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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE Indirizzo Classico Linguistico Scientifico Scientifico opzione Scienze Applicate Paola (CS) C.M. CSPS Sito web: Prot. del AI DOCENTI AL D.S.G.A. Al personale ATA Al sito web dell istituto All Albo SEDE BANDO PER LA SELEZIONE DI TUTOR INTERNI, FACILITATORE E VALUTATORE PER INCARICHI NELL AMBITO DEI PROGETTI PON-FSE COMPETENZE PER LO SVILUPPO IL DIRIGENTE SCOLASTICO Visto il Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo finanziato con il Fondo Sociale Europeo La Scuola per lo Sviluppo che utilizza Fondi Strutturali del Fondo Sociale Europeo (FSE), Circolare Prot. AOODGAI/2373 del 26/02/2013. Vista la nota MIUR - Dipartimento per l Istruzione - Direzione Generale Affari Internazionali - AOODGAI del 02/08/2013 con cui si autorizza il Piano Integrato d Istituto annualità 2013/2014 Viste le Delibere degli Organi Collegiali Visti i Complementi di Programmazione e le linee guida di riferimento dovendo procedere all attuazione del Piano Integrato di Interventi di Istituto nell ambito del Programma Operativo Nazionale Indice Bando di selezione per la selezione dei Docenti interni alla scuola nell ambito dei seguenti Progetti: ECDL: acquisizione certificazione europea informatica

2 Dai segni alla scrittura creativa Una fucina di idee: io scrivo in italiano Dai classici alla lingua viva: la comunicazione Parliamone in English Un gioco da ragazzi (La matematica non solo per i secchioni) La matematica e lo sviluppo Sostenibile Strategie risolutive di particolari problemi di matematica Le attività del corso si svolgeranno presso la sede dell istituto in orario extrascolastico pomeridiano, presumibilmente nel periodo compreso tra gennaio e maggio Gli interessati dovranno far pervenire domanda di partecipazione, redatta in carta semplice secondo il modello allegato, corredata dal CV redatto in formato europeo presso l ufficio protocollo della Scuola. La selezione sarà effettuata attraverso la comparazione dei curricula dal Gruppo Operativo del Piano Integrato di Istituto sulla base delle competenze previste in coerenza con gli obiettivi formativi programmati e secondo i parametri di seguito elencati. Nell istanza di partecipazione, gli interessati dovranno: Esprimere il loro consenso al trattamento dei dati personali ai sensi del D.L. n. 196/03, solo per i fini istituzionali e necessari per l espletamento delle procedure relative al progetto. Dichiarare la propria disponibilità ad effettuare le ore previste dal progetto secondo la programmazione e i luoghi previsti dall istituzione scolastica. Dichiarare la disponibilità a svolgere l incarico secondo il calendario stilato assicurando, se necessario, la propria presenza negli incontri propedeutici l inizio dell attività

3 Si ricordano le funzioni ed i compiti del tutor: Il tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento dei corsisti e collaborare con gli esperti nella conduzione delle attività dell azione. In tutti i casi è indispensabile una specifica competenza relativa ai contenuti del modulo che corrispondono ai titoli valutabili inseriti nella tabella di valutazione. All interno delle sue attività, il tutor svolge compiti di coordinamento fra le diverse risorse umane che partecipano all azione e partecipa con gli esperti alla valutazione/certificazione degli esiti formativi dei corsisti. Sarà responsabile dell integrità delle informazioni inserite nel sistema informativo del MIUR per quanto concerne i dati relativi al modulo di propria pertinenza, in particolare curerà: La predisposizione della struttura del corso e della programmazione dettagliata dei contenuti degli interventi che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; L annotazione delle presenze dei partecipanti, degli esperti, dell orario di inizio e fine della lezione L accertamento dell avvenuta compilazione della scheda corsista La segnalazione in tempo reale di un eventuale riduzione del numero dei partecipanti al di sotto del minimo o dello standard previsto Il monitoraggio fisico dei corso contattando i corsisti in caso di assenza ingiustificata Referente alla valutazione interna ed esterna Compiti Il referente per la valutazione ha la funzione di sostenere le azioni di valutazione interne a ciascuna proposta/modulo e garantire l interfaccia con le azioni esterne, nazionali e internazionali, di valutazione e di coordinare le attività valutative riguardanti l intero Piano della scuola, con il compito di verificare, in itinere e ex-post, l andamento e gli esiti degli interventi, interfacciandosi costantemente con l Autorità di Gestione e gli altri soggetti coinvolti nella valutazione del Programma. Più nel dettaglio, i compiti di questa figura professionale sono i seguenti: garantire di concerto con tutor ed esperti di ciascun percorso formativo, la presenza di momenti di valutazione secondo le diverse esigenze didattiche e facilitarne l attuazione; coordinare le iniziative di valutazione tra interventi di una stessa azione, fra le diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi, garantendo lo scambio di esperienze, la circolazione dei risultati, la costruzione di prove comparabili, lo sviluppo della competenza valutativa dei docenti; predisporre tutto il materiale da somministrare ai diversi attori delle azioni e dei moduli (test di ingresso, di gradimento, ecc.).

