itinere - Domande a risposta libera, test a risposta multipla Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 1

2 Prova sommativa di fine unità Tipologia Prova scritta Articolazione della prova Quesiti a scelta multipla Quesiti di completamento Domande a risposta aperta / chiusa Prova pratica Testi da disporre e formattare Esercizi di calcolo grafici DATA 30/10/2017 IL DOCENTE Silvana Verrienti Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 2

3 Classe: 2^ A Docente: Silvana Verrienti Delibera Riunione di materia: INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI Materia INFORMATICA E LABORATORIO data 17/10/2017 verbale n^1 UNIITÀ FORMATIIVA DIISSCIIPLIINARE:: N.. 22 Titolo: Strumenti di presentazione N. ore previste 28 Periodo di realizzazione: Dicembre/Febbraio 2018 Prerequisiti Prerequisiti in termini di competenze, abilità e conoscenze Conoscere le principali funzioni di un computer Conoscere il sistema operativo Windows Conoscere i principali comandi per l inserimento e la formattazione del testo Saper organizzare, formattare in modo chiaro e sintetico i testi Esiti attesi Competenze Abilità Conoscenze Utilizzare e produrre testi multimediali Riflettere su che cosa significhi comunicare e informare in modo semplice e immediato Organizzare e riassumere in modo sintetico e chiaro argomenti e informazioni principali Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Utilizzare, con autonomia operativa e organizzativa, strumenti di comunicazione Saper utilizzare PowerPoint come applicativo per la creazione e l esecuzione di presentazioni Saper strutturare e selezionare gli elementi da riportare in una presentazione Saper personalizzare una presentazione Saper visualizzare diapositive Saper creare una presentazione Saper inserire immagini, clip multimediali, suoni, oggetti grafici e diagrammi Saper inserire animazioni e transizioni, sfondi Saper memorizzare e stampare una presentazione Saper realizzare ipertesti e utilizzarli come mezzi comunicativi visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete Conoscere le caratteristiche di PowerPoint come strumento per realizzare presentazioni Conoscere le caratteristiche degli elementi di una presentazione: diapositive, testi, immagini, grafici, filmati e suoni Conoscere le principali animazioni e gli effetti di transizione Conoscere le caratteristiche di ipertesti e ipermedia e i loro elementi Obiettivi minimi Utilizzare in modo creativo gli strumenti informatici e multimediali per pervenire al miglior risultato Presentare il lavoro in modo semplice e gradevole Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 3

4 Processo didattico Piano operativo Fasi Attività Sede e strumenti N. ore 1 Apprendimento delle conoscenze attraverso la mediazione dell insegnante Introduzione agli strumenti di presentazione Laboratori informatico, libro di testo, 4 2 Conoscenza del software PowerPoint Laboratorio informatico, libro di testo 8 3 Personalizzare una presentazione Laboratorio informatico, libro di testo 8 4 Ipertesti e ipermedia Laboratorio informatico, libro di testo 8 Prove in itinere - Domande a risposta libera, test a risposta multipla. Prova sommativa di fine unità Tipologia Prova scritta Articolazione della prova Quesiti a scelta multipla Quesiti di completamento Domande a risposta aperta / chiusa Prova pratica Applicazione delle conoscenze apprese DATA 30/10/2017 IL DOCENTE Silvana Verrienti Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 4

