I LIBRI MONDADORI EDUCATION PER LE SCIENZE UMANE

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1 Autori prestigiosi e una ricca offerta editoriale per un nuovo corso di studi I LIBRI MONDADORI EDUCATION PER LE SCIENZE UMANE Il futuro è la nostra materia

2 Le scienze umane Il biennio Il riordino delle superiori, che è entrato in vigore a partire dall anno scolastico , vede la creazione di un nuovo liceo, il Liceo delle scienze umane: «Il percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane». «Nell ambito della programmazione regionale dell offerta formativa, può essere attivata l opzione economico-sociale che fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali». La materia caratterizzante di questo nuovo percorso formativo è rappresentata dalle Scienze umane; come emerge dalle Indicazioni nazionali, le singole discipline che vanno a formare la materia sono: Antropologia Pedagogia Psicologia Sociologia Metodologia della ricerca. Al fine di rendere più agevole la programmazione didattica riportiamo una sintesi delle novità più importanti introdotte dalla riforma e una schematizzazione degli obiettivi specifici di apprendimento. Le Indicazioni nazionali PEDAGOGIA Lo studente comprende, in correlazione con lo studio della storia, lo stretto rapporto tra l evoluzione delle forme storiche della civiltà e i modelli educativi, familiari, scolastici e sociali, messi in atto tra l età antica e il Medioevo. Scopo dell insegnamento è soprattutto quello di rappresentare i luoghi e le relazioni attraverso le quali nelle età antiche si è compiuto l evento educativo. In particolare saranno affrontati i seguenti contenuti: il sorgere delle civiltà della scrittura e l educazione nelle società del mondo antico (Egitto, Grecia, Israele)

3 la paideia greco-ellenistica contestualizzata nella vita sociale, politica e militare del tempo con la presentazione delle relative tipologie delle pratiche educative e organizzative l humanitas romana, il ruolo educativo della famiglia, le scuole a Roma, la formazione dell oratore l educazione cristiana dei primi secoli l educazione e la vita monastica l educazione aristocratica e cavalleresca. La presentazione delle varie tematiche sarà principalmente svolta attraverso l analisi di documenti, testimonianze e opere relative a ciascun periodo, con particolare riferimento ai poemi omerici e alla Bibbia, a Platone, Isocrate, Aristotele, Cicerone, Quintiliano, Seneca, Agostino, Benedetto da Norcia. PSICOLOGIA Lo studente comprende la specificità della psicologia come disciplina scientifica, conosce gli aspetti principali del funzionamento mentale e coglie la differenza tra la psicologia scientifica e quella del senso comune. In particolare durante il primo biennio si prendono in esame: concetti e teorie relative all apprendimento (comportamentismo, cognitivismo, costruttivismo, socio-costruttivismo, intelligenza, linguaggio e differenze individuali e apprendimento, stili di pensiero e apprendimento, motivazione e apprendimento) un modulo particolare andrà dedicato al tema del metodo di studio dal punto di vista teorico e dal punto di vista dell esperienza dello studente i diversi aspetti della relazione educativa dal punto di vista teorico (almeno le teorie di derivazione psicoanalitica, umanistica e sistemica), con gli aspetti correlati (comunicazione verbale e non verbale, ruoli e funzioni di insegnanti e allievi, emozioni e sentimenti e relazione educativa, immagini reciproche, contesti educativi e relazione insegnante-allievo) (percorso istituzionale) i diversi aspetti delle relazioni sui luoghi di lavoro con particolare riferimento al rapporto fra la persona e il contesto (comunicazione verbale e non verbale, pregiudizi, stereotipi, atteggiamenti, motivazioni al lavoro, ruoli, contesti lavorativi e tipi di relazione, le emozioni) (opzione economico-sociale) i processi sociali di influenzamento, cooperazione, conflitto e negoziazione nei luoghi di lavoro, dinamiche del lavoro di gruppo e gruppo di lavoro (opzione economico-sociale). METODOLOGIA DELLA RICERCA Durante il secondo anno lo studente affronta gli elementi di base della statistica descrittiva: campionamento variabili diagrammi. Svolge esercizi di elaborazione statistica relativi ai diversi tipi di distribuzione delle variabili e di incroci fra di esse.

