ISTITUTO COMPRENSIVO ELISABETTA Betty PIERAZZO NOALE PRGRAMMAZIONE PER COMPETENZE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA DISCIPLINA: IRC

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO ELISABETTA Betty PIERAZZO NOALE PRGRAMMAZIONE PER COMPETENZE SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA DISCIPLINA: IRC TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE L'alunno riflette su Dio creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell'ambiente in cui vive. Riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell'esperienza personale, familiare e sociale. Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiano ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testo, tra cui quelle di altre religioni. Identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell'analisi delle pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza. Si confronta con l'esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani. CK 6: competenze sociali e civiche CK 8: consapevolezza ed espressione culturale 1

2 NUCLEO TEMATICO: 1) DIO E L'UOMO IL MONDO, DONO DI DIO Affinare capacità di osservazione dell'ambiente circostante per cogliervi la presenza di Dio Creatore e Padre Ricostruire gli aspetti dell'ambiente di vita di Gesù più vicini all'esperienza personale Intuire che per i credenti Dio è Creatore e Padre di tutti Descrivere l'ambiente di vita di Gesù nei suoi aspetti quotidiani Confrontare il proprio ambiente di vita con quello di Gesù Dio come Creatore e Padre differenze e analogie fra gli aspetti della propria vita quotidiana e quella di Gesù L'alunno osserva con stupore, meraviglia e riconoscenza il mondo che lo circonda e matura atteggiamenti cooperativi e di confronto Confronta la propria quotidianità con quella di Gesù bambino 2

3 NUCLEO TEMATICO: 2) LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI DAL VANGELO Intuire alcuni elementi essenziali del messaggio e della vita di Gesù, attraverso l'ascolto di brani tratti dai Vangeli Ascoltare e comprendere i testi evangelici proposti Raccontare alcuni episodi del Vangelo Alcuni brani del Vangelo. Il messaggio racchiuso nei racconti evangelici L'alunno ascolta con interesse e riconosce alcuni brani evangelici. Riporta i tratti essenziali della vita di Gesù. 3

4 NUCLEO TEMATICO: 3) IL LINGUAGGIO RELIGIOSO NATALE E PASQUA Riconoscere il Natale come festa dei cristiani per la nascita di Gesù Riconoscere i segni del Natale e della Pasqua Cogliere il significato cristiano della Pasqua Individuare e attribuire significato ai segni cristiani del Natale e della Pasqua. I segni religiosi del Natale e della Pasqua presenti nell'ambiente L'alunno distingue i segni religiosi del Natale e della Pasqua Collega i segni ai significati delle feste del Natale e della Pasqua 4

5 NUCLEO TEMATICO: 4) I VALORI ETICI E RLIGIOSI CHIESA-COMUNITÀ Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell Amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù Riconoscere nella Chiesa la grande famiglia dei cristiani Riconosce che la chiesa è il luogo di incontro dei cristiani Distinguere la chiesa e i luoghi di culto di altre religioni Identificare gli elementi interni ed esterni della chiesa Individua la Chiesa come comunità dei cristiani La chiesa come edificio Vari luoghi di culto Gli elementi della chiesa La finalità della Chiesa-comunità L'alunno dimostra di aver maturato atteggiamenti di rispetto verso le religioni Possiede gli strumenti per distinguere la chiesa e i suoi elementi da altri edifici e luoghi di culto 5