Insegnando. Dentro la realtà per la crescita della persona SCUOLA PRIMARIA PARITARIA DON LUIGI MONZA

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1 E d u c a r e Insegnando Dentro la realtà per la crescita della persona SCUOLA PRIMARIA PARITARIA DON LUIGI MONZA

2 PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA a.s (estratto) L istituzione scolastica è espressione di autonomia funzionale e provvede alla definizione e alla realizzazione dell offerta formativa. (...) L autonomia delle istituzioni scolastiche è garanzia di libertà di insegnamento e di pluralismo culturale e sostanzia nella progettazione e nella realizzazione di interventi di educazione, formazione e istruzione mirati allo sviluppo della persona umana, adeguati ai diversi contesti, alla domanda delle famiglie e alle caratteristiche specifiche dei soggetti coinvolti, al fine di garantire il successo formativo coerentemente con le finalità e gli obiettivi generali del sistema di istruzione e con l esigenza di migliorare l efficacia del processo di insegnamento e di apprendimento. (D.P.R. 275/99)

3 Nel 1982, un gruppo di genitori e insegnanti, costituisce in Legnano la Cooperativa La Carovana per offrire alla famiglia un necessario e valido completamento al suo compito di educare. Nel 1999, raccogliendo la richiesta di un gruppo di famiglie, La Carovana dà vita alla Scuola Primaria Don Luigi Monza, nella frazione Massina di Cislago, che inizia il suo cammino con una sola classe di 15 alunni. Nel tempo la scuola si amplia e nel 2005 viene inaugurata la seconda sezione. La Don Luigi Monza ha ottenuto regolare riconoscimento di parità dal Ministero della Pubblica Istruzione, ottemperando alle finalità specifiche previste dalla legge indicate dai relativi programmi. La scuola Don Luigi Monza si presenta al territorio come scuola pubblica offrendo a tutti la propria ipotesi culturale, generatrice di esperienza educativa; libera in quanto i soggetti che la costituiscono, genitori ed insegnanti, aderiscono liberamente alla costruzione quotidiana della scuola. Origine

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5 Fondamenti dell offerta culturale e pedagogica La nostra scuola, pienamente inserita nella tradizione educativa della Chiesa Cattolica, pone come scopo della sua attività l educazione integrale del bambino e colloca a fondamento del proprio lavoro: il riconoscimento del valore della persona in quanto unica e irripetibile. Scopo dell educazione, infatti, è che ogni bambino proceda nella realizzazione della sua persona, riconoscendole il valore di creatura. Il primato educativo della famiglia, luogo prioritario e privilegiato per la costruzione dell identità del bambino, ambito originale e primario di esperienza e di educazione. Scopo del rapporto Scuola-Famiglia è un alleanza educativa che i due soggetti instaurano con e per il bambino. La certezza della positività della realtà, data all uomo perché, conoscendola, ne scopra il senso ed il valore, prendendo così sempre più coscienza della propria dimensione religiosa.

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9 Caratteri della scuola primaria Tutto della scuola Don Luigi Monza esprime il valore riconosciuto alla persona dell alunno in quanto tale e in quanto portatore dell umano desiderio di conoscere e di crescere. Partendo dal rispetto per ciò che il bambino è, conosce, sa fare; dalla stima per le sue possibilità; dalla fiducia e dall effettiva speranza in lui, la scuola lavora per offrire ad ogni alunno le condizioni che favoriscano il suo crescere ed imparare. Per questo la scuola accoglie anche i bambini portatori di handicap, offrendo loro condizioni e strumenti adeguati perché possano compiere una personale e soddisfacente esperienza umana e di apprendimento, mettendo a frutto tutte le risorse intellettive e affettive di cui sono dotati. I l b a m b i n o I l m a e s t r o Nella scuola elementare nessuna crescita umana ed intellettiva può avvenire senza la presenza di un maestro. Il maestro è colui che facendo compagnia indica la strada, afferma le condizioni, comunica e sostiene il senso del lavoro, favorisce l autonomia dell alunno attraverso un reale percorso di personalizzazione dell apprendimento Il maestro non è colui che fa per il bambino, ma colui che fa con l alunno. È nel dinamismo di questo rapporto educativo che entrambi i soggetti vivono l esperienza di insegnamento/apprendimento, l essere insieme al lavoro, come occasione perché la loro persona possa sempre più svelarsi e compiersi.

