PROGRAMMA SVOLTO. Titolo del Modulo Descrizione del contenuto Strumenti/ SEZIONE 4. L'impero romano.

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1 PROGRAMMA SVOLTO ANNO SCOLASTICO: 2018/2019 DOCENTE: GASTALDI NICOLETTA DISCIPLINA: GEOSTORIA CLASSE: 2 E LIC Modulo Titolo del Modulo Descrizione del contenuto Strumenti/ N 1. Nascita e consolidamento dell'impero romano. SEZIONE 4. L'impero romano. UNITA' 14. L'impero senza imperatore. La soluzione augustea. 14.(CAPITOLO) 1. Una partita a tre: Ottaviano, Antonio, i repubblicani La rivoluzione prudente: Augusto e la nascita del principato Organizzare il pensiero: La politica culturale di Augusto. UNITA' 15. L'impero romano da Tiberio a Domiziano L'eredità di Augusto: Il principato nel I secolo Amministrare l'impero: Burocrazia ed esercito dai Giulio-Claudi ai Flavi. materiali L'impero e il mondo: Controllo del territorio ed estensione dei confini nel I secolo. UNITA' 16. Il governo del migliore. Da Traiano ai Severi Cambio al vertice: Dal principato adottivo agli imperatori soldati Espansione e contrazione: La politica estera da Traiano ai Severi Splendori e miserie: Il secolo più felice della storia e le sue crepe Da setta giudaica a religione mediterranea: Nascita ed ascesa del Cristianesimo. 2. Crisi dell'impero romano. SEZIONE 5. La fine del mondo antico. UNITA' 17. Crisi e trasformazioni nella tarda antichità La lunga transizione: L'impero romano dall'anarchia militare a Costantino La fine dell'abbondanza: Città e campagne nella tarda antichità. MO Pagina 1 di 5 Rev.02

2 17.3. Il principe e Dio: Chiesa e impero fra III e IV secolo. UNITA' 18. La caduta dell'impero in Occidente Dall'unità alla rottura: Oriente e Occidente alla fine del mondo antico Dagli dèi a Dio: L'affermazione del cristianesimo al tramonto dell'impero L'ultimo dei re romani: Giustiniano e l'impossibile rinascita dell'impero Aspettando la fine: Voci e pensieri dall'ultimo secolo dell'impero. SEZIONE 6. L'Alto Medioevo. UNITA' 19. Re, monaci, imperatori. L'inizio del Medioevo in Europa Tempi barbarici: La nuova geografia del potere in Europa. Il mondo islamico Dal deserto al convento: Nascita e diffusione del monachesimo. UNITA' 21. Nascita ed espansione dell'islam Un paese, un dio, un profeta: Storia di Maometto La religione e l'impero: Le conquiste arabe e il nuovo assetto mediterraneo La Casa dell'islam : Società, economia e cultura nell'impero arabo. MO Pagina 2 di 5 Rev.02

3 4. Il Sacro romano impero e il mondo feudale. UNITA' 20. L'Italia dei Longobardi I più barbari tra i barbari : I Longobardi e l'ultima invasione germanica Le terre del Papa: La chiesa di Roma, i longobardi e i franchi. UNITA' 22. La parabola dell'europa carolingia La spada e la croce: Carlo Magno e l'apogeo del Regno franco Tra passato e futuro: Carlo Magno e la rinascita dell'impero Il potere e la terra: Signori e contadini nell'europa carolingia. UNITA' 23. Vigilia di millennio. La fine dell'alto Medioevo Tramonto di una dinastia: Crisi e dissoluzione dell'impero carolingio Gli ultimi invasori: Normanni, ungari e arabi all'assalto dell'europa Gli Ottoni e l'impero: Ascesa e crisi di una nuova dinastia Il mondo incantato: Dio, uomo e natura nel Medioevo. 5. Educazione alla cittadinanza: Cittadini del nostro tempo. MODULO di COMPRESENZA con Prof. Rota A. (diritto-economia): La Costituzione italiana e l'ordinamento della Repubblica. Organi dello Stato (artt ). Parlamento. Governo e P.A. Presidente della Repubblica. Corte Costituzionale. Magistratura. Partecipazione alla vita civica. MO Pagina 3 di 5 Rev.02

4 6. Geografia. a. Globalizzazione. Globalizzazione. b. Migrazioni e demografia. Migrazioni. c. Urbanizzazione. Produzione. d. Sviluppo e sottosviluppo. Ricchezza e povertà. e. Diversità culturali. Confini. Conflitti. MO Pagina 4 di 5 Rev.02

5 Religioni. Legenda: Nella terza colonna ho utilizzato la scansione dei moduli proposta dal manuale in adozione (Bettini M., Lentano M., Puliga D., Il fattore umano, Pearson, vol. 2. PROGETTI: Cittadini del nostro tempo (Modulo di educazione alla cittadinanza, in compresenza con Prof. Rota A. Diritto); Roma (Introduzione, con approfondimenti di aspetti della cultura e civiltà latina; lezioni curricolari in classe; letture; analisi di fonti storiche; letture di testi tradotti dal latino; ricerche; lavori di gruppo, con presentazioni multimediali). Firma del docente NICOLETTA GASTALDI Firma rappresentanti di classe FILIPPO GHIDINI ROSSI TOMMASO Cremona, 08/06/2019. MO Pagina 5 di 5 Rev.02