PSICOTERAPIA COGNITIVA DELL ETA EVOLUTIVA

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1 S.B.P.C. s.r.l. Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva (Riconoscimento MIUR: Sede di Bologna - D.M. del 26/7/2004, G.U. n. 180 del 3/08/2004 Sede di Forlì D.D. del25/01/2011, G.U. n.32 del 09/02/2011) MASTER in PSICOTERAPIA COGNITIVA DELL ETA EVOLUTIVA Ed Direttore Scientifico: Furio Lambruschi Coordinatore Didattico: Riccardo Bertaccini Sede del Corso: S.B.P.C. Sede di Forlì, Piazzale della Vittoria, 6

2 OBIETTIVI Il Master intende fornire ai partecipanti strumenti concettuali e metodologici avanzati per la diagnosi e l intervento sulle più comuni manifestazioni cliniche dell età evolutiva, in un ottica cognitivista. Saldamente e coerentemente integrata al modello clinico cognitivista, la teoria dell attaccamento nei suoi più recenti sviluppi, verrà assunta come cornice concettuale di riferimento per la descrizione dei possibili itinerari di sviluppo e di costruzione del Sé del bambino, per una lettura "esplicativa" e complessa della psicopatologia infantile e per un orientamento calibrato e strategico delle più consolidate tecniche di derivazione cognitivo-comportamentale. DESTINATARI Il Master è rivolto a psicologi, neuropsichiatri infantili, psichiatri e Psicoterapeuti (anche in corso di Specializzazione) che intendano acquisire competenze specifiche e avanzate nell ambito della psicoterapia cognitiva dell età evolutiva e/o approfondire e consolidare le loro conoscenze teoriche e procedurali in tale ambito. MODULI FORMATIVI METODOLOGIA Il Master prevede complessivamente 184 ore di lezione, suddivise in due moduli formativi. Il primo modulo (68 ore), sarà volto alla condivisione del modello clinico cognitivo-evolutivo e delle relative procedure e strumenti di assessment della sintomatologia infantile. Obiettivo di questo modulo è di mettere gli allievi operativamente in grado di condurre un assessment completo, utilizzando sia strumenti di primo livello (sintomatologico-descrittivo), sia di secondo livello (osservativo-strutturale) e quindi di formulare un adeguata concettualizzazione del problema in termini cognitivisti. Il secondo modulo (116 ore), sarà invece più strettamente focalizzato sulle specifiche modalità di intervento nelle diverse aree psicopatologiche (sia esternalizzanti che internalizzanti). Per ciascuna area verranno presentati diversi protocolli di intervento di riconosciuta efficacia. Verranno descritte le diverse tecniche cognitivo-comportamentali e soprattutto il loro utilizzo strategico in funzione dell inquadramento diagnostico effettuato, dell organizzazione del sé del bambino e della qualità dei suoi legami d attaccamento. Ampio rilievo sarà riservato alle tecniche di potenziamento delle competenze genitoriali sia attraverso i consolidati modelli di Parent Training, sia tramite le più innovative tecniche di videofeedback, volte al rinforzo delle funzioni di mind-mindedness e insightfulness nella coppia genitoriale. Gli incontri prevedono momenti di esposizione teorica, esercitazioni, analisi di casi clinici, visione e discussione di video-tape, role-playing, esercitazioni sul videofeedback e supervisione. È previsto un numero massimo di 30 partecipanti. Ai fini dell ottenimento dell attestato conclusivo di partecipazione al Master è richiesta la presenza ad almeno il 70% delle ore di lezione previste. Inoltre, al termine di ogni modulo è inoltre previsto un esame di verifica delle competenze acquisite sia sul piano teorico che procedurale.

