Italienisch. Sprachverwendung im Kontext. 12. Mai 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

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1 Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung AHS 12. Mai 2015 Italienisch (B1) Sprachverwendung im Kontext

2 Hinweise zum Beantworten der Fragen Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat! Dieses Aufgabenheft enthält vier Aufgaben. Die Zeit zur Bearbeitung dieser vier Aufgaben beträgt 45 Minuten. Verwenden Sie für Ihre Arbeit einen schwarzen oder blauen Stift. Bevor Sie mit den Aufgaben beginnen, trennen Sie das Antwortblatt heraus. Schreiben Sie Ihre Antworten ausschließlich auf das dafür vorgesehene Antwortblatt. Beachten Sie dazu die Anweisungen der jeweiligen Aufgabenstellung. Sie können im Aufgabenheft Notizen machen. Diese werden bei der Beurteilung nicht berücksichtigt. Schreiben Sie bitte Ihren Namen in das vorgesehene Feld auf dem Antwortblatt. Bei der Bearbeitung der Aufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Kreuzen Sie bei Aufgaben, die Kästchen vorgeben, jeweils nur ein Kästchen an. Haben Sie versehentlich ein falsches Kästchen angekreuzt, malen Sie dieses vollständig aus und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. A B C X D Möchten Sie ein bereits von Ihnen ausgemaltes Kästchen als Antwort wählen, kreisen Sie dieses Kästchen ein. A B C D Schreiben Sie Ihre Antworten bei Aufgaben, die das Eintragen von einzelnen Buchstaben verlangen, leserlich und in Blockbuchstaben. Falls Sie eine Antwort korrigieren möchten, malen Sie das Kästchen aus und schreiben Sie den richtigen Buchstaben rechts neben das Kästchen. B G F Falls Sie bei den Aufgaben, die Sie mit einem bzw. bis zu maximal vier Wörtern beantworten können, eine Antwort korrigieren möchten, streichen Sie bitte die falsche Antwort durch und schreiben Sie die richtige daneben oder darunter. Alles, was nicht durchgestrichen ist, zählt zur Antwort. falsche Antwort richtige Antwort Beachten Sie, dass die Rechtschreibung der Antworten im Prüfungsteil Sprachverwendung im Kontext korrekt sein muss, damit Antworten als richtig gewertet werden können. Dies gilt auch für Groß- und Kleinschreibung sowie etwaige Akzente, die aus der Antwort klar erkennbar sein müssen. Jede richtige Antwort wird mit einem Punkt bewertet. Bei jeder Aufgabe finden Sie eine Angabe zu den maximal erreichbaren Punkten. Viel Erfolg!

3 NAME: & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. 0 q ANTWORTBLATT 1 2 Gita di classe Von der Lehrperson auszufüllen Vivere insieme 0 A B C D X richtig falsch 1 A B C D 2 A B C D H A B C D 4 A B C D A B C D 6 A B C D A B C D 8 A B C D 9 A B C D Von der Lehrperson auszufüllen richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch A B C D / 10 P / 13 P. p o

4 n & ACHTUNG: Für wissenschaftliche Auswertung bitte hier abschneiden. ANTWORTBLATT m 3 4 Un panificio del futuro Von der Lehrperson auszufüllen 0 nuove richtig falsch / 9 P. Addio città 0 P Von der Lehrperson auszufüllen 00 cui richtig falsch / 14 P. l von 46 P. j