4 Il triennio Le Indicazioni nazionali Linee generali e competenze «Al termine del percorso liceale lo studente si orienta con i linguaggi propri delle scienze umane nelle molteplici dimensioni attraverso le quali l uomo si costituisce in quanto persona e come soggetto di reciprocità e di relazioni». L insegnamento delle scienze umane deve essere praticato in ottica interdisciplinare e in stretto contatto con la filosofia, la storia, la letteratura. ANTROPOLOGIA «Lo studente acquisisce le nozioni fondamentali relative al significato che la cultura riveste per l uomo, comprende le diversità culturali e le ragioni che le hanno determinate anche in collegamento con il loro disporsi nello spazio geografico. [...] È prevista la lettura di un classico degli studi antropologici eventualmente anche in forma antologizzata». In particolare saranno affrontate: le diverse teorie antropologiche le diverse culture e le loro specificità le grandi culture-religioni mondiali i metodi di ricerca. Per il percorso istituzionale, è prevista la lettura di un classico anche in forma antologizzata. PEDAGOGIA Nel 2 biennio lo studente continua il percorso di storia del sapere pedagogico e affronta la lettura di testimonianze e documenti relativi a: la rinascita intorno al Mille e la nascita dell Università l ideale educativo umanistico l educazione nell epoca della Controriforma l educazione dell uomo borghese e la nascita della scuola popolare l Illuminismo il primo Ottocento italiano il positivismo europeo e italiano. Nel corso del 5 anno, leggendo brani antologici e un saggio in forma integrale di autori particolarmente significativi (Claparède, Dewey, Gentile, Montessori, Freinet, Maritain), «lo studente accosta la cultura pedagogica moderna in stretta connessione con le altre scienze umane per riconoscere in un ottica multidisciplinare i principali temi del confronto educativo contemporaneo»: le politiche dell istruzione a livello europeo la formazione alla cittadinanza e dell educazione ai diritti umani

5 i servizi di cura alla persona i media, le tecnologie e l educazione l educazione in prospettiva multiculturale l integrazione dei disabili e la didattica inclusiva. PSICOLOGIA Nel corso del 2 biennio del percorso istituzionale sono affrontati in maniera più sistematica i principali metodi di indagine della psicologia e le principali teorie sullo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale. SOCIOLOGIA Nel corso del 2 biennio, lo studente affronta i seguenti contenuti: il contesto storico-culturale nel quale nasce la sociologia le diverse teorie sociologiche. Per il percorso istituzionale, è prevista la lettura di un classico anche in forma antologizzata. Durante il 5 anno lo studente prende in esame i seguenti temi: alcuni problemi/concetti fondamentali della sociologia: l istituzione, status e ruolo, la socializzazione, i sistemi sociali, la mobilità sociale, la comunicazione, i mezzi di comunicazione di massa, la secolarizzazione, la devianza, la critica della società di massa (tematiche anticipate al II biennio nell opzione economico-sociale) il welfare state la globalizzazione e la multiculturalità gli elementi essenziali dell indagine sociologica sul campo, con particolare riferimento all applicazione della sociologia all ambito delle politiche di cura e di servizio alla persona (percorso istituzionale) o all ambito del mondo del lavoro e delle politiche pubbliche (percorso opzionale). METODOLOGIA DELLA RICERCA Nel corso del 2 biennio lo studente: si impadronisce dei principi, dei metodi e dei modelli della ricerca sia di tipo quantitativo che qualitativo impara a formulare adeguate ipotesi interpretative acquisisce le principali tecniche di rilevazione dei dati. Nel corso del 5 anno, invece, si richiede allo studente di: saper interpretare i risultati di ricerche e di rapporti documentari saper costruire strategie di raccolta dei dati organizzare le varie fasi del lavoro di ricerca con rigore metodologico saper cooperare con esperti di altre discipline allo svolgimento di attività di ricerca.