4 Requisiti: I requisiti richiesti per la figure del referente alla valutazione interna ed esterna sono i seguenti: titoli di studio, culturali e certificazioni specifiche inerenti gli obiettivi approvati esperienze professionali lavorative coerenti con le attività previste precedenti esperienze in progetti PON scuola precedenti esperienze di attività di valutazione e monitoraggio dell Istituto esperienze professionali sull utilizzo del software on-line sulla gestione di tutto il piano Facilitatore Compiti cooperare con il Dirigente scolastico, il DSGA e il Gruppo Operativo di piano curando che tutte le attività rispettino la temporizzazione prefissata garantendone la fattibilità; calendarizzare le attività e curare gli aspetti organizzativi verificare che i dati inseriti dall esperti e dai tutor nel sistema gestione dei piani e Monitoraggio dati siano coerenti e completi; collaborare alla pubblicità per la diffusione delle azioni intraprese attraverso gli opportuni canali di comunicazione; fornire i materiali per l aggiornamento del sito web dell Istituto con le informazioni relative al Progetto; tenere i rapporti con lo staff di progetto, partecipare alle riunioni organizzative indette dal Gruppo di progetto; assicurare il corretto espletamento di tutte le attività di raccordo, integrazione, facilitazione. Requisiti I requisiti richiesti per la figure del Facilitatore/animatore sono i seguenti: titoli di studio, culturali e certificazioni specifiche; esperienze professionali nella gestione e nel coordinamento di azioni formative; precedenti esperienze in progetti PON Scuola; esperienze professionali sull utilizzo del software on-line sulla gestione di tutto il piano. Tutte le domande corredate da Curriculum vitae, dovranno pervenire, alla segreteria della scuola giorno 11 dicembre, entro e non oltre le ore Non farà fede il timbro postale. E richiesta per tutti i docenti interessati la conoscenza delle linee guida sui Fondi Strutturali, scaricabile dal sito del MIUR. Per quanto non espressamente indicato valgono le disposizioni contenute nelle linee guida di attuazione dei Piani Integrati d Intervento. La prestazione è personale e non sostituibile. La graduatoria degli aspiranti tutor, Facilitatore e Valutatore sarà affissa all Albo e riportata sul sito dell istituzione scolastica.

5 Il Gruppo Operativo del Piano Integrato potrà richiedere la presentazione in originale della documentazione autocertificata. Gli interessati potranno presentare reclamo al Gruppo operativo del Piano Integrato entro cinque giorni dalla data di affissione; decorso detto termine l elenco dei selezionati sarà considerato definitivo. Per quanto non previsto, si fa espresso riferimento alla vigente normativa nazionale e comunitaria. Trattamento dei dati personali Ai sensi dell art. 10, comma 1 legge 31/12/96 n.675, i dati forniti dai candidati saranno raccolti presso il Liceo Scientifico di Paola per le finalità di gestione della selezione. Gli incarichi saranno attribuiti anche in presenza di un solo curriculum purché corrispondente alle esigenze progettuali. Tabella valutazione dei titoli Titoli TITOLI CULTURALI (afferenti la tipologia del progetto) ESPERIENZE PROFESSIONALI Descrizione Valutazione (Punti) Laurea vecchio ordinamento o Specialistica Con voto fino a 90 punti 1 Con voto da 91 a 100 punti 2 Con voto da 101 a 109 punti 3 Max5 Con voto di 110/110 punti 4 Con lode punti 5 Altra laurea o laurea triennale p.1 Abilitazione all insegnamento coerente col percorso formativo 3 max 9 Pubblicazioni- Dott. Di Ricerca - Master 2 max 8 Certificazione informatica 2 per ogni certificazione Competenze informatiche dichiarate 1 Esperienze documentate o documentabili in materia (o esperienze significative coerenti 2 max 10 col percorso effettuate nella scuola) Per ogni esperienza in progetti PON afferente la tipologia di intervento previsto 2 max 10 dal bando Corsi di formazione sulle N.T. 2 max 10 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Anna Filice

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