Documento del Consiglio di classe della classe V F ITER. COMPONENTE MATERIA N ore settimanali ELENA BANDIRALI Discipline turistiche e aziendali 5

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1 A.S Documento del Consiglio di classe della classe V F ITER DOCclV Classe V a Sezione F X Indirizzo: Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue Estere Indirizzo: Periti Aziendali e Corrispondenti in Lingue Estere/ERICA Indirizzo: TURISMO/ITER Composizione del Consiglio di Classe: COMPONENTE MATERIA N ore settimanali ELENA BANDIRALI Discipline turistiche e aziendali 5 FIORENZO BAINI Lingua e Lettere Italiane 4 FIORENZO BAINI Storia ed Educazione Civica 2 STEFANIA GORGA Prima lingua straniera (INGLESE) 4+1 MANUELA RIVOLTA (conversazione inglese) MARINA MEDA Seconda lingua straniera (FRANCESE) 4+1 SOPHIE MARESCA (Conversazione francese) ENZA PIRAS Terza lingua straniera (SPAGNOLO) 4+1 GEORGINA AGUIAR (Conversazione spagnolo) ELENA DEGIOANNI Terza lingua straniera (TEDESCO) 4+1 SUSANNE BRUGGEMANN (Conversazione tedesco) VALERIO SORDELLI Storia dell Arte 2 ROSA FRANCHINO Matematica 3 CINZIA MONTRASI Geografia 2 MONICA RIVOLTA Legislazione turistica 3 MARTA VENCO Ed.Fisica 2 VALERIA ZUNTINI RELIGIONE 1 * è prevista, per un ora settimanale, la presenza del docente di madrelingua COORDINATORE: SEGRETARIO: FIORENZO BAINI CINZIA MONTRASI DIRIGENTE SCOLASTICO: ELENA GRASSI 50- DOC cl V-Documento-Quinte Rev. 0 del pag. di 20 1

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE. Numero studenti 15 Femmine/maschi 9/6 Età media Provenienza 18 anni e mezzo Tutti dalla stessa scuola classe precedente n.17 Promozione 15 La classe 5F è composta da 15 alunni, tutti provenienti dalla 4F dello scorso anno. Nel corso del triennio la classe è stata leggermente modificata nella composizione perché in terza cominciarono in diciassette, poi si aggiunse uno studente, ritiratosi poi nel corso dell anno, seguito da un altra studentessa e infine a giugno due studenti furono respinti. Durante il quarto anno si sono aggiunti due alunni: uno è stato respinto a giugno, l altro è stato riconosciuto BES e ha goduto, sia l anno passato che in questo, di PDP consultabile in allegato nel verbale delle assemblee di classe. A settembre un altro componente della classe non è stato promosso; ovviamente in tutti questi casi il CdC non li ha ritenuti in grado di seguire proficuamente gli studi l anno seguente. La componente insegnanti è stata stabile solo per poche discipline. Infatti ci sono state variazioni per quanto riguarda i conversatori madrelingua ; sono cambiati, tra il terzo e il quarto anno, gli insegnanti di francese, geografia, matematica, educazione fisica e Diritto, tra il quarto e il quinto anno gli insegnanti di spagnolo e inglese. La classe è abbastanza unita e nel corso dell anno non ha dato adito a particolari problemi disciplinari anche se alcuni studenti hanno avuto la tendenza a entrare in aula con congrui ritardi, cosa di cui le famiglie sono state comunque sempre informate LIVELLO DI PREPARAZIONE RIGUARDO GLI ARGOMENTI APPROFONDITI Il CdC ha operato nel corso dell anno allo scopo di stimolare la classe a coordinare le conoscenze in un ottica pluridisciplinare. A tal proposito sono state svolte simulazioni della prima, seconda e terza prova d esame; quest ultima utilizzando la modalità del questionario a domanda aperta. Gli studenti hanno messo in relazione aspetti specifici delle discipline per giungere alla creazione del proprio percorso in sede di esame in modo autonomo a livello di concezione, ma poi è sempre stata necessaria la consulenza fondamentale dei docenti per rendere realizzabile ciò che gli studenti stessi avevano pensato. Si è perciò realizzato del materiale, secondo capacità e inclinazione, per la preparazione di mappe concettuali che saranno illustrate dagli studenti in modalità Power Point con inclusione di almeno tre discipline.

