IL PAESAGGIO. Le rappresentazioni mentali dei bambini nella scuola dell Infanzia INTRODUZIONE. FASI della RICERCA. 1) CONTENUTI e MODALITA

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1 IL PAESAGGIO Le rappresentazioni mentali dei bambini nella scuola dell Infanzia COMPITO dell EDUCATORE OBIETTIVO della RICERCA INTRODUZIONE Costruire con gli allievi percorsi didattici che si sviluppino a partire da ciò che essi sanno per arrivare ad una formalizzazione dei risultati raggiunti insieme. (Grimellini, 1983) Analizzare le idee dei bambini della scuola dell infanzia per individuare una base di partenza di una successiva costruzione di conoscenza. Dott.ssa Francesca Albano ARGOMENTO della RICERCA IL PAESAGGIO Modo in cui si presenta ai nostri occhi una porzione di territorio (realtà appartenente alla quotidianità dei bambini). 2 FASI della RICERCA 1) CONTENUTI e MODALITA I Parte TEORICA Le rappresentazioni mentali Lo sviluppo mentale del B. La scienza a scuola L ambiente e il paesaggio CONTENUTI Sviluppo del disegno infantile II Parte SPERIMENTALE 1) Contenuti e modalità 2) Schede per rilevazione dati 3) Intervento in sezione 4) Analisi dei disegni MONTAGNA 5) Elaborazione dati raccolti 6) Conclusioni 3 CITTA 4 1) CONTENUTI e MODALITA 2) SCHEDE per la RILEVAZIONE dei dati MODALITA DISEGNI e INTERVISTE SCHEDE per L INTERVISTA ai BAMBINI SOGGETTI TEMPI E SPAZI 75 BAMBINI di 4 e 5 anni della scuola dell infanzia A. Fresu di Collegno GENNAIO 2007 (42 h circa) Disegni in SEZIONE e interviste in LABORATORIO DATI del BAMBINO Cos hai disegnato? Cosa succede? Chi c è? Sei nel disegno: che odori e suoni senti? Sei già stato in questo posto?se si, quando? Se non ci sei stato, dove l hai visto? ATTEGGIAMENTO del bambino mentre DISEGNA ATTEGGIAMENTO del bambino durante L INTERVISTA 5 6

2 2) SCHEDE per la RILEVAZIONE dei dati 3)INTERVENTO in SEZIONE SCHEDE per L INTERVISTA agli INSEGNANTI VEROSIMIGLIANZA delle risposte PROFILO PSICO-SOCIALE del bambino SCHEDE per ANALISI DISEGNI e INTERVISTE FORMA CONTENUTI ANALISI DELLE RISPOSTE CONFRONTO DI ATTEGGIAMENTI PROCESSI DINAMICI CONFRONTO CON RISPOSTE INSEGNANTI POSIZIONAMENTO e PENNARELLI INTERVISTE INDIVIDUALI DISEGNO LIBERO REGOLE del gioco e MOTIVAZIONE CONSEGNA 7 8 4) ANALISI dei DISEGNI INTERVISTE agli INSEGNANTI 5) ELABORAZIONE dei DATI raccolti a) CLASSIFICAZIONE dei dati raccolti FOGLIO ELETTRONICO suddiviso per sezioni ed età b) Calcolo dei TOTALI e delle PERCENTUALI Distinti per SEZIONE, ETA e GENERE COMPILAZIONE delle SCHEDE di ANALISI dei disegni e delle interviste c) GRAFICI a TORTA Esempio USO DELLO SPAZIO: Posizionamento del foglio d) 9 10 FOGLIO ORIZZONTALE Eccetto il 24% dei disegni delle Città sviluppate in VERTICALE SPAZI AMPI Più o meno STRUTTURATI a seconda dell età dei bambini Il occupa spesso la FASCIA INFERIORE del foglio ELEMENTI POGGIANO SUL SUOLO SPROPORZIONI e poca PROSPETTIVA (Mare e Città) Disegno n 1: Paesaggio di mare (codice 3MRB5F) 11 12

