Le scuole dell infanzia comunali

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1 Comune di Bologna Settore Istruzione Lingua cinese Le scuole dell infanzia comunali Sonia Bordoni 1995 Traduzione a cura dell Associazione A.M. I. L Laboratorio di Documentazione e Formazione 2005

2 LE SCUOLE DELL INFANZIA COMUNALI BOLOGNA 玻隆尼亚市政府 (COMUNE DI BOLOGNA) 教育部门市民区公所公立幼儿学校 学校及它的目的参加入学场所及组织一日的课程表家长的参与工作人员报名及信息 学校及它的目的 公立幼儿学校免费接受年龄在 3-5 岁的小孩. 提升教育培养他们的品格. 让小孩们达到发展的目标, 一致约束, 独立自主, 竞争能力 ; 并且重视小孩子们把他们当成活跃的主体在一个持续不断的过程里和同年龄的小孩和大人及环境相互影响. 发挥小孩们的个人和文化教养的差别, 避免有歧视区别. 发挥每个小孩的经验及联系学校和家庭之间一个持续性的展望. 在游戏的时刻是重要基本的学习经验和相互关系. 制订教学法教育计划在基本的指导方位教学活动, 以国家等级制定使其显出特有的计划并经由 POF 提供教育规划推广和制订. 参加入学幼儿第一阶段开始上学是一个较难的时刻, 小孩刚进入接触新的环境及人物. 因此很重要的要依照他的需求来平衡留在学校的时间及特别是他们那些没有上过托儿所经验的小孩们. 为了鼓励参加入学以下几项很重要 : 通知所上课的免费学校, 刚开始的前期可以建议先上半天的课程.

3 在家长与教师之间的沟通联系建立一个合作的关系. 教师与家长之间的会见协调和单独会谈, 是为了更加深入的认识了解小孩. 场所和组织 (SPAZI E ORGANIZAZIONE) 每一所幼儿学校的组织和设备装潢都符合教学所需和小孩们的成长 ; 由以下组成 : 同年龄的班级 (3 岁的班级,4 岁的班级,5 岁的班级 ) 不同年龄的班级 ( 混合不同年龄 ) 按规定标准每个班级接受 25 位小孩. 每个班级具备的装潢及教材是为了游戏和教学活动. 除此也有预备了班级与班级之间的小组活动. 公共的场所有规划活动性的游戏, 画室, 自由游戏的空间角落. 卫生间 花园做户外游戏. 一日的时刻表在学校的一天有以下 : 小孩进入学校 ( 这也是与家庭关系重要的时刻 ) 一份小早餐 班级的活动 ( 早上的第一部份 ) 在班上活动或在具备装潢的场所 ( 早上的第二部份 ) 午餐 班级的活动或自由活动休息或下午活动 ( 依照小孩的年龄用不同的方式和时间 ) 点心 下课放学 上课时间表 - 学校开始从 9 月到 6 月 ; 从星期一到星期五. - 上学时间从 7: 30 9:00 - 放学时间 : 小孩要回家吃午餐的是从 11 点 45 分至 12 点 - 放学时间 : 小孩不留在学校上下午课的是从 13 点至 14 点 30 分 ; 若有小孩回家吃午餐的要再进入学校的时间是从 13 点至 14 点 30 分. - 下午放学时间是从 16 点 30 分至 17 点 30 分. - 午餐的服务是要付费用的. - 午餐费用每年由市政府开会确定. - Bologna 玻隆尼亚市政府午餐的服务是有依照 ISO 9002 的标准证明, 保证食物的品质.

4 家长的参与 (LA PARTECIPAZIONE DEI GENITORI) 家长的参与能从多样性的单独会见, 群体的会见或开会议, 而透过这个目的使家长们与教师们在教学计划上一起合作. 小孩报名幼儿学校成为家长与教师一个会见的机会和认识的目的. 以下家长的参与是非常重要的 : 第一次的开会介绍学校 单独与老师们会谈 班级的会议 学校的会议 ( 由家长们和学校的人员组成 ) 学校的委员会 ( 会议投票由家长代表和教师行成, 由一位家长代表主持 ). 一年之中学校也会组织安排不同的会见机会如以下 : 节日 主题会议有预定安排专家人员参加 ( 心理学家, 教育家, 儿科专家等等 ) 有些计划将预料需要家长及教师一起参予活动如 : 建立工作室, 舞台歌剧表演, 等等. 工作人员 公立幼儿学校的人员如下 : 教师每一个班级依规定有 2 位教师来轮流早上的课及下午的课. 教师们计划活动会依照小孩们的需要及小孩好奇的表情给他们不同的游戏经验和激发活动主体, 研究探索, 知识能力. 学校的合作人员学校的合作人员为负责午餐的服务, 清洁打扫学校环境及配合教学的活动. 教育协调人员幼儿学校负责教育专家人员及教育协调人员的职权是专为了家长若有需要会见

