ASILO NIDO LANCETTI PIANO DI OFFERTA FORMATIVA

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1 ASILO NIDO LANCETTI PIANO DI OFFERTA FORMATIVA ANNO

2 INDICE Presentazione del nido Obiettivi del nido Gli spazi Gli atelier Gli spazi esterni Il rapporto con le famiglie La formazione delle insegnanti Il tempo lungo

3 P.O.F Piano di Offerta Formativa E un documento che presenta le scelte pedagogiche, organizzative e gestionali dell Asilo Nido Lancetti, ne delinea le finalità educative, gli obiettivi generali relativi alle attività didattiche. PRESENTAZIONE DEL NIDO L'asilo nido Lancetti e' stato inaugurato nel Il nido è situato in via Lancetti n. 19 e si colloca in una zona tranquilla, completamente circondato dal verde, poco distante dal centro cittadino. E dotato di due giardini, uno ad uso interno ed uno esterno, entrambi attrezzati con giochi per bambini.

4 Le sezioni sono quattro ed a ogni sezione sono stati assegnati i nomi di simpatici animaletti: LATTANTI...CONIGLIETTI Educatrici Lalli e Beatrice SEMI DIVEZZI...COCCINELLE Educatrici Elena e Bea DIVEZZI...FARFALLE Educatrici Giusy e Tatiana MISTA..PESCIOLINI Educatrici Silvia e Myriam

5 GLI OBIETTIVI DEL NIDO Gli obiettvi che ci poniamo sono : Formazione dell identità personale Conquista dell autonomia in un percorso di crescita Sviluppo delle competenze Capacità di relazionarsi con gli altri bambini, con le educatrici e con l ambiente Primo approccio alle regole di convivenza Tutti i progetti e percorsi elaborati dalle educatrici del nido sono condivisi da tutta l equipe di lavoro. Il personale segue periodicamente dei percorsi di formazione specifici alla propria professionalità scelti e condivisi con la Direzione del Servizio. Il collegio insegnanti si ritrova settimanalmente per programmare, condividere le scelte pedagogiche, le finalità educative e individuare strategie per risolvere eventuali criticità. Tale momento è un importante occasione per le educatrici di ascolto, scambio, confronto e reciprocità di metodo e contenuti. Collabora con il team educativo la pedagogista del Servizio delle Politiche Educative, la Dott.ssa Lina Stefanini.

6 GLI SPAZI Per le educatrici prendersi cura dei bambini significa non solo avere una buona relazione con loro, saperli osservare, rispondere alle loro necessità, ma anche predisporre un ambiente (spazio come terzo educatore) che ne favorisca la crescita e ne stimoli la creatività. Gli spazi sono coerenti, estremamente caratterizzati, strutturati e riconoscibili. LO SPAZIO SEZIONE La sezione è il primo luogo che il bambino conosce all'interno del Nido ed è organizzata in angoli strutturati in base all'età dei bambini. In ogni sezione vi sono: ANGOLO MORBIDO E DELLA LETTURA

7 ANGOLO DEL GIOCO SIMBOLICO ANGOLO DEI GIOCHI A TERRA

8 ANGOLO DELLE ATTIVITA A TAVOLINO ANGOLO DEI TRAVESTIMENTI

9 Gli spazi ed i materiali durante l'anno potranno essere modificati in base alle necessità osservate dalle educatrici di sezione e dal collegio insegnanti. GLI SPAZI COMUNI

10 ZONA ACCOGLIENZA (INGRESSO): è genitori. dedicato alle comunicazioni con i SPAZIO SALONE: Al mattino, dalle 7.30 alle 8.30, i bambini vengono accolti nel salone dove possono incontrare e socializzare con altri bimbi e le educatrici del nido. Il salone è suddiviso in angoli. Durante la settimana questo spazio è utilizzato a turno da tutte le sezioni.