3 La programmazione. Si è svolta regolarmente senza particolari problemi: per i dettagli vedi Modalità di lavoro e Obiettivi del Consiglio di classe, Strumenti di Valutazione e i programmi delle singole discipline in allegato ) Attività integrative del triennio Stage linguistico in Germania( Wurzburg) e Francia (Cannes ). Mostra d arte (Genova). Visita hotel la Torretta (Sesto S.Giovanni) Extra istituto 2011/12 Extra istituto 2011/12 Extra istituto 2011/12 Extra istituto 2011/12 Progetto di reciprocità con agriturismo La fata verde Film in lingua inglese, con la regia del prof. Di Magro, The children s hour Salone del turismo di Muggiò per Informagiovani Stage linguistico in Inghilterra (Canterbury) Extra istituto 2012/2013 Dialogo nel buio presso istituto dei ciechi Extra istituto 2012/2013 (Milano) Extra istituto 2012/2013 Visita hotel Westin Palace (MIlano Teatro Hamlet in lingua inglese Extra istituto 2012/2013 Stage estivo Extra istituto 2012/2013

4 Teatro Picture of Dorian Gray Stage linguistico a Malaga (Spagna, metodologia CLIL) Teatro Revolution 68 in francese Visita di Monza con funzione di guida in tedesco Visita alla galleria di arte moderna di Milano Uscita al Vittoriale degli italiani Realizzazione di una brochure in inglese su Monza Primi classificati nel concorso per la provincia di MB Fare impresa con un progetto originale e rappresentanti per la provincia stessa a livello nazionale Extra Istituto 2013/2014 Extra Istituto 2013/2014 Extra Istituto 2013/2014 Extra Istituto 2013/2014 Extra Istituto 2013/2014 Extra Istituto 2013/2014 In istituto 2013/14 In istituto 2013/14 ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO E POST-DIPLOMA Manifestazione Job Orienta a Verona novembre 2013 Gli alunni hanno poi partecipato, nel triennio, alle attività sportive proposte dall Istituto: corsa campestre, basket, calcetto e torneo scolastico di Pallavolo Interventi didattici integrativi: nel corso del Triennio sono stati attivati, quando necessari, interventi di recupero, di recupero in itinere o approfondimento. La classe ha partecipato, negli anni precedenti, alle varie iniziative messe in atto dalla scuola col Progetto Giovani ( educazione alla salute) e con il progetto Educazione alla Convivenza Civile Simulazioni: sono state svolte simulazioni di prima, seconda e terza prova. Per quest ultima si è scelta la tipologia B a risposta aperta in quanto più in sintonia con le esigenze didattiche del CdC e meglio rispondente alle capacità degli studenti.

5 OBIETTIVI DEL CONSIGLIO DI CLASSE. Obiettivi trasversali A. Comportamentali saper far fronte ai propri impegni con senso di responsabilità; rispettare gli orari e le scadenze della programmazione scolastica; rispettare docenti e compagni e collaborare con essi; saper lavorare in gruppo; saper ascoltare, rispettare le opinioni altrui, confrontarsi, saper rendere conto delle proprie motivandole con logica. B. Cognitivi Comunicazione: consolidare e ampliare le competenze comunicative, analizzare e saper riconoscere l organizzazione interna di un testo; saper dare risposte appropriate a quesiti posti, saper elaborare dati, esprimere con metodo logico e proprietà di linguaggio opinioni personali. Comprensione: saper leggere e interpretare vari tipi di testo ed inserirli nel contesto storico; saper analizzare situazioni e rappresentarle con modelli ed esempi. Contenuti: educazione alla mondialità, alla cultura della differenza e dell altro, alla multi ed interculturalità ed alla tolleranza. Metodo di studio: acquisire una sempre maggiore capacità di rielaborazione autonoma, essere capaci di analisi e sintesi; saper organizzare le proprie conoscenze così da utilizzarle in nuovi contesti.

6 STRATEGIE ATTIVATE PER IL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI Come fissato in sede di programmazione iniziale tutti i docenti si sono impegnati a: Prestare particolare attenzione ad atteggiamenti non partecipativi, in particolare alle assenza ripetute e strategiche Abituare gli allievi a relazionare in modo ordinato, logico e personale; Consolidare le capacità di produrre testi scritti; Formulazione di domande finalizzate a stimolare la produzione di risposte adeguate. Dare avviso alle famiglie e invitarle ai colloqui Far seguire alla fine di ogni unità o gruppo di lezioni verifiche orali o scritte PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PLURIDISCIPLINARE Titolo della tematica pluridisciplinare Materie 1 a Simulazione 3 a Prova Geografia, tedesco/francese, diritto, inglese 2 a Simulazione 3 a Prova Storia, Matematica. Spagnolo, Storia dell arte