6 Insegnare Scienze umane nel biennio e nel triennio delle scuole superiori INDIRIZZO ISTITUZIONALE QUADRI ORARI I biennio II biennio V anno MATERIA I anno II anno III anno IV anno Antropologia Pedagogia Psicologia Sociologia Metodologia della ricerca Totale complessivo ore PROPOSTA EDITORIALE MONDADORI EDUCATION I biennio II biennio MATERIA I anno II anno III anno IV anno V anno Antropologia U. Fabietti, Antropologia Pedagogia G. Chiosso, Pedagogia Dall antichità all Alto Medioevo G. Chiosso, Pedagogia Dal Basso Medioevo a oggi Psicologia P. Crepet, Psicologia P. Crepet, Psicologia Sociologia P. Volonté, Sociologia Tutte le discipline AA.VV., Scienze umane, corso integrato

7 OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE QUADRI ORARI I biennio II biennio MATERIA I anno II anno III anno IV anno Antropologia V anno Pedagogia Psicologia Sociologia Metodologia della ricerca Totale complessivo ore PROPOSTA EDITORIALE MONDADORI EDUCATION I biennio II biennio MATERIA I anno II anno III anno IV anno V anno Antropologia U. Fabietti, Antropologia Psicologia P. Crepet, Psicologia Sociologia P. Volonté, Sociologia Metodologia della ricerca Tutte le discipline Metodologia della ricerca Di Zio, Metodologia della ricerca AA.VV., Scienze umane, corso integrato

8 PEDAGOGIA Dall Antichità all Alto Medioevo G. Chiosso Einaudi Scuola I biennio indirizzo istituzionale Caratteristiche del volume Gli argomenti trattati nel volume sono distribuiti in 5 sezioni: le società primitive e arcaiche la civiltà greca la civiltà romana l età tardoantica l Alto Medioevo. Ogni sezione è accompagnata da una ricca antologia. I testi sono preceduti da un introduzione che ne precisa i motivi di interesse, ne delinea il contesto e traccia un sintetico profilo dell autore; l apparato di note chiarisce le difficoltà lessicali ed evidenzia gli snodi concettuali, senza tuttavia appesantire il brano rendendone difficoltosa la lettura. Infine alcune brevi domande guidano lo studente verso un apprendimento più consapevole. Le numerose rubriche aiutano lo studente a riflettere sull attualità di alcuni temi: la storia della pedagogia è un occasione, quindi, per riflettere sul nostro presente. Allo stesso tempo l insegnante, sfruttando l aggancio con la realtà quotidiana, riesce a comunicare con maggior efficacia i concetti. Volume pp In corrispondenza di ogni argomento principale sono previsti esercizi che aiutano a fissare i concetti appena studiati. Guida pp uno schema sinottico della programmazione delle Scienze umane verifiche.

9 Caratteristiche del volume Il volume completa la trattazione della materia avviata con il volume destinato al primo biennio. Gli argomenti sono distribuiti in 6 sezioni di impianto storico: il Basso Medioevo Umanesimo e Rinascimento il Seicento e il Settecento età dei lumi ed età napoleonica l Ottocento il Novecento. PEDAGOGIA Dal Basso Medioevo a oggi G. Chiosso Einaudi Scuola II biennio e V anno indirizzo istituzionale Chiude il volume una sezione tematica che illustra le principali sfide della pedagogia contemporanea: la scuola di massa le nuove tecnologie e i mass media la personalizzazione dell insegnamento la formazione alla cittadinanza il dialogo interculturale e l integrazione dei disabili. Ogni sezione è accompagnata da una ricca antologia, che presenta le stesse caratteristiche del volume per il primo biennio. Le numerose rubriche di Cinema e letteratura e Le domande del presente completano il progetto del primo biennio fornendo allo studente spunti per riflettere sul nostro presente. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per le singole discipline verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint database di letture integrative.