3 DOCENTI Riccardo Bertaccini (U.O. NPI AUSL Cesena, Didatta SBPC), Furio Lambruschi (Direttore SBPC, Didatta SITCC, U.O. NPI AUSL Cesena, Università di Siena), Andrea Landini (Didatta SITCC e SBPC), Francesca Manaresi (ASTREA, Roma), Tania Matiuzzo (U.O. NPI San Donà di Piave, VE), Pietro Muratori (IRCSS Stella Maris, Pisa), Lisa Polidori (IRCSS Stella Maris, Pisa), Elisa Salvalaggio (U.O. NPI San Donà di Piave, VE ) ECM TEMPI COSTO E prevista la richiesta dei crediti ECM per alcune giornate del Master. Il Master sarà attivato nel periodo MARZO-APRILE Gli incontri si svolgeranno nelle giornate di venerdì, sabato e domenica, con cadenza circa mensile. Il calendario dettagliato sarà disponibile entro la fine del Il costo complessivo del Master in Psicoterapia dell Età Evolutiva è di 2.800,00 (+ IVA 21%) da versare secondo le seguenti modalità: - all atto dell iscrizione: 200,00 (+ IVA 21%) non rimborsabili (Totale compresa IVA: 242,00) - 1^ rata entro il 30/04/2013 di 900,00 (+ IVA 21%) (Totale compresa IVA: 1089,00) - 2^ rata entro il 30/07/2013 di 900,00 (+ IVA 21%) (Totale compresa IVA: 1089,00) - 3^ rata entro il 30/01/ ,00 (+ IVA 21%) (Totale compresa IVA: 968,00) INFORMAZIONI E ISCRIZIONI Per iscriversi al Master occorre inviare la domanda di iscrizione (scaricabile dal sito ) e il Curriculum Vitae aggiornato all'indirizzo: S.B.P.C. - Piazza di Porta San Mamolo, , BOLOGNA oppure via fax al numero , o via mail all indirizzo L ammissione degli allievi al Master verrà valutata a seguito dell'esame dei curriculum e in funzione dell'ordine di arrivo delle domande. Per informazioni rivolgersi alla segreteria della S.B.P.C. al numero telefonico oppure per mail all indirizzo: SEDE Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva - Sede distaccata di Forlì: Piazza della Vittoria, 6 Forlì.

4 PROGRAMMA DEL MASTER FONDAMENTI TEORICI, PROCEDURE E STRUMENTI D ASSESSMENT (1 MODULO) Fondamenti teorici e organizzazione del setting clinico in età evolutiva (16 ore) La psicopatologia nell ottica cognitivo evolutiva: il valore funzionale del sintomo. Strutturazione della relazione terapeutica con il bambino e con la coppia genitoriale. La cartella clinica in età evolutiva; analisi funzionale e storica del sintomo. Osservazione clinica della relazione d attaccamento (16 ore) (A. Landini) Criteri e procedure derivabili da Care-Index, Strange-Situation, Preschool Assessment of Attachment, School Assessment of Attachment. Osservazione clinica della relazione d attaccamento e psicopatologia (8 ore) Le organizzazioni corporee nel bambino. Psicopatologia e attaccamento: articolazione tra diagnosi descrittive e diagnosi esplicative in età evolutiva L utilizzo clinico del MCAST (Manchester Child Attachment Story Task) Introduzione al Circle of Security (16 ore) Esemplificazioni cliniche del processo di Assessment (esercitazioni) (12 ore) (R. Bertaccini) Formulazione del caso in età evolutiva; organizzazione della sintesi diagnostica, definizione degli obiettivi terapeutici e del setting clinico ESAME CONCLUSIVO 1 ANNO

5 APPLICAZIONI CLINICHE SPECIFICHE (2 MODULO) DISTURBI INTERNALIZZANTI Disturbi d ansia e disturbi somatoformi (16 ore) Disturbi ossessivo-compulsivi, tic motori, balbuzie (16 ore) (R. Bertaccini) Il Circle of Security e le tecniche di videofeedback nei disturbi internalizzanti (16 ore) DISTURBI ESTERNALIZZANTI Disturbi da deficit d attenzione e Iperattività (16 ore): - Training Autoregolativo per bambini (T. Mattiuzzo, E. Salvalaggio) - Il Parent Training (F. Lambruschi, R. Bertaccini) Disturbi oppositivo-provocatori e disturbi della condotta: Il trattamento multimodale (8 ore) Disturbi oppositivo-provocatori e disturbi della condotta: Coping Power Program (Child Group e Parent Group) (16 ore) (P. Muratori, L. Polidori) Il Circle of Security e le tecniche di Videofeedback nei disturbi esternalizzanti (16 ore) Supervisioni cliniche su casi portati dagli allievi e conclusioni del corso (12 ore) (F. Lambruschi R. Bertaccini) ESAME CONCLUSIVO

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