COMPORTAMENTO IN CASO DI TERREMOTO

Transcript

1 COMPORTAMENTO IN CASO DI TERREMOTO (estratto dal Piano di Emergenza dell ITTS A. Volta Tivoli e Guidonia) PREMESSA L organizzazione per la gestione delle emergenze dell Istituto è riportata costituita da: Dirigente Scolastico (D.S.) Referente di Plesso (per la sede distaccata di Guidonia) Collaboratori del D.S. (vicario D.S., Staff D.S.) Addetti antincendio e gestione delle emergenze Addetti primo soccorso Compiti specifici in fase di emergenza Coordinamento generale dell emergenza Staff D.S. Responsabile dell ordine di evacuazione Staff D.S Responsabile di piano Addetto alle emergenze (Collaboratore scolastico) Diffusione segnalazioni di emergenza Addetto alle emergenze (Collaboratore scolastico in portineria) Interventi di emergenza (ad es. supporto a studenti e/o lavoratori D.A.) Chiamate di soccorso esterne Addetti alle emergenze (collaboratori scolastici in portineria, assistenti amministrativi) Controllo operazioni di evacuazione Interruzione erogazione energia elettrica Interruzione erogazione gas Responsabile del Staff D.S Coordinatore delle emergenze e Responsabile dell evacuazione: sovraintende e coordina tutte le azioni da intraprendere durante una emergenza e decide di avviare la procedura di evacuazione Addetti antincendio ed evacuazione di emergenza: supporto a studenti e/o lavoratori D.A, spegnimento di piccoli focolai di incendio, verifica a vista della possibilità di utilizzo di percorsi di

2 esodo e delle uscite di emergenza, gestione delle comunicazioni per la richiesta di soccorsi esterni (VV.FF., 118, forze dell ordine) ecc. Addetti al Primo Soccorso: supporto a studenti e/o lavoratori D.A, assistenza sanitaria a studenti e lavoratori, gestione delle comunicazioni per la richiesta di soccorsi esterni (VV.FF., 118, forze dell ordine) ecc. Responsabile di piano: sovraintende e coordina tutte le azioni di emergenza per uno specifico piano della Scuola, attende l uscita degli occupanti del piano, controlla che non ci siano persone nei locali dei servizi igienici Responsabile del : sovraintende e coordina tutte le azioni da effettuare nel punto di raccolta (verifica delle presenze con il supporto degli insegnanti, verifica di eventuali dispersi o feriti, coordinamento con i soccorsi esterni) Si riportano di seguito i comportamenti da tenersi da parte di tutto il personale dell Istituto Scolastico, degli studenti, dei lavoratori di ditte esterne presenti e di eventuali visitatori. AL MOMENTO DELLA SCOSSA TELLURICA Tutti i presenti nei locali dell Istituto Non appena si avverte una scossa tellurica, occorre ripararsi sotto le scrivanie ed altri arredi che abbiano funzione protettiva per la testa. Nel caso ci si trovi in un locale senza banchi o scrivanie (bagno, corridoio o atrio, palestra, ecc.) allontanarsi da armadi, scaffalature e superfici vetrate eventualmente presenti, posizionandosi in vicinanza di muri o strutture portanti (pareti perimetrali, architravi delle porte). Se ci si trova all'esterno dell'edificio: Allontanarsi dall'edificio, dagli alberi, dai lampioni e dalle linee elettriche perché potrebbero cadere e ferire; cercare un posto dove non si ha nulla sopra di sé o ripararsi sotto qualcosa di sicuro, se presente (ad es. una panchina); non avvicinarsi ad eventuali animali presenti spaventati. DOPO LA SCOSSA DI TERREMOTO Coordinatore delle emergenze e Responsabile dell evacuazione Verificare con il supporto degli addetti alle emergenze la possibilità di usare scale, percorsi ed uscite di emergenza (ad es. a causa di crolli parziali di murature che impediscono il passaggio) e individuare i percorsi e le uscite utilizzabili