3 CONCEZIONI DIFFORMI ELEMENTI sulla MONTAGNA POSIZIONE del CAMINO In quasi tutti i disegni del gli elementi del paesaggio sono rappresentati come in una CARTOLINA con il SOLE. Disegno n 2: Paesaggio di montagna (codice 1MRB5F) Disegno n 3: La città (codice 2DMD5F) 13 Disegno n 4: Paesaggio di mare (codice 3CAD5F 14 FORMA: Uso dei colori FORMA: Tipologia di tratto usata COLORI PERSONALIZZATI Più VEROSIMILI nei disegni dei cinquenni COLORI e FORMA STEREOTIPATI Nei disegni del BUONI SCHEMI FIGURATIVI MONTAGNA 44% CITTA 28% 24% SEGNO MISTO MONTAGNA e CITTA TRATTI CURVI CONTORNO COLORATO ISOLA le figure della Città l una dall altra (NO interazioni) FORMA: Tipologia di tratto usata FENOMENI di TRASPARENZA CONTENUTI: ELEMENTI PRESENTI VISIBILI Sfera ANTROPICA (giochi, genitori, persone, edifici) Sfera BIOTICA (uccelli, gatti, pesci, fiori, alberi) ELEMENTI PRESENTI NON RAPPRESENTATI Sfera ANTROPICA (Disegni di Città) Disegno n 6: La città (codice 2PEB4M) Sfera BIOTICA (Disegni di Montagna) Disegno n 5: Paesaggio di mare (codice 3CGE5M) 17 18

4 CONTENUTI: ELEMENTI PREDOMINANTI CATENA di MONTAGNE CASA o PALAZZO ANALISI delle RISPOSTE COERENZA con i CONTENUTI CITTA : difficoltà nell individuare elementi da disegnare Episodi di VITA QUOTIDIANA FONTE della CONOSCENZA ESPERIENZA VISSUTA con familiari e amici (Montagna: 60% Città: 68% Mare: 81%) CARATTERISTICHE dei SUONI MONTAGNA: sciatori e animali Disegno n 7: Paesaggio di montagna (codice 1VGE5M) Disegno n 8: La città (codice 2MMC4M) Disegno n 9: Paesaggio di mare (codice 3DMD5F) 19 CITTA : traffico automobilistico e vita domestica : bagnanti e pesci che nuotano 20 ANALISI delle RISPOSTE CARATTERISTICHE degli ODORI MONTAGNA: margherite, rose e vari fiori CITTA : prodotti culinari (arrosto, pizza) : profumo di mare, di pesci, di gelato. CONFRONTO di ATTEGGIAMENTI DURANTE il DISEGNO Clima relazionale sereno e conoscenza attività TRANQUILLITA DURANTE L INTERVISTA Conoscenza reciproca AUMENTO PARTICOLARI NARRATI 21 PROCESSI DINAMICI MONTAGNA: gioco (bambini, montagne e animali) CITTA : attività quotidiane (fare la spesa, cucinare, scuola) : azioni in spiaggia e animismo (i pesci giocano) Senso del TATTO (caldo, freddo) Senso del GUSTO (pizza, gelato) BEL TEMPO (è quasi sempre estate) 22 DISEGNI PARTICOLARI ETA 5 anni Miglior USO dello SPAZIO Più SCHEMI FIGURATIVI Adeguata espressione VERBALE Disegno n 10: Paesaggio di montagna (codice 1RIC4M) Disegno n 11: La città (codice 2GPE5M) Disegno n 12: La città (codice 2NGB4F) GENERE Disegno n 14: La città (codice 2BAB5F) BAMBINE figure RICONOSCIBILI colori VEROSIMILI BUONI schemi figurativi e corporei tratto TRANQUILLO contorni COLORATI Disegno n 13: Paesaggio di mare (codice 3VJE4M) BAMBINI molte PROPORZIONI numerosi ELEMENTI tratto VELOCE segno CALCATO 23 Disegno n 15: Paesaggio di montagna (codice 1GAD5M) 24

5 SOGGETTIVITA PERSONALITA dei BAMBINI tipologia del TRATTO scelta ELEMENTI (esperienza personale) TIPOLOGIA di PAESAGGIO Foglio ORIZZONTALE (Montagna e mare) Foglio VERTICALE (Città) SPAZIO AMPIO che si estende all ORIZZONTE Disegno n 18: Paesaggio di montagna (codice 1GPE5M) Disegno n 19: Paesaggio di mare (codice 3SGA5F) Disegno n 20: La città (codice 2GAD5M) Disegno n 16: Paesaggio di montagna (codice 1SSC5F) Disegno n 17. La città (codice 2DGE5F) IMMOBILITA ELEMENTI (Città) DIFFICILE INDIVIDUAZIONE oggetti da disegnare (Città) CLIMA RELAZIONALE Più TRANQUILLITA nell ESECUZIONE migliore ADERENZA CONSEGNA più racconti di VISSUTI personali SI PUO AFFER CHE : I bambini conoscono bene la MONTAGNA e il POCA concezione CITTA come paesaggio COMPLESSO PROPOSTA: ATTIVITA per approfondire conoscenza CITTA 27

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