10 PSICOLOGIA P. Crepet Einaudi Scuola I biennio indirizzo istituzionale I biennio opzione economico-sociale Caratteristiche dei volumi Gli argomenti trattati nel volume sono distribuiti in differenti sezioni che rispondono perfettamente alle richieste ministeriali, ma allo stesso tempo consentono al docente la massima libertà di lavoro. L insegnante dunque troverà trattati in modo esaustivo sia gli elementi comuni ai due indirizzi (concetti e teorie relativi all apprendimento e trattazione del metodo di studio dal punto di vista teorico e dell esperienza dello studente) sia quelli specifici: i diversi aspetti della relazione educativa dal punto di vista tecnico per il percorso istituzionale la psicologia del lavoro per il percorso opzionale. All esposizione teorica dei concetti si affianca la possibilità di leggere direttamente pagine tratte dai classici della psicologia. Lo studente, grazie anche a specifiche rubriche, impara così a conoscere le figure fondanti della psicologia. Volume pp Le rubriche che corredano il testo esemplificano, attualizzano, approfondiscono temi e concetti. In particolare: Cinema e letteratura spiega i concetti attraverso film o brani letterari Le parole della psicologia approfondisce concetti chiave della ricerca psicologica Le domande del presente esemplifica la teoria proponendo lo studio di casi concreti I protagonisti della psicologia focalizza l attenzione sui gli autori più significativi e il loro ruolo per la ricerca. Guida pp uno schema sinottico della programmazione delle Scienze umane verifiche.

11 Caratteristiche del volume Il volume è scandito in sezioni che propongono i temi enunciati dalle Indicazioni nazionali: I metodi di indagine psicologica; Lo sviluppo e le principali teorie psicoanalitiche; La psicologia sociale; La diversità e la psicologia interculturale; La famiglia: caratteri e aspetti psicopatologici; I media: effetti psicologici e sociali. PSICOLOGIA P. Crepet Einaudi Scuola II biennio indirizzo istituzionale Ciascun capitolo si snoda in brevi paragrafi, è corredato di schemi, tabelle riassuntive ed esplicative, didattica in itinere e lessico per l acquisizione della terminologia specifica e il ripasso di concetti già acquisiti, ed è chiuso da una doppia pagina di didattica, introdotta da una mappa concettuale per la focalizzazione dei concetti chiave. La trattazione si avvale di alcune ricerche classiche, proponendo nella parte antologica a fine di ciascuna sezione brani esemplificativi di autori significativi. Le rubriche di attualità, le stesse presenti nel volume per il primo biennio, aiutano l insegnante a comunicare con maggior efficacia gli aspetti essenziali della disciplina e al tempo stesso la rendono più interessante agli occhi dello studente. In corrispondenza di ogni argomento principale sono proposti esercizi per fissare i concetti appena studiati. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per le singole discipline verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint antologia di brani inseriti in un database e dunque ricercabili per autori, temi e parole chiave.

12 SOCIOLOGIA P. Volonté Einaudi Scuola II biennio e V anno indirizzo istituzionale Caratteristiche dell opera Gli argomenti sono distribuiti in 10 sezioni: introduzione alla disciplina; storia del pensiero sociologico e relazioni con il contesto storico-culturale; società e gruppi sociali; distribuzione del potere nella società e devianza; socializzazione e principali agenzie di socializzazione; società di massa; processi di globalizzazione; comunicazione e mass media; Stato, forme di governo e Welfare State; metodologia della ricerca. Ogni sezione è accompagnata da una ricca antologia. Ciascuna sezione contiene anche un brano letterario tratto da opere famose e contemporanee di autori che lo studente conosce o che comunque dovrebbe imparare a conoscere: è l occasione per attivare una riflessione ulteriore sulla pervasività e concretezza delle dinamiche individuate dai teorici della disciplina. Volume pp Guida pp CD-ROM II biennio e V anno opzione economico-sociale Le numerose rubriche di Cinema e letteratura e Le domande del presente aiutano lo studente a riflettere sulla realtà delle teorie sociologiche, la cui esposizione diviene un occasione, quindi, per comprendere e interpretare le dinamiche che viviamo quotidianamente. Il libro si chiude con la sezione dedicata al classico della disciplina: La moda di Georg Simmel ( ), uno degli esponenti più autorevoli della cosiddetta generazione dei classici che in questo breve saggio cerca di cogliere le implicazioni sociali delle moda e identificare gli schemi di comportamento che ne stanno alla base. Volume pp Guida pp CD-ROM