3 Verificare lo stato dell ambiente esterno all Istituto ed in particolare la possibilità di utilizzo in sicurezza dei punti di raccolta In caso di verifica positiva, avviare le procedure per la evacuazione dell Istituto oppure dare disposizione di attendere l arrivo dei soccorsi esterni Attivare, con il supporto degli addetti alle emergenze, la richiesta di soccorsi esterni Lasciare l Istituto dopo aver provveduto a far staccare l energia elettrica Raccogliere informazioni sulla eventuale segnalazione di dispersi, feriti, Coordinarsi con i soccorsi esterni arrivati sul posto Responsabile del Verifica l usabilità del Raccoglie informazioni sulla eventuale segnalazione di dispersi, feriti da parte degli insegnanti e li fornisce al Coordinatore delle emergenze e ai soccorsi esterni Addetti alle emergenze coordinatori di piano Verificano la possibilità di uso di scale, percorsi di esodo e uscite di emergenza Verificano che nel piano di loro competenza non sia rimasto nessuno (aule con porte chiuse, servizi igienici vuoti, ascensori) Lasciano il piano per ultimi staccando se possibile gli interruttori dell energia elettrica Addetti alle emergenze in servizio di portineria Su indicazione del Coordinatore delle emergenze, richiedono i soccorsi esterni Su richiesta del Responsabile dell evacuazione attivano i segnali di allarme e di evacuazione Lasciano l Istituto insieme al Responsabile dell evacuazione, dopo aver staccato l energia elettrica Aprono il cancello o portone per facilitare l ingresso dei mezzi di soccorso

4 Addetti alle emergenze Aiutano i coordinatori di piano nella verifica dell utilizzo di scale, percorsi ed uscite di emergenza Aiutano gli studenti e i lavoratori D.A. a raggiungere il in caso di evacuazione Aiutano le persone eventualmente ferite a raggiungere un Addetti al primo soccorso Soccorrono le persone eventualmente ferite Aiutano le persone eventualmente ferite a raggiungere un Aiutano gli studenti e i lavoratori D.A. a raggiungere il in caso di evacuazione Insegnanti Mantengono la calma Verificano la presenza di eventuali feriti In caso di presenza di studenti feriti, richiedono l aiuto degli addetti alle emergenze e al primo soccorso Predispongono la classe per l eventuale evacuazione Prendono il registro di classe In caso di evacuazione accompagnano la classe lungo il percorso di esodo fino al punto di raccolta previsto nel Piano di emergenza e segnalato dalle planimetrie presenti in ogni locale della Istituto Lungo il percorso di esodo si assicurano che gli studenti rimangono in fila in modo ordinato e usino le scale in fila indiana per evitare sovraccarichi Fanno l appello e compilano gli appositi moduli di evacuazione di emergenza da consegnare al Responsabile del, per la segnalazione di eventuali dispersi e/o feriti e rimangono con la classe nel

5 Studenti Mantengono la calma Si predispongono per l eventuale evacuazione Aiutano i compagni di classe che ne hanno bisogno Seguono le indicazioni dell insegnante e degli addetti alle emergenze Durante evacuazione rimangono ordinatamente in fila in silenzio per poter ascoltare eventuali indicazioni di insegnanti e addetti alle emergenze Al si raccolgono intorno all insegnante per l appello e rimangono fermi nel vicino all insegnante Personale non docente Spengono eventuali attrezzature ed apparecchiature elettriche in uso Si predispongono per l eventuale evacuazione In caso di evacuazione si dirigono verso il esterno prestabilito seguendo le indicazioni riportate nelle planimetrie di piano; Il lavoratore che per ultimo abbandonerà il proprio ufficio, dovrà spegnere le luci e chiudere la porta dietro di sé, al fine di segnalare al coordinatore di piano l avvenuta evacuazione di tutti i presenti nella stanza, Lavoratori ditte esterne e visitatori Seguono le indicazioni che ricevono dagli addetti alle emergenze e si recano nel più vicino