GRIGLIA DI OSSERVAZIONE PER RILEVAZIONE ALUNNI DSA INFORMAZIONI GENERALI COMPETENZE DI BASE
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1 GRIGLIA DI OSSERVAZIONE PER RILEVAZIONE ALUNNI DSA INFORMAZIONI GENERALI Nome Jacopo Cognome Nato a il Classe frequentata 4 Plesso COMPETENZE DI BASE Area sensoriale Area coordinazione della Lateralizzazione Difficoltà nella gestione dello spazio nel foglio Confonde destra sinistra Difficoltà nel riconosce dx e sx sulle immagini Coordinazione manuale Motricità fine scarsa e grossolana Non è in grado di allacciarsi le scarpe,di usare le forbici Non gestisce lo spazio sul foglio e né sul banco Non rispetta i margini del disegno Coordinazione generale Coordinato nella camminata No è in grado di andare in bicicletta È goffo nel movimento, cade a terra Area della comunicazione Linguaggio Struttura la frase in modo minimo Lessico limitato Comunicazione Comunica con compagni i Comunica con gli adulti con un lessico povero Non sa esporre oralmente un contenuto Area cognitiva Attenzione Livello minimo di attenzione durante le attività didattiche Se stimolato migliora Si Labile Memoria Ricorda la lettura effettuata dall insegnante Adeguata Labile Ricorda poco la lettura letta da solo Non ricorda tabelline Poesie e filastrocche Date, giorni mesi, Altro
2 Logica Comportamenti Presenta difficoltà: Negli apprendimenti scolastici logici BUONO LETTURA Scambio grafemi: e / a; r / e; m / n; b / d; p /q; b/p; n/u. Confusione di lettere f / v; c /g; p / b; s /z; t/d. Rovescia o inverte lettere o numeri: 6 / 9; 21 /12; 51/15; il / li; al / la"; per/pre. Separazioni illegali Fusione illegale Nella lettura omette una lettera, sillaba, parti di parole, a volte anche interi gruppi di sillabe Non rispetta la punteggiatura Dopo aver letto l inizio di una parola, prova a indovinare. Legge in maniera stentata, lenta, sillabando. Legge più facilmente parole brevi e note Mostra ansia o disagio durante la lettura SCRITTURA-ORTOGRAFIA Trasposizioni sillabiche: tavolo = vatolo ; «cinema = cimena»; «ebra = erba». Scrive due volte la stessa lettera o la stessa sillaba. Fatica a copia dalla lavagna che da un foglio ad una altro perdendo il segno, con lentezza e in modo impreciso (mescola lettere o parole).
3 Può commettere errori nella correlazione temporale degli eventi nello scrivere una composizione. Non usa nel modo giusto l h. Non usa nel modo giusto la punteggiatura. SCRITTURA-GRAFIA Scrittura irregolare per dimensione e/o pressione. La grafia è talmente irregolare che si può avere difficoltà o addirittura impossibilità nella decifrazione delle scrittura. Può mescolare i diversi tipi di caratteri nella stessa parola, inizia con il corsivo, inserisce lo stampato maiuscolo o minuscolo. Difficoltà a passare dallo stampatello maiuscolo al minuscolo, al corsivo. Difficoltà a copia dalla lavagna o da una foglio ad un altro, copiatura lenta e imprecisa Non sa organizzare nel modo lo spazio del foglio: se il foglio non ha righe non mantiene l orientamento Impugna gli strumenti; matita, pena, colori, con tale forza che tende a bucare il foglio, può addirittura avere dolori alla mano e alla spalla. Scrittura che non rispetta l ordine da sinistra a destra e dall alto verso il basso, Può capitare che esce dal foglio scrivendo sul banco. Il movimento della mano non è fluido procede a scatti e in modo faticoso
4 CALCOLO. Difficoltà associare il numero alla quantità difficoltà nell'utilizzo dei simboli aritmetici e matematici: + - x : / > < = Può non capire il valore posizionale delle cifre: unità, decina, centinaio, mm, cm, dm. m. dam, hm km ecc. Difficoltà nell ordine delle cifre, legge e scrive 15 x 51. Ha Impara più facilmente numerazione progressiva ( ) che regressiva ( ), oppure contare per 2 ( ) ecc. Ha difficoltà ad eseguire o disporre nella giusta sequenza i numeri in colonna, durante l esecuzione fa errori di posizionamento. Può incontrare difficoltà nell imparare a memoria le tabelline Può incontrare difficoltà nell imparare a memoria le formule Può incontrare difficoltà a descrivere linguisticamente le fasi di svolgimento le operazioni. PUNTI DI FORZA 1 ATTIVITA PREFERITE (TEATRO, CINEMA, LETTURA) 2 ATTIVITA SPORTIVE OSSERVAZIONI TEATRO CINEMA 3 INTERESSE PER LA TECNOLOGIA/INFORMATICA 4 INTERESSE PER LA MUCA
5 5 DISCIPLINE PREFERITE MUCA ARTE E IMMAGINE 6 DISCIPLINE IN CUI RIESCE MUCA ARTE 7 PRESENZA DI UN COMPAGNO O DI UN GRUPPO DI COMPAGNI DI RIFERIMENTO GRUPPO Al termine della presente scheda di rilevazione si intende redigere un PDP? NO
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