Esperienze di E Learning. Prof. Alberto Martelli Dipartimento di Informatica Facoltà di Scienze M. F. N.

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1 Esperienze di E Learning Prof. Alberto Martelli Dipartimento di Informatica Facoltà di Scienze M. F. N.

2 Scienze M.F.N. e nuove tecnologie per il supporto della didattica Una costellazione di iniziative Il pinguino Dip Il progetto Atlante Uso di course management system (Moodle) CD Rom Live! I Home

3 Scienze M.F.N. e nuove tecnologie per il supporto della didattica Una costellazione di iniziative Il pinguino Dip Il progetto Atlante Uso di course management system (Moodle) CD Rom Live! I Home Sperimentazione di strumenti esistenti con la realizzazione di strumenti originali

4 Non solo materiale didattico on line Supporto dell'attività di studio individuale Superamento di alcune barriere tecnologiche infrastrutturali Creazione di comunità di corso di cui anche gli studenti non frequentanti possono sentirsi parte Supporto all'autovalutazione

5 Non solo materiale didattico on line Supporto dell'attività di studio individuale: L'attività di studio è svolta, per buona parte del tempo, da soli, a casa o in biblioteca. Il supporto del processo di studio comporta una maggiore qualità dell'apprendimento

6 Non solo materiale didattico on line Superamento di alcune barriere tecnologiche infrastrutturali: Molti strumenti per l'e learning richiedono una connessione internet di una certa potenza. Per motivi infrastrutturali, economici, culturali molte famiglie non hanno a disposizione strumenti tecnologici di ultima generazione.

7 Non solo materiale didattico on line Creazione di comunità di corso di cui anche gli studenti non frequentanti possono sentirsi parte: Una percentuale consistente di studenti (ad es. studenti lavoratori) è impossibilitata a frequentare con regolarità le lezioni. L'essere esclusi dalla comunità di studio è un ostacolo in più da superare. L'uso di strumenti interattivi (es. forum) consente il contatto con gli altri studenti e con i docenti

8 Non solo materiale didattico on line Supporto all'autovalutazione: Quando si è pronti a sostenere un esame? La possibilità di comprendere cosa e quanto si è acquisito è molto importante, soprattutto durante il primo anno di studi universitari.

9 Il progetto Atlante Corsi di Laurea coinvolti: Scienze Biologiche, Scienze Geologiche e Scienze Naturali Promotore del progetto: Coordinatore del progetto: Soluzione tecnica: Digital imaging: Web technology: XML editing: Prof. Isabelle Perroteau Dott. Silvia De Marchis Carlo De Marchis Adobe Photoshop XML/XSLT, ASP, Javascript Cooktop XML editor Finanziamenti: ll Progetto è stato finanziato da fondi assegnati alla Facoltà di Scienze M.F.N. nell' ambito del Programma di Innovazione didattica "Insegnamento a distanza"

10 Atlante: gli atlanti tematici Cinque atlanti scientifici interattivi, consultabili via web: Materiale originale, usato durante le lezioni, consente attività di ripasso e di studio

11 Atlante: gli atlanti tematici Ogni atlante ha una struttura gerarchica del contenuto testuale e contiene una serie di tavole fotografiche interattive

12 Atlante: il sistema di autovalutazione Il sistema di autovalutazione consente di comprendere la propria preparazione in vista degli esami. È costituito da quiz a risposta multipla. Domande e risposte vengono mescolate ogni volta, evitando la memorizzazione di serie di risposte. Domande e risposte possono contenere immagini.

13 I learn e I teach Corsi di Laurea coinvolti: Informatica Promotori del progetto: Realizzazione tecnica: M. Baldoni, C. Baroglio, B. Demo, L. Roversi Claudio Grandi Strumento di supporto: Database: Moodle ( Mysql Finanziamenti: ll Progetto è stato realizzato con il patrocinio del corso di Studi in Informatica

14 I Learn e I Teach Moodle: sistema di gestione di corsi, consente di pubblicare materiale didattico e di utilizzare strumenti interattivi, quali forum, sondaggi, wiki, test, RSS. Ogni utente ha una vista soggettiva, ad ogni accesso gli sono segnalate le novità più recenti. In uso (sperimentale) da un anno. I learn: ospita i corsi di informatica I teach: ospita corsi che docenti di informatica tengono presso altri CCS Alcuni numeri: oltre 1500 utenti, trentanove corsi

15 I Learn: prima pagina i corsi sono suddivisi in categorie gli utenti si autenticano sono elencate notizie generali, i prossimi eventi, le modifiche più recenti, ecc.

16 I learn: contenuto dei moduli Forum, materiale didattico, quiz a risposta aperta e a risposta multipla,...

17 I Learn: lato docenti e considerazioni Il materiale didattico e i moduli dei corsi sono prodotti dai docenti Corsi esportabili/importabili Interazione semplice, strumento usato anche da docenti non informatici, non richiede conoscenze di linguaggi o strumenti sofisticati (come invece la realizzazione di pagine web) Ulteriore vantaggio rispetto al tradizionale sito web: offre agli studenti un ambiente omogeneo con componenti interattive, creazione di comunità di corso Il sistema è usato attualmente da circa 1500 utenti, ospita 24 corsi interni e una quindicina di corsi tenuti presso altre strutture

18 Live! I Home Corsi di Laurea coinvolti: Informatica Promotori del progetto: Realizzazione tecnica: M. Baldoni, C. Baroglio, L. Roversi Claudio Grandi Sistema Operativo: Contenuti: Knoppix ( Moodle, strumenti per la programmazione, in C e in Java, replica del sito web della didattica, guida dello studente Finanziamenti: ll Progetto è stato realizzato con il patrocinio del corso di Studi in Informatica

19 I il laboratorio a casa Consente di attivare un ambiente di studio e di esercitazione completo, omogeneo ripetto a quello trovato in laboratorio, senza richiedre alcuna installazione Non richiede collegamento internet Può essere usato su computer che non sono di ultima generazione

20 I il laboratorio a casa Gli studenti possono usarlo per: consultare materiale didattico, esercitarsi alla programmazione, scrivere relazioni e presentazioni, reperire informazioni sui corsi e sull'organizzazione della didattica, consultare la guida dello studente, familiarizzare con la struttura del web della didattica I docenti possono usarlo per: realizzare materiale didattico da rendere disponibile via Moodle

21 I il laboratorio a casa I Learn@Home è open source È stato distribuito gratuitamente a tutte le matricole dell'anno accademico 2005/2006 Scopo: agevolare chi non ha un supporto infrastrutturale aggiornato, chi non ha collegamento di rete veloce, gli utenti timidi, che non hanno dimestichezza con la tecnologia

22 Conclusioni Le esperienze di e learning svolte in questi ultimi anni hanno avuto un carattere sperimentale Molto apprezzate dagli studenti Gli strumenti usati/realizzati sono molto apprezzati anche dai docenti, nonostante richiedano l'acquisizione di modalità di interazione nuove Occorrono investimenti