La riqualificazione dei lavoratori in mobilità
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- Severino Benedetti
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1 La riqualificazione dei lavoratori in mobilità Nulla è durevole quanto il cambiamento Eraclito (540 a.c a.c.)
2 INTERVENTI REALIZZATI Attraverso l Avviso 2/2010 di Fondimpresa Formazione dei lavoratori e delle lavoratrici posti in mobilità da aziende aderenti a fondimpresa, finalizzata alla loro occupabilità Rinforzo delle competenze professionali per favorire la rioccupabilità. 2
3 OBIETTIVI Migliorare l occupabilità dei lavoratori posti in mobilità attraverso il potenziamento, l ampliamento e l acquisizione di competenze consone alla domanda locale; aumentare l offerta di lavoratori con competenze spendibili nelle aree di fabbisogno professionale identificate sul territorio di riferimento; favorire nei lavoratori una maggiore consapevolezza dell investimento formativo come strumento per presidiare la propria carriera professionale; favorire l incontro domanda/offerta di lavoro attraverso modalità formative che privilegiano l apprendimento in situazione e in particolare il tirocinio presso imprese del territorio.
4 LE ATTIVITÀ DEI PIANI Al fine di sostenere i lavoratori in mobilità nel fronteggiare il cambiamento avvenuto nella loro situazione professionale, il piano prevede : orientamento e valutazione delle competenze; diagnosi e rilevazione dei fabbisogni delle imprese; formazione; monitoraggio e valutazione degli interventi formativi (per consentire un utile feedback a tutti i soggetti coinvolti dal progetto di riqualificazione: lavoratori, parti sociali, Centro per l Impiego). 4
5 QUALI COMPETENZE FORMARE? Formazione professionalizzante per rinforzare competenze di mestiere, spendibili nell immediato nel Mdl; Rinforzo delle competenze trasversali funzionali allo sviluppo delle competenze professionali (es. lingua inglese non per cultura personale ma perché richiesta da uno specifico sbocco occupazionale); Privilegio di competenze professionali contigue a quelle di provenienza della persone (scarsa propensione ad un cambio di vita radicale). 5
6 MODALITÀ FORMATIVE Azioni da 400 ore (max consentito da Fondimpresa, necessarie per persone con scolarità medio-bassa e assente da anni dalla formazione); Alternanza AULA/LABORATORIO E TRAINING ON THE JOB Formazione pragmatica e induttiva, laboratorio come ambiente di apprendimento ideale; Formazione esperienziale, centrata sulle situazioni di compito e sul saper fare. 6
7 COMPETENZE PROFESSIONALIZZANTI Le Azioni formative offerte hanno una connotazione fortemente professionalizzante e intendono fornire un concreto supporto alla ricollocazione dei lavoratori sul mercato del lavoro, offrendo contenuti specialistici e opportunità formative caratterizzate da un efficace sinergia tra modalità d aula e modalità di affiancamento/training on the job. L intento è quello di favorire al massimo le attività formative svolte in situazioni di compito, ovvero situazioni di apprendimento che permettano ai partecipanti di sperimentare in contesti di effettiva situazione di lavoro oppure che riproducono situazioni reali, le competenze professionali acquisite/aggiornate/approfondite. 7
8 TUTOR COACH AFFIANCATORE Orientatore che assicura costante supporto al formando: nella fase di orientamento nella formazione in aula/laboratorio nella preparazione al tirocinio curricolare in azienda; Responsabile della promozione dei profili dei formandi nella aziende per il loro tirocinio, del tutoraggio dei tirocini, del rapporto con il tutor aziendale, della promozione dell inserimento lavorativo delle persone evidenziando gli incentivi connessi; Potenzia l efficacia del matching tra profilo del lavoratore ed esigenze dell azienda e contribuisce a ridurre i timori della persona nella delicata fase di passaggio dalla formazione in aula in gruppo all esperienza del tirocinio, individuale e in contesto lavorativo. 8
9 ORIENTAMENTO PROFESSIONALE Ha lo scopo di sviluppare la capacità di elaborare e attuare un proprio progetto di sviluppo professionale e prevede di: esplorare le opportunità professionali offerte dal territorio (acquisire automia nella ricerca attiva del lavoro); accrescere le capacità di autovalutarsi e identificare le aspettative professionali in relazione alle opportunità offerte dal territorio; identificare i propri punti di forza e le eventuali aree di sviluppo; elaborare un progetto formativo e professionale fattibile e perseguibile. L attività di orientamento e di affiancamento del tutor coach è indispensabile al processo di riattivazione della persona 9
10 RIMBORSO DEI COSTI AI PARTECIPANTI Fondimpresa prevede per i destinatari della formazione un rimborso spese nella misura massima di 1,5 euro per ogni ora di frequenza del corso, riservato a chi frequenta più dell 80% delle ore, per un importo complessivo non superiore a 600 euro lordi. 10
11 IL SOSTEGNO DELLE PARTI SOCIALI Piani formativi realizzati sulla base di un accordo sottoscritto da Confindustria e CGIL CISL UIL che ha definito: - gli obiettivi del Piano, in relazione alle condizioni di occupabilità dei soggetti destinatari; - il numero complessivo, le aziende di provenienza e le caratteristiche professionali dei partecipanti; - i fabbisogni di competenze dei partecipanti, i contenuti e le modalità di erogazione; - l elenco nominativo dei lavoratori posti in mobilità. Il Comitato paritetico di pilotaggio delle parti sociali accompagna l intero piano, contribuendo a creare e diffondere una cultura della professionalità. 11
12 LA COLLABORAZIONE DEI CENTRI PER L IMPIEGO I CPI delle varie province hanno fornito i dati relativi alle assunzioni e alle iscrizioni alle liste di mobilità per: individuare i profili richiesti dalle imprese attive sul territorio attraverso attività di analisi; circoscrivere la popolazione di lavoratori in mobilità potenzialmente interessati a partecipare al piano; verificare l interesse dei singoli lavoratori ad essere coinvolti nei vari piani formativi proposti 12
13 QUALCHE DATO SULLE ESPERIENZE Piani formativi: 2 in provincia di Torino, 2 in provincia di Biella e 3 in provincia di Cuneo; 521 partecipanti coinvolti (60%M e 40%F); età mediana degli allievi tra i 43 e i 49 anni; ore di formazione erogate; 77 azioni formative progettate ed erogate; 25,9% di ricollocati (135 allievi) con punte del 42% nel territorio cuneese; ripetizione sui territori, apprezzamento e passaparola. 13
14 ESPERIENZE RELIZZATE IN COLLABORAZIONE CON Assocam Scuola Camerana Associazione CNOS FAP AssoServizi Biella Career Counseling C.I.O.F.S.-FP Piemonte Città Studi En.F.A.P. Piemonte ENGIM Torino Innovazione Apprendimento Lavoro Piemonte 14
15 IL CASO DELLA EX NEOGRAF DI MORETTA (CN) 15
16 GRAZIE PER L ATTENZIONE 16
17 17
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