5 Classe: 2^ A Docente: Silvana Verrienti Delibera Riunione di materia: INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI Materia INFORMATICA E LABORATORIO data 17/010/2017 verbale n^1 UNIITÀ FORMATIIVA DIISSCIIPLIINARE:: N.. 33 Titolo: La gestione dei dati con il database N. ore previste 14 Periodo di realizzazione: Febbraio/Marzo 2018 Prerequisiti Prerequisiti in termini di competenze, abilità e conoscenze Conoscere il sistema operativo Windows Conoscere le principali funzioni di un computer Conoscere i principali comandi per l inserimento e la formattazione del testo Esiti attesi Competenze Abilità Conoscenze Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Utilizzare, Con autonomia e responsabilità, gli strumenti informatici e la rete Internet nelle attività di studio, ricerca e approfondimento nelle varie discipline Utilizzare, con autonomia Saper riconoscere le caratteristiche di un database Saper progettare la struttura di un database metodologica ed esecutiva, procedure e tecniche per trovare soluzioni efficaci ed efficienti, in relazione a semplici problemi nei campi di propria competenza Conoscere le principali caratteristiche di un database Saper progettare la struttura di un database Obiettivi minimi Riconoscere le caratteristiche di un data base Processo didattico Piano operativo Fasi Attività Sede e strumenti N. ore 1 Apprendimento delle conoscenze attraverso la mediazione dell insegnante Laboratorio informatico, libro di testo 4 2 Archivi e basi di dati Laboratorio informatico, libro di testo 4 3 Il modello relazionale Laboratorio informatico, libro di testo 2 4 Progettare una base di dati Laboratorio informatico, libro di testo 4 Prove in itinere - Domande a risposta libera, test a risposta multipla. Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 5

6 Prova sommativa di fine unità Tipologia Prova scritta Articolazione della prova Quesiti a scelta multipla Quesiti di completamento Domande a risposta aperta / chiusa DATA 30/10/2017 IL DOCENTE Silvana Verrienti Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 6

7 Delibera Riunione di materia: INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI Materia INFORMATICA E LABORATORIO data 17/10/2017 verbale n^1 UNIITÀ FORMATIIVA DIISSCIIPLIINARE:: N..44 Titolo: Internet, reti, informazioni N. ore previste 14 Periodo di realizzazione: Aprile/Giugno 2018 Prerequisiti Prerequisiti in termini di competenze, abilità e conoscenze Conoscere le principali funzioni di un computer Conoscere il sistema operativo Windows Conoscere la terminologia dell informatica di base Esiti attesi Competenze Abilità Conoscenze Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Utilizzare, con autonomia e responsabilità gli strumenti informatici e la rete nelle attività di studio, ricerca e approfondimento Utilizzare, con autonomia operativa e organizzativa, strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete Saper collegarsi a Internet, navigare in rete ed eseguire il download ti testi e immagini Saper organizzare i siti preferiti Saper utilizzare i motori di ricerca e reperire informazioni in Internet Saper gestire la posta elettronica Saper utilizzare Internet quale nuovo mezzo di informazione e comunicazione per la ricerca, lo studio e lo scambio di conoscenze in ambito scolastico e personale Saper utilizzare i principali strumenti della rete per la comunicazione in tempo reale Conoscere le principali caratteristiche del Web e dei motori di ricerca Conoscere le principali caratteristiche di Internet Explorer e dei programmi per la gestione della posta elettronica Conoscere le principali caratteristiche delle community e delle tecnologie per lo studio Obiettivi minimi Navigare ed orientarsi in Internet Effettuare una ricerca mirata di informazioni all interno della rete Saper gestire la posta elettronica Processo didattico F as Attività Sede e strumenti N. ore i 1 Apprendimento delle conoscenze attraverso la mediazione dell insegnante Internet e il suo funzionamento Laboratorio informatico, libro di testo 4 2 La posta elettronica Laboratorio informatico, libro di testo 4 3 Strumenti per comunicare con Internet Laboratorio informatico, libro di testo 3 4 Le tecnologie utili allo studio Laboratorio informatico, libro di testo 3 Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 7

8 Prove in itinere - Domande a risposta libera, test a risposta multipla. Prova sommativa di fine unità Tipologia Prova scritta Articolazione della prova Quesiti a scelta multipla Quesiti di completamento Domande a risposta aperta / chiusa Prova pratica Applicazione delle conoscenze apprese DATA 30/10/2017 IL DOCENTE Silvana Verrienti Unità formativa disciplinare (PIANO DI LAVORO DOCENTE) P a g i n a 8