5 Bitte umblättern 1

6 1 10 P. Leggete il testo su un escursione fatta da una scuola. Mancano delle parole. Scegliete la risposta corretta (A, B, C o D) per ogni spazio vuoto (1-10). Mettete una crocetta ( ) nella casella giusta sul foglio delle risposte. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. Gita di classe Il 21 marzo 2013, la classe 3D di via Trebbia e la 3C di via Novati hanno partecipato alla gita a Torino. Il nostro itinerario (0) due tappe: al mattino lezione al planetario, pausa pranzo e nel pomeriggio visita al Museo (1) Cinema. La partenza era fissata per le Il viaggio all andata è stato tranquillo e non troppo caotico. È durato circa 3 ore, durante le quali ognuno di noi poteva (2) come voleva: chi con i video giochi, chi con la musica, chi chiacchierando o dormendo. Quando siamo arrivati, una volta recuperati gli zaini, siamo andati ad aspettare il pulmino che ci avrebbe portati al planetario; intanto, abbiamo avuto qualche (3) per sgranchirci le gambe e fare uno spuntino. C era una bella visuale del paesaggio circostante ed alcuni di noi hanno scattato (4) foto. Saliti sul pulmino e arrivati a destinazione, siamo entrati nel planetario. Lì, depositati giubbotti e zaini, siamo stati (5) da una simpatica ragazza, la nostra guida. Ci ha spiegato in modo semplice cosa significa velocità della luce, come si (6) i vari raggi che non possiamo vedere ad occhio nudo; attraverso dei macchinari ci ha fatto provare come (7) sentirebbe sulla luna se facessimo un salto e in che modo i pianeti, avvicinandosi al Sole, girano più velocemente. Alla fine del percorso, ci ha spiegato brevemente come è nato l universo. (8) la seconda parte della visita, abbiamo assistito ad uno spettacolo affascinante, (9) seduti in una stanza gigante dal tetto a cupola, sul quale venivano proiettate porzioni di universo, tra (10) il sistema solare e varie costellazioni. Lo spettacolo è stato molto interessante e suggestivo. Finita la rappresentazione ci siamo recati nell area picnic e abbiamo pranzato. 2

7 0 A prevede B prevederà C ha previsto D prevedeva 1 A della B del C dalla D dal 2 A divertirci B divertirlo C divertirli D divertirsi 3 A minuto B minuti C tempo D tempi 4 A del B della C delle D dei 5 A accolti B accogliendo C accogliere D accolsi 6 A presenta B presenti C presentano D presenteranno 7 A ce ne B ci si C se ne D si ci 8 A Tra B Durante C Mentre D Poi 9 A strani B stranamente C comodi D comodamente 10 A che B chi C cui D quale 3

8 2 13 P. Leggete il testo di una studentessa sulle sue esperienze in una casa dello studente in Svezia. Mancano delle parole. Scegliete la parola corretta (A-P) per ogni spazio vuoto (1-13). Ci sono due parole da non usare. Scrivete le risposte nelle caselle previste sul foglio delle risposte. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. Vivere insieme Ho fatto il grande passo: mi sono trasferita in un korridor, una casa dello studente. Nonostante sia qui a Linkoping da (0) è incredibile la quantità di roba che ho accumulato e che ho dovuto trasportare! Sono riuscita a (1) alcuni dei mobili, alcuni li ho regalati ad amici e altri li ho donati al negozio dell'(2) dove li avevamo comprati, che in cambio mi ha aiutato a trasferire letto e un paio di armadietti. Comunque con tanta fatica e l'aiuto di alcuni amici ce l'ho (3)! La mia nuova sistemazione mi permette di dimezzare il tempo necessario per andare all'università e in (4), cosa prima inimmaginabile, di andare ad alcune feste A PIEDI! Come vi avevo già spiegato, un korridor è un insieme di camere singole (8 nel mio caso) con bagno, che (5) su un corridoio, che porta al salotto e alla cucina comuni. E qui arriva il problema: la cucina... inguardabile! Non voglio ripensarci, ho appena fatto colazione :-) Dopo (6) capito che probabilmente l'autore di quella sporcizia (7) era trasferito altrove e nessuno degli altri inquilini avrebbe (8), mi sono armata di guanti, disinfettante e sacchi dell'immondizia. Non dico che ora sia tutto splendente, ma di certo ha cambiato faccia! Ed è stato piacevole leggere i vari (9) scritti sulla lavagna dagli altri inquilini! Non ho (10) conosciuto tutti gli altri abitanti del korridor: per ora ho parlato con uno spagnolo, un francese, 2 svedesi (ma la ragazza si trasferirà (11) pochi giorni) e una ragazza cinese, che però (12) n'è andata quasi in corrispondenza del mio arrivo. In molti korridor ci sono delle piccole tradizioni, come un caffè tutti assieme la domenica pomeriggio, o anche solo turni di (13). Da noi nulla... ma vedrò di iniziare qualcosa! 4

