INDICATORE: ESPRESSIONE GRAFICA, PITTORICA E MANIPOLATIVA

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1 Programmazione didattico-educativa di classe SCUOLA SECONDARIA - CLASSE PRIMA FILONE N 7: ESPRESSIVA E ARTISTICA INDICATORE: ESPRESSIONE GRAFICA, PITTORICA E MANIPOLATIVA L alunno discrimina nelle immagini gli elementi formali ed estetici, li osserva e li legge in un contesto reale e li comunica esprimendosi attraverso un linguaggio semplice ma appropriato. Il punto La linea Riconoscere e realizzare segni e texture grafici, pittorici, plastici Spiegare la funzione espressiva del segno e della texture nell opera d arte Riconoscere e disegnare diversi tipi di linea Spiegare la funzione espressiva della linea nell opera d arte

2 INDICATORE: ESPRESSIONE GRAFICA, PITTORICA E MANIPOLATIVA L alunno utilizza le regole di base del linguaggio visivo realizzando elaborati personali e creativi e usando le principali tecniche espressive in modo corretto. Gli alberi e l ambiente naturale Gli animali Astrazione Il fumetto Lo stereotipo Osservare la forma e i colori degli alberi Interpretare in modo personale Inventare alberi fantastici Sviluppare la capacità di osservazione Raffigurare un animale in posizione di riposo e in movimento Inventare animali fantastici Esprimere emozioni con segni e colori Capire il processo di astrazione in un opera d arte Riconoscere e applicare gli elementi iconici e verbali del fumetto Descrivere e applicare le varie fasi operative per realizzare un fumetto Superare lo stereotipo

3 INDICATORE: FRUIZIONE ATTRAVERSO LE FORME D ARTE L alunno legge le opere più significative prodotte nell arte antica e medioevale sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali. L alunno riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale ed artistico. La Preistoria La Mesopotamia L Egitto Creta e Micene Architettura greca Scultura greca Ceramica greca Gli Etruschi Roma Arte paleocristiana e bizantina Alto Medioevo Architettura romanica Figurazione romanica Architettura gotica Scultura gotica Pittura del 200 e del 300 in Italia Gotico cortese o internazionale Descrivere le rappresentazioni di animali e figure nel Paleolitico Spiegare la funzione magico-religiosa dell arte primitiva Riconoscere le manifestazioni artistiche dei diversi periodi della preistoria Descrivere la produzione artistica sumera, accadica, assira, babilonese Spiegare la funzione celebrativa dell arte egizia Spiegare il codice di raffigurazione egizio Descrivere le tombe e il tempio egizio Descrivere il Palazzo di Cnosso Spiegare con esempi il naturalismo dell arte cretese Illustrare la finalità celebrativa e militare dell arte micenea Confrontare l arte micenea con quella cretese Spiegare l importanza dell architettura nella cultura greca Riconoscere e descrivere gli ordini architettonici greci Descrivere il tempio e il teatro greco Spiegare l importanza della figura umana nell arte greca Descrivere il Canone di Policleto Descrivere e riconoscere i caratteri della scultura arcaica, classica, ellenistica Riconoscere le forme dei vasi greci e i diversi stili decorativi

4 Descrivere i diversi tipi di tombe, gli oggetti, le decorazioni, i sarcofagi etruschi Spiegare la funzione celebrativa dell arte romana Spiegare i rapporti dell arte romana con l arte etrusca e greca Spiegare le tecniche costruttive dell architettura romana Spiegare la funzione simbolica dell arte cristiana Distinguere la pianta basilicale dalla pianta centrale Indicare l influenza bizantina su tutta l arte cristiana Spiegare il mosaico Spiegare come cambia l arte figurativa in seguito agli influssi barbarici Identificare gli elementi longobardi e carolingi Spiegare come nasce la miniatura Spiegare la formazione dello stile romanico Descrivere gli elementi della cattedrale romanica Spiegare la funzione narrativa della scultura romanica Spiegare come si forma lo stile gotico Descrivere la cattedrale gotica in tutti i suoi elementi Descrivere le caratteristiche del Gotico in Italia Spiegare la funzione delle vetrate Spiegare la funzione della scultura gotica Descrivere le differenze della scultura gotica rispetto alla scultura romanica Descrivere le innovazioni di Cimabue e Giotto Spiegare il significato di Gotico internazionale

5 STRATEGIE EDUCATIVO-DIDATTICHE: Lezioni frontali e dialogate Percorsi autonomi di approfondimento Sviluppo di problematiche interdisciplinari Realizzazione di sintesi orali e scritte alla fine di ogni singola unità di lavoro Realizzazione di elaborati grafico-pittorici con gli strumenti adeguati Schede di recupero, consolidamento e potenziamento Utilizzo di una metodologia iconica (disegni, audiovisivi e immagini) ATTIVITÀ: Lavoro di gruppo Attività di manipolazione in laboratorio Uso del libro di testo Utilizzo di ausili multimediali Progettazione e realizzazione Visite guidate Realizzazione di cartelloni e locandine Visione di film e documentari Compilazione di schede e test PERIODO: Annuale