PERCORSO FORMATIVO RELATIVO ALLA DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE A.S. 2016/2017

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1 PERCORSO FORMATIVO RELATIVO ALLA DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE A.S. 2016/2017 INDIRIZZO ECONOMICO SIA CLASSE QUARTA

2 PROGRAMMAZIONE RIPASSO DELLE SCRITTURE D ESERCIZIO ORE 10 BLOCCO TEMATICO: LA REDAZIONEDEL BILANCIO D ESERCIZIO ORE 50 a) Le scritture di assestamento b) Le scritture di epilogo e di chiusura c) La riapertura dei conti a) Conoscere le operazioni di assestamento e chiusura dei conti b) Conoscere le operazioni di riapertura dei conti a) Calcolare e rilevare ratei e risconti b) Rilevare le scritture di assestamento, chiusura e riapertura dei conti BLOCCO TEMATICO: LE SOCIETA ORE 90 a) Disciplina giuridica ed aspetti contabili delle società di persone b) Disciplina giuridica ed aspetti contabili delle società di capitali a) Conoscere i caratteri giuridici generali delle società b) Conoscere i tipi di conferimento c) Conoscere il riparto degli utili e la copertura delle perdite d) Conoscere le variazioni del capitale sociale e) Conoscere i prestiti obbligazionari f) Conoscere il bilancio d esercizio a) Saper redigere le scritture in partita doppia relative alle operazioni tipiche delle società di persone e di capitali con particolare riguardo alla costituzione, al riparto degli utili ed alla copertura delle perdite, alle variazioni del capitale sociale ed alla gestione di prestiti obbligazionari. b) Saper redigere il bilancio d esercizio. BLOCCO TEMATICO: LA GESTIONE DELLE VENDITE ORE 5 a) Il marketing la comunicazione aziendale e la distribuzione

3 a) Conoscere principi, teorie e tecniche del marketing b) Conoscere le politiche di mercato, le leve di marketing (sintesi) BLOCCO TEMATICO: LA GESTIONE DEL PERSONALE ORE 25 a) Problematiche ed aspetti contabili relativi all amministrazione del personale a) Conoscere il mercato del lavoro, le procedure relative all amministrazione del personale ed i rapporti con gli istituti assicurativi a) Saper redigere i conteggi delle competenze spettanti ai dipendenti ed agli istituti previdenziali b) Saper redigere le scritture in partita doppia relative ai rapporti con il personale dipendente e con gli istituti previdenziali BLOCCO TEMATICO: LA GESTIONE DEL MAGAZZINO ORE 20 a) La contabilità di magazzino e la valutazione delle scorte a) Conoscere le differenti modalità di valorizzazione dei movimenti di magazzino b) Conoscere i criteri di valutazione civilistici e fiscali delle scorte a) Saper utilizzare gli indicatori relativi alla politica delle scorte b) Saper valorizzare i movimenti di magazzino secondo i vari metodi c) Saper redigere la contabilità di magazzino Totale indicativo delle ore 200 annue. N.B: Alcune ore non considerate nei blocchi tematici sopra indicati saranno utilizzate dai docenti per ripassi di alcuni argomenti relativi all anno scolastico precedente e/o per approfondimenti. La classe partecipa all A.S.L. come indicato nel Piano Triennale dell Offerta Formativa (PTOF). N.B.: Nel totale delle ore previste per i moduli sopra elencati sono comprese le ore per le esercitazioni di laboratorio riguardanti l uso di software di office automation (Foglio di calcolo elettronico Microsoft Excel) e del pacchetto applicativo Esatto per la gestione di una contabilità aziendale. LABORATORIO DI ECONOMIA AZIENDALE

4 IL FOGLIO DI CALCOLO ELETTRONICO MICROSOFT EXCEL : LIVELLO AVANZATO ORE 20 Conoscere le tecniche del problem solving : - Analisi dati di I/O - Metodo top-down Le formule: ripasso formule e funzioni classe 3 a le formule in 3D formule complesse nidificate La protezione del foglio di lavoro La Convalida dei dati avanzata Gli elenchi (database) Ordinamento dati in un elenco I filtri automatici ed avanzati Le funzioni DB sugli elenchi (DB.SOMMA, DB.MEDIA, DB.VALORI, DB.CONTA.NUMERI, DB.CONTA.VALORI) I subtotali automatici di un elenco Stampa unione (con Word) Cenni sulle macro e Visual Basic per Excel ed il file Personal.xlsb Saper progettare modelli di foglio di calcolo generali per risolvere problemi di economia aziendale, impostare tabelle numeriche con la tecnica del problem solving. Saper rappresentare i dati con grafici. Saper utilizzare in modo sufficientemente autonomo e consapevole: gli strumenti software a disposizione (Sistema Operativo, Foglio di Calcolo, Browser, ecc.) le attrezzature hardware e software del laboratorio e della rete di istituto (utilities, pc, stampanti di rete, cartelle di rete e condivise, ecc.) Saper consultare in modo sufficientemente autonomo ed efficace le fonti a disposizione: guida in linea dei software, Internet, libro di testo. Saper usare in autonomia la guida in linea del progr. per affrontare e gestire nuove problematiche. Periodo: Settembre - Febbraio LA CONTABILITÀ ORDINARIA con il progr. ESATTO (GENERALE IVA FINANZIARIA) ORE 8