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11 I caratteri che contraddistinguono il metodo di conoscenza nella scuola primaria sono: l elementarietà, cioè il comunicare e proporre in modo semplice ciò che è essenziale, in quanto fondante; l unitarietà che ha origine dal riconoscimento dell unità della persona soggetto che conosce - e dell unità della realtà oggetto della conoscenza; la ricorsività che, tenendo conto delle capacità concettuali dell alunno legate allo sviluppo e alla maturazione globale della persona, favorisce un modo sempre più approfondito e consapevole di conoscere; Il metodo della conoscenza l esperienza, intesa come condizione metodologica fondante il crescere e l imparare. Il fare esperienza privilegia ciò che è sensibile, percettivo, concreto in quanto favorente lo sviluppo dell intelligenza, della capacità di concettualizzazione, dell affettività del bambino. Dall azione nasce la riflessione, il fare vera esperienza. Questa è la ragione per cui vengono proposte le uscite didattiche così come la partecipazione a spettacoli teatrali, a visite a musei o ad incontri particolarmente significativi dal punto di vista culturale.

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13 C o n o s c e r e p e r i m p a r a r e L educazione della persona a scuola si attua principalmente attraverso la proposta didattica. Conoscere è fondamentale per lo sviluppo della persona perché nell apprendimento il bambino si accorge di agire e di pensare, quindi prende coscienza di sé. Oggetto della conoscenza, quindi dell insegnamento, è la realtà, che è una: l unitarietà del sapere si svolge attraverso diversi modi di aprirsi al reale, le discipline. La proposta didattica della scuola primaria Don Luigi Monza riconosce in modo particolare all area linguistica e a quella logico-matematica il valore fondante per la loro funzione formativa.

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15 Organizzazione didattica G l i i n s e g n a n t i Alla Don Luigi Monza ogni insegnante è innanzitutto chiamato a condividere l ipotesi culturale della scuola da cui la proposta educativa e didattica prende origine. Ogni docente non può pensarsi che insieme agli altri, in un comune orizzonte culturale ed educativo, quindi in una comunità educante. Nella nostra scuola ogni classe è guidata da un insegnante prevalente il cui compito è di essere punto di riferimento e guida, segno e strumento di unità della classe e del lavoro che in essa si svolge, espressione autorevole del contesto educativo della scuola nel suo insieme. Inoltre operano insegnanti specialisti, contitolari del docente prevalente, per l educazione musicale, l attività motoria,l attività espressiva, l insegnamento della lingua inglese.

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17 O r a r i o s c o l a s t i c o L articolazione oraria è pensata per dar modo al bambino di affrontare la proposta di apprendimento nel periodo più efficace della giornata per un lavoro intellettivo. Consente contemporaneamente di offrire all alunno un tempo di riposo più disteso nel fine settimana e rende possibile attività ed esperienze vissute in famiglia e/o in altri ambiti educativi. Nel rispetto del monte ore annuale indicato dalla Riforma Moratti in 891 ore come orario essenziale, il tempo scuola obbligatorio si articola su 5 mattine ed un pomeriggio: dal lunedì al venerdì dalle ore 8,15 alle 13,00, più un rientro pomeridiano dalle 14,15 alle 16,15. L orario si completa con 6 sabati di lezione regolare all anno. Fuori dall orario curricolare, ma strutturalmente unita in termini di valore educativo, l offerta formativa si completa con: Pre-scuola: al mattino dalle ore 7,45 all apertura della scuola; servizio Mensa dalle 13,00 alle 14,15; servizio Dopo-scuola: tutti i pomeriggi dalle ore 14,14 alle 16,15.

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19 Sono altresì offerte attività facoltative che si svolgono al pomeriggio. La Scuola di teatro, il Gioco-sport, la Piccola accademia d arte mirano ad ampliare conoscenze già affrontate durante il lavoro scolastico, permettendo ai bambini che vi aderiscono di esprimere una propria particolare inclinazione o interesse. L offerta della scuola si completa con una proposta di canto corale. Il Coro della scuola anima ed arricchisce i momenti più significativi dell anno scolastico. Ampliamento dell offerta formativa

20 Teniamoci in contatto Scuola Don Luigi Monza via San Giulio Cislago fraz.massina (Va) Tel Fax IL TESTO INTEGRALE DEL P.O.F. È RIPORTATO SUL SITO DELLA SCUOLA Stampa: Coop. Il Granello - Cislago (VA)

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