13 Caratteristiche dell opera Il manuale fornisce gli elementi base per capire che cos è l antropologia (storia, metodologie, protagonisti), quali il suo campo d indagine e i suoi strumenti, quali le sue relazioni con le altre scienze umane. Gli argomenti sono distribuiti in dodici settori, ognuno dei quali costituito da un profilo e da un antologia. Il profilo comprende: mappe concettuali, esercizi in itinere, lessico per rendere familiare agli studenti il linguaggio della disciplina rubriche, tutte corredate di domande di comprensione: - Casi etnografici e L antropologo racconta, per capire culture e popoli studiati nella loro specificità e conoscere da vicino i vari metodi dell indagine antropologica - Le lezioni della storia, per collocare in una prospettiva storica alcune questioni di interesse antropologico - Le domande del presente, per meglio comprendere l attualità - Cinema e antropologia, per riflettere su temi e problemi-chiave del nostro tempo, attraverso la visione di film che rimandano ai contenuti studiati. L antologia permette di leggere brani di autori classici dell antropologia e di autori più recenti. ANTROPOLOGIA U. Fabietti Einaudi Scuola II biennio e V anno indirizzo istituzionale II biennio opzione economico-sociale In appendice, come da precisa indicazione ministeriale, viene proposta la lettura di un classico dell antropologia: un ampio estratto dal saggio di Razza e storia, di Lévi-Strauss. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella Guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per singole discipline verifiche integrate (per temi) soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint database di letture integrative.

14 METODOLOGIA DELLA RICERCA S. Di Zio Einaudi Scuola II anno opzione economico-sociale Caratteristiche del volume La struttura dell indice ripropone con attenzione le Indicazioni ministeriali presentando, dopo una breve introduzione, le tecniche di intervista e di campionamento. Si passa poi a illustrare le modalità di trattamento dei dati e dunque le principali operazioni con le variabili. Infine si prendono in esame le varie modalità di rappresentazione grafica e le strategie per costruire diagrammi nel modo più efficace. In corrispondenza di ogni argomento principale sono previsti esercizi che aiutano a fissare i concetti appena studiati. Le rubriche sull uso di Excel sono pensate come un vero e proprio tutorial che accompagna passo per passo lo studente: svolgendo in prima persona l elaborazione dei dati, acquisisce familiarità con la disciplina e memorizza più facilmente i concetti teorici. Le rubriche di attualità enfatizzano il rifiuto di un esposizione astratta della materia: esempi ambientati e continui riferimenti alla realtà quotidiana stimolano l interesse dello studente e facilitano lo studio. Volume pp Guida pp uno schema sinottico della programmazione delle Scienze umane verifiche.

15 Caratteristiche del volume Gli argomenti sono distribuiti in 6 sezioni: introduzione e concetti fondamentali; storia ed evoluzione della disciplina; metodi e tecniche della ricerca sociale; tecniche quantitative; tecniche qualitative; percorsi guidati di ricerca. La sezione laboratoriale è una vera e propria guida per l insegnante e per lo studente per impostare, avviare, eseguire e pubblicare due indagini, una di natura quantitativa e una di natura qualitativa. METODOLOGIA DELLA RICERCA S. Di Zio Einaudi Scuola II biennio e V anno opzione economico-sociale Le rubriche Le parole della ricerca sociale servono a chiarire l uso tecnico di alcuni termini; le rubriche Gli strumenti della ricerca sociale, invece, fanno il punto su procedimenti o strumenti informatici essenziali all indagine sul campo. In corrispondenza di ogni argomento principale sono previsti esercizi che aiutano a fissare i concetti appena studiati. Chiude il volume una parte antologica che propone brani esemplificativi di autori significativi. Nell area Libropiùweb del sito Mondadori Education un percorso dedicato al censimento 2011, che è stato pensato per approfondire la tecnica e la storia dell indagine censuaria, approfittando dell elemento di attualità che il 15 Censimento generale della popolazione e delle abitazioni (2011) offre. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per le singole discipline e verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint database di letture integrative.