5 I documenti contabili: riferimenti teorici e normativi per la registrazione dei documenti contabili il modello di versamento unificato F24. Le fasi per la tenuta di una contabilità ordinaria (generale, iva, finanziaria). Il programma Esatto per la tenuta della contabilità: archivi registrazioni contabili in contabilità Generale, Iva, Finanziaria stampe di controllo funzioni di utilità (stampa, copie archivi, creazione azienda, duplicazione azienda, ecc.) Saper gestire i documenti contabili: riconoscere, interpretare, ordinare, protocollare, compilare. Saper usare le funzioni principali del progr. Esatto per la gestione di una contabilità ordinaria (generale, iva, finanziaria) applicando e riorganizzando le nozioni teoriche studiate in classe Saper usare in autonomia la guida in linea del progr. per affrontare e gestire nuove problematiche Acquisire un metodo di lavoro ordinato ed efficiente Essere in grado di effettuare semplici collegamenti interdisciplinari (informatica-economia aziendale) Osservare il programma dal punto di vista dell utente e dal punto di vista del programmatore Capire la logica di funzionamento di un generico programma di contabilità Periodo: Marzo Aprile METODOLOGIA STRATEGIE ED ATTIVITA' DIDATTICHE Lezione frontale Lezione partecipata Lavori di gruppo Analisi di casi aziendali Metodo induttivo (ricavare dall esperienza particolare i principi generali) Didattica di laboratorio (mettere in pratica quanto si ha appreso o acquisire il sapere attraverso il fare ) Uso delle tecnologie dell informazione e della comunicazione Alternanza scuola-lavoro per sviluppare il rapporto col territorio MATERIALE DIDATTICO Libro di testo Materiale fornito dall'insegnante Riviste specializzate Quotidiani economici Appunti presi durante la lezione Materiale per esercitazioni pratiche Dizionario/Google Translator/altro Guida in linea del software Internet Materiale digitale prodotto per/durante le lezioni e schede di esercizi (pubblicati on-line su piattaforma Moodle e sul Registro Elettronico) Software LanSchool (rete didattica)

6 (Si precisa che per l attività didattica risulta importantissimo l utilizzo di materiale fotocopiato). ATTREZZATURE Lavagna interattiva multimediale (LIM) Computer Lavagna tradizionale Videoproiettore Piattaforma Moodle Registro Elettronico Rete di Istituto SPAZI Aula Laboratorio di informatica VALUTAZIONE NUMERO DI PROVE DI VERIFICA 1 periodo: almeno N. 3 prove scritte e/o orali; almeno N.1 prove pratiche. 2 periodo: almeno N.4 prove scritte e/o orali; almeno N.1 prove pratiche. Ogni insegnante potrà utilizzare come strumento di verifica orale anche dei test. TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA Le tipologie delle prove di verifica saranno: Prove strutturate Prove semistrutturate Prove individuali e/o di gruppo Interrogazioni orali Interrogazioni pratiche Esercitazioni Test on line CRITERI E MODALITA DI VALUTAZIONE Si concorda sui seguenti criteri di valutazione delle verifiche scritte, orali e pratiche : nella valutazione delle prove scritte si terrà conto del numero e della gravità degli errori, se il compito è stato svolto in tutte le sue parti, dell ordine e della precisione nella presentazione dell elaborato. nella valutazione delle verifiche orali si terrà conto della conoscenza dell argomento, della proprietà di linguaggio, della capacità di effettuare gli opportuni collegamenti e delle capacità di sintesi e di analisi nella valutazione delle verifiche di laboratorio si terrà conto della conoscenza dell argomento oggetto della prova, dell uso corretto e del grado di autonomia nell uso dei pacchetti applicativi e degli strumenti di laboratorio e nella completezza della prova stessa. La griglia di correzione e valutazione delle prove sarà diversificata a seconda del testo e della tipologia della prova assegnata. La griglia di valutazione utilizzerà l intera scala decimale ed fa riferimento in termini generali alla griglia del POF e del PED.

7 ATTIVITA DI ORIENTAMENTO E SOSTEGNO/RECUPERO/POTENZIAMENTO L attività di sostegno e di recupero verrà effettuata in primo luogo nel corso delle normali lezioni mattutine mediante interventi mirati. All occorrenza si procederà mediante appositi corsi di recupero e attività di consulenza pomeridiana (sportello) deliberati dal Consiglio di Classe. Nei limiti del possibile si effettueranno anche interventi sul piano della motivazione allo studio. Inoltre si cercherà di coinvolgere adeguatamente le famiglie specie in relazione ai casi più difficili. Per quanto riguarda l orientamento saranno fornite preliminari informazioni in tema di prosecuzione degli studi a livello universitario e relativamente all inserimento nel mondo del lavoro.

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