9 A ancora G più M si B aver H poco N tra C danno I pulito O usato D fanno J pulizia P vendere E fatta K ringraziamenti F pagare L se 5

10 3 9 P. Leggete l intervista con Gilberto che ha aperto un nuovo tipo di locale. Mancano delle parole. Utilizzate la parola tra parentesi per formare la parola che manca per ogni spazio vuoto (1-9). Scrivete le risposte nelle caselle previste sul foglio delle risposte. La prima risposta (0) c è già e serve come esempio. Un panificio del futuro Un panificio particolare, quasi eccezionale per l Italia. Un modo nuovo per affrontare le (0) (nuovo) esigenze di un mercato che negli ultimi anni è cambiato (1) (rapido). Panificio, ma anche bar che offre colazioni con brioche e pasticceria mignon di mattina; a pranzo veri e propri piatti: pappardelle (2) (fare) in casa, risotti, paste fredde e scaloppine; alla sera si (3) (abbassare) le luci e il locale diventa un vero e proprio bar con un must in più: cocktail con stuzzichini artigianali. Pane & Caffè è un locale gestito dalla famiglia Stucchi, un esempio di come la (4) (collaborare) tra due diverse generazioni può portare a un risultato vincente. Il papà Edoardo si occupa del settore panificazione e pasticceria, la mamma Adriana gestisce la cassa e si occupa dei piatti del pranzo veloce, Gilberto si occupa soprattutto della gestione del settore bar. Gilberto, da cosa dipende il (5) (succedere) di questo locale? Sicuramente piace la formula del cambiamento, è un nuovo modo di concepire il panificio. La formula day & night ci permette di soddisfare le esigenze di diversi tipi di clienti: di chi, oltre ai (6) (produrre) di un panificio classico, vuole una colazione curata, un pasto veloce ma appetitoso o un cocktail con stuzzichini. 6 Come è nato Pane & Caffè? Come forno è nato circa quarant anni fa, (7) (aprire) da mio padre e da mia madre; da un anno ha appunto cambiato formula diventando anche caffè, bar, locale notturno, riuscendo nell obiettivo di coprire tutte le fasce di consumo. Mi è servita molto l esperienza maturata negli Stati Uniti e in Messico e ho capito che anche in Italia era giunto il momento di diversificare la produzione e l (8) (offrire) per allargare il mercato.

11 Il tuo locale rappresenta una (9) (possibile) per i panificatori per uscire da una situazione di stallo? Penso proprio di sì! I panificatori da anni soffrono la concorrenza della grande distribuzione: produrre pane fresco di qualità non basta più. 7

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13 4 14 P. Leggete il testo su perché molti italiani amano vivere in campagna. Nella maggior parte delle righe c è una parola che non ci dovrebbe essere. Scrivete queste parole nelle caselle previste sul foglio delle risposte. Da 2 a 4 righe sono corrette. Fate un P se la riga è corretta. Due risposte (0, 00) ci sono già e servono come esempio. Addio città Negli ultimi anni, in Italia, molte persone si trasferiscono dalle (0) città in cui paesi piccoli oppure in campagna. Queste persone (00) preferiscono di andare a vivere in paesi piccoli o in campagna. (1) Infatti, in questi posti occupati la vita è più tranquilla e rilassante rispetto (2) alla vita nelle città. Nei piccoli paesi le persone sono più calme, perché (3) non si devono correre sempre. Infatti, nei paesi le distanze sono (4) piccole: ci si può attraversare il paese in poco tempo e andare al lavoro (5) senza alcun stancarsi o diventare nervosi. Invece nelle grandi città le (6) distanze sono enormi e c'è sempre un gran che traffico. Le persone (7) si stancano quando devono spostarsi da una zona all'altra della città per (8) andare a lavorare. Ci vuole molto tempo bello anche per andare a trovare (9) persone di famiglia o amici il che abitano in altre zone della città. (10) Negli ultimi anni la vita nelle queste città è diventata molto difficile e (11) faticosa. Per questi motivi le quali coppie di giovani (12) fanno pochi figli. Perciò tra alcuni anni ci saranno pochi (13) abitanti giovani e molti abitanti anziani. In città museo ci saranno (14) soprattutto uffici e studi. 9

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