MATERIA: Comunicazione (TERZO ANNO)

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1 MATERIA: Comunicazione (TERZO ANNO) L insegnamento concorre al termine del percorso triennale a mettere lo studente in grado di: sviluppare la capacità di ascolto, di dialogo e di confronto, esprimendo e argomentando le proprie opinioni, idee e valutazioni critiche nel rispetto degli altri; utilizzare forme appropriate di e strumenti espressivi, anche diversi dalla parola, per esprimere le proprie opinioni nel confronto sociale; contribuire creativamente all erogazione di servizi personalizzati tenendo conto delle differenze culturali, dell ambiente di lavoro e della domanda e dei bisogni del consumatore; intervenire nelle diverse fasi e livelli dei processi tipici del settore, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di elaborazione e sviluppo, documentazione e controllo, nel rispetto dei disciplinari previsti e dei livelli di qualità richiesti; riconoscere la propria collocazione nell ambito delle strutture organizzative e dei processi lavorativi tipici di settore, cogliendone la specifica identità e deontologia. e nello specifico a: definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del sistema di relazioni operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa comunicare in contesti personali, e di vita MODULI DELLA MATERIA: PRINCIPI DELLA COMUNICAZIONE, LA VARIETA DELLA LINGUA, TESTI PROFESSIONALI COMPETENZE: A) comunicare contesto sociale e di riferimento B) promuovere se stessi nell ottica dell inserimento nel mondo del lavoro, utilizzando gli strumenti e le strategie fondamentali della

2 RISULTATI DELL APPRENDIMENTO COMPETENZE EVENTUALI COMPETENZE DI ABILITA' CONOSCENZE ESSENZIALI CONTENUTI DEL 1 PRINCIPI DELLA COMUNICA ZIONE contesto sociale e di riferimento B)Promuovere se stessi nell ottica dell inserimento nel mondo del lavoro, utilizzando gli strumenti e le strategie fondamentali della diversa tipologia e lessico specifico Principi di semantica anche non verbale e organizzativi e Strumenti e strategie di autopromozione nel mercato del lavoro Le basi della Segni e simboli Percezione e interazione Comportamento e La verbale La paraverbale La non verbale Il curriculum vitae La lettera di presentazione Il colloquio di lavoro Rielaborare e utilizzare testi informativi, interpretativi, argomentativi e regolativi, in particolare utilizzati nell area di riferimento 2 LA VARIETA contesto sociale e di riferimento diversa tipologia e anche non verbale e organizzativi e Registri Linguaggi settoriali

3 DELLA LINGUA lessico specificorielaborare e utilizzare testi informativi, interpretativi, argomentativi e regolativi, in particolare utilizzati nell area di riferimento Tecniche e modalità di analisi e consultazione delle tipologie testuali prevalentemente utilizzate nell area di riferimento 3 TESTI PROFESSI ONALI contesto sociale e di riferimento diversa tipologia e lessico specifico anche non verbale e organizzativi e Tecniche e modalità di analisi e consultazione delle tipologie testuali prevalentemente utilizzate nell area di riferimento Relazioni Menu Riviste di settore Rielaborare e utilizzare testi informativi, interpretativi, argomentativi e regolativi, in particolare utilizzati nell area di riferimento Valorizzare le proprie capacità, attitudini ed aspirazioni per

4 presentarsi in modo efficace METODOLOGIA DIDATTICA LEZIONI FRONTALI; LAVORI DI GRUPPO; LAVORO DI AUTOCORREZIONE; ESERCIZI SVOLTI DAGLI ALUNNI ALLA LAVAGNA; COMPITI PER CASA; RICERCHE DEGLI ARGOMENTI CON L UTILIZZO DEL COMPUTER; MATERIALI AUDIOVISIVI MODALITÀ DI VERIFICA VERIFICHE SOMMATIVE E IN ITINERE, SCRITTE E ORALI SIMULAZIONI DI PROVA ESPERTA E COLLOQUIO DI ESAME

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