Materia: Linguaggio della Grafica Docente/i: Riccardo Pistillo, Alessia Scaglione Classe: 3D

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1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è composta da 25 alunni di cui 18 studentesse e 7 studenti. Il gruppo classe risulta essere piuttosto interessato alla materia. Affrontano con interesse gli stimoli dati, risultando collaborativi. CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE il graphic design e le varie declinazioni; metodologia della progettazione; definizione del problema; sviluppo e proposta del concept; implementazione; terminologia tecnica; il segno: naturale, artificiale, grafico, pittorico, plastico, architettonico; il punto, la linea e la superficie; processo di stilizzazione e geometrizzazione; conoscenza ed utilizzo di Illustrator; vettoriale e bitmap; le varie estensioni dei file costruzione del modulo; costruzione e realizzazione del pattern e texture; pittogramma e ideogramma; icone; definizione del marchio, logo e logotipo; TEMPI PREVISTI Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag definizione del colore e luce; rgb e cmyk; la teoria del colore di Itten e il cerchio cromatico; i sette contrasti cromatici di Itten; le tre caratteristiche principali del colore: hue, saturation and brightness; opacità, palette colore e gradient; il colore dal punto di vista percettivo e psicologico; il colore nell ambito grafico-pubbliciario; realizzazione del marchio immagine coordinata; formati della carta standard, A, B e C; realizzazione dell immagine coordinata entipologia degli stampati; accenni della nascita della scrittura e del linguaggio; il font; classificazione del font; caratteristiche del font: dimensione, peso, stile, interlinea, giustezza, spaziatura e tipologie di allineamento; costruzione del logotipo. breve storia dell evoluzione della carta; produzione della carta fatta a mano; le varie tipologie di carta; le caratteristiche tecniche della carta; stampa su tessuto; i sistemi di stampa: in piano, a rilievo e incavo. i procedimenti di stampa: xilografia, litografia, Programma preventivo Pag. 1 / 5 Data: 05/01/19

2 rotocalco, offset, serigrafia e tipografica la pagina pubblicitaria e i suoi elementi; basi di impaginazione: gabbia e griglia; realizzazione di una pagina pubblicitaria; specifiche del manifesto e della locandina; realizzazione del manifesto e della locandina ATTIVITA INTERDISCIPLINARI PREVISTE È prevista un attività interdisciplinare con la materia di Tecnologia della comunicazione, potenziamento, partecipazione ad un concorso regionale o nazionale. MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI libro di testo consigliato " Gli strumenti del grafico" e progettazione grafica dispense fornite su Classroom; link e video di supporto. Programma preventivo Pag. 2 / 5 Data: 05/01/19

3 OBIETTIVI FORMATIVI dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): CONOSCENZE OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) E ABILITA (saper fare) Comprendere il metodo progettuale e la sua centralità nella professione. Conoscere i termini e i fondamenti della ricerca visiva; i principi della composizione, le caratteristiche anatomiche del lettering, i fondamenti del colore e le differenze tra micro e macro tipografia. Conoscere le tecnologie e i materiali di stampa attraverso l implemetazione di un linguaggio tecnico specifico del settore. Conoscere, comprendere la copy strategy, il marketing e il terget di riferimento. Conoscere i software relativi al disegno 2d l animazione e il web design ABILITA Padroneggiare il campo visivo e le regole che lo determinano Individuare le strumentazioni e le tecniche adatte alla progettazione e produzione dei singoli prodotti grafici, decodificare i messaggi visivi, produrre e presentare un lavoro finito di impaginazione motivando l intero iter creativo/progettuale,sviluppare e saper utilizzare le proprie attitudini immaginative-simboliche e criticooperative ai fini della comunicazione visiva; Imparare a lavorare in team e a sviluppare un senso autocritico nell autovalutazione, pianificare la realizzazione di multimedia e pagina web individuando strumenti e tecniche adatte, conoscenza e acquisizione di un linguaggio specialistico in Italiano e inglese. MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) MODALITA DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE N I Quad N II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe 1 Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi 1 2 Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio 3 3 Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi 1 Ricerche in rete Quesiti a risposte aperte 1 Problem solving Quesiti a risposta chiusa Simulazioni Relazioni 1 1 Programma preventivo Pag. 3 / 5 Data: 05/01/19

4 Prove formative Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Applicazioni scritto/grafiche Analisi di siti Applicazioni pratiche Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Altro (specificare) Programma preventivo Pag. 4 / 5 Data: 05/01/19

5 VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Corso recupero Sportello Studio individualizzato (indica le modalità): Studio assistito (indica le modalità): Altro (specifica): VERIFICHE DI RECUPERO Presentato alla classe in data Studenti Insegnante/i Programma preventivo Pag. 5 / 5 Data: 05/01/19