Il FORMATORE LEADER NELLE SCUOLE LC-RC. Ramón Lucas Lucas, LC

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1 Il FORMATORE LEADER NELLE SCUOLE LC-RC Ramón Lucas Lucas, LC

2 IL LEADER: Definizione

3 IL LEADER: Definizione # Persona che un gruppo segue, riconoscendola come capo e guida # Per posizione e responsabilità, tutti noi siamo leader nella Scuola # Consapevolezza di essere guida e punto di riferimento.

4 IL LEADER: Definizione # Il leader è una persona che guida gli altri verso un fine comune, indicando la strada e creando l ambiente nel quale tutti i membri si sentano coinvolti nel raggiungimento del fine comune # Il leader non è necessariamente il capo nominato, ma colui che si è guadagnato l autorità, stima e prestigio all interno del gruppo.

5 LEADER: Definizione Paolo VI, 1974 # Siete Legionari, cioè non gente inerte o che sta a vedere come vanno le cose, ma che vuol imprimere nelle cose una forza e dare al Cristianesimo una espressione che è proprio sua: militante; Legionari, cioè combattenti per il nome di Gesù. Dio vi benedica e Dio conservi in voi questo carattere. Ci vuole, ci vuole, sì, la parola è superba ma sta bene riferita a Cristo, essere conquistatori, Legionari per combattere e difendere, Legionari per conquistare e chiamare gli altri fratelli alla stessa fede e alla stessa comunione del Signore Udienza generale del mercoledì 2 gennaio 1974.

6 COSA FA IL LEADER? # Traccia il percorso Espone il programma e la strategia (Alesia 52 ac)

7 COSA FA IL LEADER? # Traccia il percorso Espone il programma e la strategia # Crea gruppi che capiscano il programma e la strategia # Motiva e inspira Infonde coraggio per andare avanti e superare le difficoltà # Raggiunge risultati Promovendo cambiamenti aldilà del normale.

8 Leadership Principles Marines 1. Know yourself and seek improvement 2. Be technically and tactically proficient 3. Know your Marines and look out for their welfare 4. Keep your Marines informed 5. Set the example 6. Ensure the task is understood, supervised, and accomplished 7. Train your Marines as a team 8. Make sound and timely decisions 9. Develop a sense of responsibility among your subordinates 10. Employ your command in accordance with its capabilities 11. Seek responsibility and take responsibility for your actions.

9 QUALITÀ DEL LEADER # Organizzazione / Responsabilità # Disponibilità / Presenza # Ascolto / Accoglienza # Informazione / Comunicazione # Innovazione / Aggiornamento # Sicurezza / Decisione.

10 PILASTRI DEL LEADER # Conoscenza e consapevolezza # Creatività e iniziativa # Amore e passione # Perseveranza e costanza.

11 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 1/6 # Di se stesso # Dell ideale di formazione.

12 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 2/6 # Di se stesso: qualità, difetti, valori, carattere, temperamento... Appezzare il potenziale che si possiede Riconoscere le debolezze che lo limitano Motivarsi con ideali e traguardi alti Esaminare ogni giorno la propria coscienza: Siamo leader non nel momento grande, ma tutti i giorni Il leader influisce più nell agire quotidiano che nelle riunioni ad hoc.

13 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 3/6 # Dell ideale di formazione e del modo per raggiungerlo Obiettivi, mete, strategia... Chiarezza: Punto di partenza della formazione Punto d arrivo della formazione Processo della formazione.

14 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 4/6 # Punto di partenza I nostri studenti sono differenti dall impiegato o cliente di un azienda. Siamo un istituzione di formazione Sembra conveniente che ci chiediamo: Qual è l idea di persona che intendiamo formare in coloro che frequentano le Scuole? In quale misura la nostra azione, nel processo formativo, ha senso?

15 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 5/6 # Punto d arrivo Abbiamo un ideale di formazione integrale: Umana e cristiana Abbiamo un progetto educativo e, dunque, mete e mezzi che ci consentono di raggiungere l ideale È necessaria una consapevolezza: Di chi sono coloro che dobbiamo formare Cos è la formazione Cos è formare.

16 CONOSCENZA E CONSAPEVOLEZZA 6/6 # La formazione: aldilà delle tecniche Non può essere ridotta a procedimenti e tecniche (anche se necessarie) Non fabbrica pezzi; orienta le persone Non controlla, né modella in modo fisso Promuove la personalità: Capacità di scegliere, capacità di essere.

17 CREATIVITÀ E INIZIATIVA 1/3 # Innovazione e aggiornamento costante # Intraprendente # Correre il rischio d essere leader.

18 CREATIVITÀ E INIZIATIVA 2/3 # Innovazione e aggiornamento costante; intraprendente Conservare il nucleo e stimolare il progresso Nova erigere vetera conservare Paradosso tra convinzioni fondamentali non negoziabili (immobilismo) e adattamento a ogni persona (cambio) Un ideale e valori chiari e fermi sono la bussola che rendono capaci di assumere autonomia, adattamento e creatività Chi sa dove va e cosa non è negoziabile, si libera di esperimenti inutili. Chi non conosce la meta cammina senza orientamento.

19 CREATIVITÀ E INIZIATIVA 3/3 # Correre il rischio d essere leader Pensare e agire al di là del normale; contestare lo statu quo Azienda ridurre non il 10% ma il 40% Riduzioni SJ Paraguay Non assumere rischi è rifiutare il compito di leader Chi è leader assume la possibilità di fare errori Non attendere le opportunità; crearle!

20 AMORE E PASSIONE 1/4 # Forte motivazione # Generosa e impegnata donazione # Motivare e impegnare gli altri.

21 AMORE E PASSIONE 2/4 # Forte motivazione Amore a Cristo e agli uomini miei fratelli L amore trasformò gli apostoli, St. Agostino, St. Teresa, St. Ignazio. L amore dá valore, fortezza: apostoli, martiri... L amore fa unità, forza: SJ, noi

22 AMORE E PASSIONE 3/4 # Motivare e impegnare gli altri Le parole colpiscono L esempio trascina.

23 AMORE E PASSIONE 4/4 # Motivare e impegnare gli altri Fidarsi e dare spazio alla responsabilità: Fare; far fare; lasciar fare Non rifiutare il talento né la persona capace, per il fatto che sbaglia Ignazio e Diego Lainez (leggere testo) \AGENERAL\EEspirituales\Lainez.

24 PERSEVERANZA E COSTANZA 1/3 # Nella sfortuna e contrarietà = tenace # Nella fortuna e prosperità = umiltà.

25 PERSEVERANZA E COSTANZA 2/3 # Il leader persevera. Possiede la volontà e il coraggio di andare avanti Per orgoglio / umiltà Perché aspetta che il seme dia frutto Perché è convinto Non si tratta di conoscenze e tattiche, ma di amore e convinzione.

26 PERSEVERANZA E COSTANZA 3/3 # Non si accontenta di fare le cose a metà Il Magis ignaziano Il Altius LC/RC La missione non è mantenere le opere ma farle crescere per servire gli uomini.

27 Fine