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6 Le scuole dell infanzia comunali La scuola e le sue finalità La scuola comunale dell infanzia accoglie gratuitamente i bambini in età dai 3 ai 5 anni: promuove la formazione della loro personalità consente ai bambini di raggiungere traguardi di sviluppo legati all identità, all autonomia, alle competenze; considerando i bambini come soggetti attivi in un processo di continua interazione con i coetanei, gli adulti, l ambiente valorizza le differenze individuali e culturali dei bambini, evitando ogni forma di discriminazione valorizza le esperienze di ogni bambino e il collegamento tra la scuola e la famiglia in una prospettiva di continuità privilegia il gioco come momento di esperienza fondamentale nell apprendimento e nella relazione elabora programmazioni educative didattiche sulla base degli orientamenti delle attività educative stabilite a livello nazionale e rende visibile la propria progettualità attraverso l elaborazione e la diffusione del Piano dell Offerta Formativa (POF) L inserimento Il primo periodo di frequenza alla scuola dell infanzia è un momento delicato per il bambino che entra in contatto con ambienti e persone nuove. Quindi è importante rispettare le sue esigenze calibrando i tempi di permanenza a scuola con particolare riguardo per coloro che non hanno fatto l'esperienza del nido. Per favorire l'inserimento è importante: cominciare a frequentare gradualmente la scuola, per i primi tempi è consigliabile mezza giornata instaurare un rapporto di collaborazione e comunicazione fra genitori e insegnanti concordare incontri e colloqui individualizzati fra genitori e insegnanti, per una più approfondita conoscenza del bambino Spazi e organizzazione Ogni scuola dell' infanzia è organizzata e arredata per rispondere alle esigenze educative e di crescita dei bambini. E costituita da: sezioni che possono essere omogenee (sezione dei 3, dei 4 e dei 5 anni) eterogenee (miste per età) Le sezioni accolgono di norma 25 bambini. Ogni sezione è dotata di arredi e materiali per il gioco e le attività educative. Sono previste inoltre attività tra le sezioni (intersezione) per piccoli gruppi di bambini, spazi comuni in cui vengono organizzati giochi di movimento, atelier, angoli per il gioco libero. servizi igienici, giardino per i momenti di gioco all' aperto La giornata scolastica La giornata a scuola è caratterizzata da momenti diversi quali: l'ingresso dei bambini (importante anche come momento di relazione con la famiglia) una piccola colazione attività di sezione (nella prima parte della mattinata) attività in sezione o in angoli allestiti (nella seconda parte della mattinata) pranzo attività motorie e gioco libero riposo o attività pomeridiane (con tempi e modalità diversi secondo l'età dei bambini) merenda uscita

7 Orario La scuola rimane aperta dal lunedì al venerdì da settembre a giugno. L'ingresso è dalle ore 7,30 alle ore 9 L'uscita, per i bambini che consumano il pranzo a casa, è dalle ore alle ore 12. L'uscita per i bambini che non restano al pomeriggio, ed eventuale rientro dei bambini che hanno pranzato a casa dalle ore 13 alle ore L'uscita pomeridiana è dalle alle 17,30 La refezione è un servizio soggetto a contribuzione, le quote sono stabilite annualmente dalla Giunta Comunale. Il servizio pasti del Comune di Bologna è certificato secondo le norme ISO 9002, che garantiscono la qualità dei cibi. La partecipazione dei genitori La partecipazione dei genitori è garantita da una molteplicità di incontri individuali, di gruppo o assembleari attraverso i quali intende proporsi una intenzionalità di cooperazione sul piano educativo fra insegnanti e genitori. L'iscrizione del bambino alla scuola dell'infanzia costituisce un motivo e un occasione di incontro e conoscenza fra genitori e insegnanti. È importante che i genitori partecipino: alla prima assemblea di presentazione della scuola, ai colloqui individuali con le insegnanti, alle assemblee di sezione, all'assemblea di scuola {costituita dai genitori e dal personale della scuola), al comitato di scuola (eletto dall'assemblea e formato da rappresentanti di genitori e insegnanti, presieduto da un genitore). La scuola durante l'anno organizza diverse occasioni di incontro quali: feste incontri tematici in cui è prevista la partecipazione di personale esperto (psicologi, pedagogisti, pediatri, ecc.) progetti che prevedono il coinvolgimento dei genitori ed insegnanti in attività come, laboratori di costruzione, rappresentazioni teatrali, ecc. Il personale Nella scuola comunale dell'infanzia operano: Insegnanti Per ogni sezione sono assegnate di norma due insegnanti che si alternano nei turni del mattino e pomeriggio. Le jnsegnanti programmano le attività sulla base dei bisogni e delle curiosità espresse dai bambini per offrire loro esperienze ludiche diversificate e stimolanti sul piano motorio, esplorativo, cognitivo. Collaboratori scolastici Il personale collaboratore si occupa dell'allestimento del pranzo, della pulizia deglj ambientj ed inoltre collabora alle attività educative Coordinatore Pedagogico La responsabilità pedagogica della scuola dell'infanzia è di competenza del Coordinatore Pedagogico, che è a disposizione dei genitori per eventuali incontri e colloqui. Personale Sanitario La responsabilità igienico-sanitaria è di competenza della Pediatria di Comunità della Azienda USL città di Bologna, nelle figure del pediatra e dell'assistente sanitaria che operano presso i Poliambulatori presenti nei quartieri di residenza. Il regolamento sanitario viene distribuito dal personale sanitario direttamente alle famiglie (di norma nel corso della prima assemblea). Per ulteriori informazioni rivolgersi alle sedi URP (Uffici Relazioni con il Pubblico) dei Quartieri.