7 ARGOMENTI APPROFONDITI DAGLI STUDENTI PER IL COLLOQUIO CLASSE V a SEZIONE F N COGNOME e NOME TITOLO 1 Accardo Giulia Barcellona e i suoi colori 2 Bordin Elena Essere o apparire 3 Carotenuto Christian Amleto vs Ambleto 4 Costa Mirko Cinema horror. La paura è arte 5 De Blasiis Paola One person s craziness is another person s reality. T. Burton 6 Ferrario Nicolò L avventura del calcio, un espereinza a a Fossati Noemi La musica in alcune espressioni artistiche contemporanee 8 Frigerio Sara Costa Serena. Ritorno in Terra Santa 9 Locati Luca La comunicazione ieri ed oggi 10 Mauri Arianna La danza: comunicazione artistica e letetraria 11 Paganella Sara Le meraviglie della psiche in Alice 12 Pizzo Sara Mi gloria es vivir libre como un pajaro e nel cielo (M.Fierro) 13 Posenato Nicolò The long and winding road (The Beatles) 14 Pozzi Federico L ossessione di essere il migliore 15 Sala Beatrice Quando l uomo non basta

8 Media dei voti Credito scolastico (Punti) Candidati interni I anno II anno III anno M = < M < M < M < M

9 MODALITÀ DI LAVORO DEL CONSIGLIO DELLA CLASSE V Sezione.F ITALIANO STORIA INGLESE TEDESCO GEOGRAFIA FRANCESE SPAGNOLO STORIA DELL ARTE LEG. TURISTICA MATEMATICA DISC. TURISTICHE EDUCAZ. FISICA Lezione frontale Lezione partecipata Problem solving Metodo induttivo Lavoro di gruppo Simulazione X X X X X X X X X X X X X X X X X X Discuss ione guidata X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

10 STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI DAL CONSIGLIO DELLA CLASSE V Sezione F STRUMENTI Interrogazione lunga Interrogazione breve Componimento o problema Questiona rio Esercizi Prove pratiche Relazio ne ITALIANO STORIA INGLESE TEDESCO GEOGRAFIA FRANCESE SPAGNOLO STORIA DELL ARTE LEG. TURISTICA MATEMATICA DISC. TURISTICHE EDUCAZ. FISICA X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 50-DOC clv-documento Quinte Rev. 0 del pag. 8 di 12

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15 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA 2^ PROVA SCRITTA Discipline turistiche aziendali Nome candidato. Classe V sez. F Iter Indicatori Punteggio max Coerenza con quanto richiesto dalla traccia e sviluppo dei contenuti rispettando le finalità della richiesta 4 Correttezza dei contenuti e scelta delle procedure contabili e degli strumenti tecnici, quali uso di tabelle, schemi, grafici, dati a scelta rispettando i vincoli imposti 4 Uso della terminologia tecnica 4 Equilibrio fra trattazione descrittivo - espositiva e sviluppo esemplificativoapplicativo Totale punti 3 15 Livelli Punteggio Molto lacunosa 0.5 Lacunosa 1 Frammentaria 2 Essenziale 3 Completa 3.5 Completa e approfondita 4 Molto lacunosa 0.5 Lacunosa 1 Frammentaria 2 Essenziale 3 Completa 3.5 Completa e approfondita 4 Molto lacunosa 0.5 Lacunosa 1 Frammentaria 1,5 Essenziale 2 Completa 3 Completa e approfondita 4 Lacunosa 0.5 Frammentaria 1 Essenziale 2 Completa 3 VOTO Punti Ottenuti

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18 ALLEGATI Elenco delle tracce dei compiti scritti assegnati durante l anno scolastico come simulazioni nelle due discipline oggetto di prima e seconda prova scritta Copia prove pluridisciplinari (simulazioni 3 a prova) svolte durante l anno scolastico Programmi delle singole discipline

19 Docente Firma Data MONICA RIVOLTA FIORENZO BAINI FIORENZO BAINI STEFANIA GORGA MANUELA RIVOLTA MARINA MEDA SOPHIE MARESCA ENZA PIRAS GEORGINA AGUIAR ELENA DEGIOANNI SUSY BRUGGEMAN VALERIO SORDELLI ROSA FRANCHINO CINZIA MONTRASI ELENA BANDIRALI MARTA VENCO VALERIA ZUNTINI COORDINATORE: DIRIGENTE SCOLASTICO:

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