16 SCIENZE UMANE CORSO INTEGRATO AA. VV. Einaudi Scuola II biennio e V anno indirizzo istituzionale Caratteristiche del volume Gli argomenti sono distribuiti in cinque sezioni: le discipline (origini, metodi e rispettivi oggetti di studio) i concetti (La formazione dell individuo; Gruppi, società, culture; La famiglia e le strutture di parentela; Strutture di potere e forme di governo; Disuguaglianza e diversità; Globalizzazione e multiculturalismo; Lingue, linguaggi e mezzi di comunicazione di massa; Dal mito alla religione) le questioni: questa sezione del volume è dedicata, grazie a un approccio seriamente attualizzante, a questioni legate alle vicende quotidiane (per esempio: Perché la pubblicità funziona? Perché le persone giocano d azzardo?). Si tratta di un occasione per applicare e mettere a frutto quei concetti appresi nelle parti teoriche del volume il metodo (metodi e tecniche della ricerca sociale) luoghi e forme dell educazione (storia della pedagogia dal Basso Medioevo all Ottocento). L impostazione è dunque quella di una vera integrazione e non di una semplice giustapposizione. Si è comunque voluto mantenere il contributo specifico di ciascuna disciplina, evidenziando sempre quale ottica (psicologica, sociologica, pedagogica o antropologica) è impiegata nell analizzare il fenomeno. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per le singole discipline verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Le numerose rubriche di Cinema e letteratura aiutano lo studente a riflettere sulla realtà delle teorie esposte, che diventano quindi un occasione per comprendere e interpretare le dinamiche che viviamo quotidianamente. Allo stesso tempo l insegnante riesce a comunicare con maggior efficacia i concetti. In corrispondenza di ogni argomento principale sono previsti esercizi che aiutano a fissare i concetti appena studiati. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint database di letture integrative.

17 Caratteristiche del volume Gli argomenti sono distribuiti in quattro sezioni: le discipline (origini, metodi e rispettivi oggetti di studio) i concetti (La formazione dell individuo; Gruppi, società, culture; La famiglia e le strutture di parentela; Strutture di potere e forme di governo; Disuguaglianza e diversità; Globalizzazione e multiculturalismo; Lingue, linguaggi e mezzi di comunicazione di massa; Dal mito alla religione) le questioni: questa sezione del volume è dedicata, grazie a un approccio seriamente attualizzante, a questioni legate alle vicende quotidiane (per esempio: Perché la pubblicità funziona? Perché le persone giocano d azzardo?). Si tratta di un occasione per applicare e mettere a frutto quei concetti appresi nelle parti teoriche del volume il metodo: la sezione dedicata alla metodologia della ricerca ha un impianto profondamente laboratoriale in cui, a fianco dell esposizione teorica dei metodi e tecniche della ricerca sociale, vengono proposti dei percorsi guidati. SCIENZE UMANE CORSO INTEGRATO AA. VV. Einaudi Scuola II biennio e V anno opzione economico-sociale L impostazione è dunque quella di una vera integrazione e non di una semplice giustapposizione. Si è comunque voluto mantenere il contributo specifico di ciascuna disciplina, evidenziando sempre quale ottica (sociologica o antropologica) è impiegata nell analizzare il fenomeno. Le numerose rubriche di Cinema e letteratura aiutano lo studente a riflettere sulla realtà delle teorie esposte, che diventano quindi un occasione per comprendere e interpretare le dinamiche che viviamo quotidianamente. Allo stesso tempo l insegnante riesce a comunicare con maggior efficacia i concetti. In corrispondenza di ogni argomento principale sono previsti esercizi che aiutano a fissare i concetti appena studiati. Volume pp Guida pp CD-ROM Nella guida: programmazione integrata delle Scienze umane verifiche per le singole discipline verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Nel CD-ROM: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint database di letture integrative.