11 GLI ATELIER All'interno del nido vi sono spazi allestiti esclusivamente per i laboratori di sperimentazione e di conoscenza, nei quali vengono proposti i laboratori espressivi, di manipolazione, di pedipolazione e di scoperta (gioco euristico). Gli atelier contengono vari materiali e consentono di sperimentare esplorare e creare. Attualmente gli spazi adibiti ad atelier sono due: ATELIER DELLA MANIPOLAZIONE E DI PITTURA

12 LABORATORI DI BASE I laboratori sono due: uno adiacente alla sezione mista e l altro nel salone. Gli spazi sono pensati per stimolare l attivazione funzionale nel bambino attraverso l uso di palle, cerchi, coni, moduli, foulard.

13 GLI SPAZI ESTERNI I GIARDINI Il giardino interno è adiacente alla sezione semi divezzi. L'altro circonda tutto il nido, attrezzato con scivoli, casetta, castello, tunnel, dondoli, piccole vasche per i travasi, palle, tricicli, macchinine, tavolini e panchine. Gli spazi verdi rivestono grande importanza per il bambino, poiché le esperienze fatte all'aperto permettono di entrare in relazione con l'ambiente naturale che lo circonda offrendo senso di libertà e di avventura.

14 USCITE SUL TERRITORIO Nel corso dell anno le educatrici organizzano diverse uscite sul territorio alla scoperta del quartiere in cui è collocato il nido Lancetti.

15 IL RAPPORTO CON LE FAMIGLIE Le educatrici per favorire il dialogo con le famiglie, dopo il primo colloquio di conoscenza propongono ai genitori momenti d incontro individuali e collettivi, ai quali si accompagnano occasioni informali di socializzazione come il Natale e la festa di fine anno. Inoltre due pomeriggi all anno i genitori sono invitati a giocare con i loro figli in attività laboratoriali proposte dalle educatrici; è un momento di condivisione dove le famiglie possono essere partecipi alla vita del nido. Il giorno di Santa Lucia, il Carnevale e i compleanni vengono invece festeggiati con i soli bambini dalle educatrici all interno di ogni sezione.

16 FORMAZIONE DELLE INSEGNANTI Il personale segue periodicamente dei percorsi di formazione specifici alla propria professionalità, scelti e condivisi con la Direzione del Servizio.

17 IL TEMPO LUNGO Dopo il momento del riposo il bambino iscritto, accede al tempo lungo. La giornata al nido è molto intensa, quindi si predispongono tempi e spazi che permettono al bambino di vivere con serenità e rilassatezza l attesa, prima del ricongiungimento con i genitori. Il tempo lungo si apre con il momento della merenda, in cui si degustano le varietà proposte dalla cucina del nido e rinnovate a seconda della stagione. Il momento del cambio si svolge in maniera tranquilla, precede il momento delle attività per alcuni bambini e, il ricongiungimento immediato per altri. Durante il tempo lungo si propongono attività che permettano al bambino di rilassarsi e divertirsi, attraverso una continuità con le giornate al nido. Le attività vengono proposte a seconda del numero dei bambini, delle esigenze e delle situazioni. In particolare si fanno proposte che permettono una gestione serena e attenta del ricongiungimento, che avviene in orari differenziati, senza alterare il contesto in cui i bambini sono ancora immersi. Si predispongono quindi una serie di momenti, in particolare: la lettura, in cui si valorizzano i momenti dell ascolto, della comprensione, dell interazione tra i partecipanti; il gioco motorio, durante le quali si predispongono percorsi motori o giochi in gruppo, utilizzando gli oggetti e gli strumenti presenti all interno della stanza; l ascolto della musica, attraverso il ricorso a filastrocche, scioglilingua e canzoni per facilitare, in continuità con il progetto del nido, l acquisizione di parole e concetti che arricchiscono le modalità espressive. Altre attività possono essere predisposte in maniera differente a seconda delle giornate e dei bisogni dei bambini. Il tempo lungo è a cura della cooperativa Altana e dell educatrice Michela.

18 Le educatrici ed il personale dell'asilo Nido Lancetti ringraziano per l'attenzione concessa Hanno prodotto la stesura di questo documento le educatrici dell Asilo Nido Lancetti: Beatrice Baldricchi, Beatrice Bruschi, Laura Galelli, Elena Marnini, Giuseppina Filippini, Myriam Pezzani, Silvia Caminati e Tatiana Savatteri. Asilo Nido Lancetti Via Lancetti Cremona Tel. 0372/432765

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