18 TUTTI I CORSI DI SCIENZE UMANE SONO LIBRI MISTI Lezione LIM Lezioni in powerpoint modificabili dedicati ai principali temi e snodi concettuali. Biblioteca Un antologia di letture integrative indicizzate e dunque ricercabili per autori, temi e parole chiave. Le scienze umane e il cinema Sequenze commentate dei film analizzati nel volume. Verifiche Verifiche sommative personalizzabili che l insegnante può erogare allo studente dall area Libropiùweb del sito Mondadori Education; in più le verifiche, già presenti nella Guida, riproposte in formato Word con la possibilità di modificarle. Test autocorrettivi per ciascuno dei capitoli. Rubrica Casi etnografici (solo per ANTROPOLOGIA) Documenti in PDF con attività. Risorsa Docente Studente CD-ROM online online Lezioni LIM in powerpoint modificabili e personalizzabili Biblioteca: antologia di letture integrative indicizzate e con attività Le scienze umane e il cinema: sequenze commentate di film Verifiche per la classe virtuale Test autocorrettivi Casi etnografici (solo per ANTROPOLOGIA)

19 Materiali per l insegnante La Guida propone: programmazione integrata di Scienze umane verifiche per le singole discipline verifiche integrate dedicate ai temi fondanti delle Scienze umane soluzioni delle verifiche presenti nei volumi letture integrative guida alla seconda prova. Una schermata del database delle letture integrative Allegato alla guida un CD-ROM contenente: sequenze commentate dei film analizzati nelle schede Cinema e letteratura lezioni per LIM in powerpoint antologia di brani inseriti in un database e dunque ricercabili per autori, temi e parole chiave. Un esempio di lezione LIM

20 Nuove risorse per l insegnamento Mondadori Education è da anni impegnata nell offrire soluzioni adeguate a sostenere una didattica innovativa. Di seguito tutti i servizi a disposizione dei docenti affinché il libro misto sia una risorsa in più e di semplice utilizzo. Libropiùweb - libro misto è il progetto di Mondadori Education che rende misto il libro di testo, dotandolo di contenuti e servizi di supporto alla didattica multimediale, all indirizzo Tutti i contenuti per lo studente sono richiamati nel libro di testo con apposite icone, che indicano gli argomenti per i quali è disponibile un attività di supporto online. Gli insegnanti possono accedere ai materiali a loro riservati di Libropiùweb utilizzando il codice di accesso personale che trovano in allegato alla Guida o che ricevono dall agente di zona. I contenuti sono ottimizzati per l utilizzo con la lavagna interattiva multimediale (LIM). La classe virtuale Nell area Libropiùweb l insegnante, per ciascuna delle opere a cui è accreditato come docente, può inoltre aprire una o più classi virtuali nelle quali creare esercizi, assegnare compiti e contenuti di approfondimento. Gli studenti possono quindi accedere alle attività che il docente deciderà di rendere loro disponibili, quali verifiche con autovalutazione o materiali didattici integrativi. Ogni volta che eseguiranno uno dei test assegnati, il risultato ottenuto verrà automaticamente visualizzato sul registro virtuale, uno strumento a disposizione del docente per verificare costantemente il livello di apprendimento degli studenti. Tutti i libri presentati in questo fascicolo sono acquistabili in formato digitale su Sul sito sono inoltre disponibili più di 1000 ebook in Pdf, visualizzabili con il software gratuito Adobe Digital Editions. Mondadori Education offre gratuitamente a scuole e docenti consulenza sull uso delle nuove tecnologie, organizzando corsi di formazione personalizzata e mettendo a disposizione un team di esperti di didattica digitale. Cogli l'opportunità e segnala il tuo interesse! Chiama il numero verde oppure scrivi a linkyou.formazione@mondadorieducation.it Pubblicazione fuori commercio Mondadori Education Spa - Via Durazzo, Milano servizioclienti.edu@mondadorieducation.it