TITOLO DEL PROGETTO PROGETTO BULLISMO (COSY) - LLP DOCENTE REFERENTE GRUPPO DI PROGETTO/COMMISSIONE COLLABORATORI ESTERNI

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1 TITOLO DEL PROGETTO PROGETTO BULLISMO (COSY) - LLP DOCENTE REFERENTE Pannoni Carla GRUPPO DI PROGETTO/COMMISSIONE Pannoni Carla, Rosa Tropea COLLABORATORI ESTERNI ISTITUZIONI X (Comunità Europea) PRIVATI (collaborazione con Università Roma 3, associazione e-dream) AREA FUNZIONE STRUMENTALE DI RIFERIMENTO cittadinanza attiva/miglioramento continuo/professionalizzante ESTREMA SINTESI DEL PROGETTO ANALISI DEI BISOGNI DESTINATARI FINALITA OBIETTIVI METODI E MEZZI docenti dell'istituto Affrontare in modo corretto e maggiormente consapevole i fenomeni di bullismo, in crescita costante in europa, per una scuola che includa, ed educhi alle differenze sessuali, razziali, di credo religioso e politico. Utilizzo di "buone pratiche" condivise, nella nostra scuola e nelle altre scuole parte cipanti. L'approccio, e gli interventi, condivisi in laboratori con docenti provenienti da diversi paesi europei dopo attente analisi e confronto sulle diverse esperienze personali dei partecipanti, condurranno ad una prassi dei comportamenti idonei a contrastare, contenere e ridurre il fenomeno. Fruizione di corsi tenuti presso la scuola ca pofila, "Leonardo da Vinci" di Roma, Via Ca vour, di "Cyberbullismo" (teorico, in collabo razione con l'università Roma Tre di Roma, Prof. Lisi); in collaborazione con l'associazio ne E-dream, che si occupa di illustrare i risvolti più pratici; di Lingua 2 Inglese per i col leghi partecipanti che necessitano di adegua ta formazione linguistica.

2 Scambio delle esperienze ed incontri con altri docenti, con psicologi ed esperti della fascia d'età di riferimento (14-18). Scambi di ospitalità e conoscenza dei diversi sistemi organizzativi in funzione in altre scuole europee. Simulazioni, role-play, attività laboratoriali. Redazione di protocolli di intesa per interventi di contrasto e sostegno, a breve e a medio termine. Organizzazione di attività da proporre nel proprio istituto allo scopo di divulgare ed in-formare i propri colleghi. ALTRO Bisogno/motivo dell utenza (destinatari del Progetto) che induce a proporre il Progetto. Studio, Statistica, Analisi, Ricerca, Atto, Norma, Resoconto, Verbale, Focus Group, Testo o altra fonte che evidenzia-misura il bisogno indicato. Il progetto, nato all'interno della rete DEURE cui la nostra scuola ha finora aderito partecipando a numerosi e validi progetti dalla positiva ricaduta sulla scuola, NON prevede mobilità studenti, ma solo l'aggiornamento dei docenti, con partecipazione a scambi in Europa per rendere più efficace la formazione attraverso la conoscenza della situazione nel resto dell'europa, e di eventuali scelte operative già poste in essere a livello educativo. Il senso di inadeguatezza dei docenti, di fronte alla necessità di contrastare e gestire efficacemente atti di bullismo che possono sfociare anche in tragedia (anche in periodi differiti da quello in cui occorrono in genere vessazioni e provocazioni più o meno gravi), rende urgente la necessità di agire in modo efficace per scongiurare i pericoli di danni fisici e psichici irreparabili, risolvere in via definitiva piccole controversie tra i pari, e rafforzare i soggetti più fragili garantendo a tutti la possibilità di esprimersi al meglio, con un sostegno più competente e attivo, e una didattica trasversale dell'inclusione, dei diritti di tutti, rinnovata e più efficace. La necessità di conoscere, controllare e quin di prevenire il fenomeno del bullismo, e cyberbullismo, in costante crescita, risulta in conclusione necessaria. Studi e fatti di cronaca dimostrano un feno meno in costante crescita, di difficile control lo a causa dell'uso delle nuove tecnologie Si rimanda ai numerosi studi pubblicati sull'argomento.

3 DESCRIZIONE DEGLI OBIETTIVI MISURABILI Obiettivo N.1 INDICATORE: conoscenza del fenomeno.. Unità di misura: corso sul Cyberbullismo. Valore che si prevede di ottenere in fase di erogazione del progetto: Partecipazione al corso (Pannoni). Scadenza della misurazione (Termine erogazione progetto, Intermedia, Posteriore, etc.) Fine corso, con dati aggiornati, e miglioramento delle conoscenze, (attestato di frequenza).. Obiettivo N.2 INDICATORE: Azioni pratiche da utilizzare (best practices). Unità di misura: corso associazione E-dream (Tropea).. Valore che si prevede di ottenere in fase di erogazione del progetto: Partecipazione al corso Scadenza della misurazione (Termine erogazione progetto, Intermedia, Posteriore, etc.): Fine corso, con dati aggiornati, e miglioramento delle conoscenze (attestato di frequenza).. Obiettivo N.3 INDICATORE: conoscenza del fenomeno negli altri paesi europei partecipanti al progetto.. Unità di misura: risultati degli scambi culturali e di lavoro in altri paesi europei.. Valore che si prevede di ottenere in fase di erogazione del progetto: Partecipazione ai viaggi studio per la formazione professionale e l'aggiornamento docente (Romania/Pannoni e Gran Bretagna/Tropea, della durata di due settimane per i referenti, ed una settimana per i partecipanti al gruppo di progetto non referenti) Scadenza della misurazione (Termine erogazione progetto, Intermedia, Posteriore, etc.): Fine del viaggio e conclusioni finali a Roma, con il miglioramento delle conoscenze (documenti, atti degli scambi, e redazione di un decalogo di comportamenti/azioni da utilizzare, creato dai partecipanti al progetto).. Obiettivo N.4 INDICATORE: Miglioramento della conoscenza della lingua inglese per i partecipanti al gruppo di progetto che non siano docenti di lingua 2, e che ne avessero bisogno. Unità di misura: corso autogestito dai partecipanti alla Rete Deure, erogato dai docenti di L2.. Valore che si prevede di ottenere in fase di erogazione del progetto: Miglioramento della conoscenza della Lingua Inglese Scadenza della misurazione (Termine erogazione progetto, Intermedia, Posteriore, etc.): Miglioramento delle conoscenze (attestato di frequenza) Fine corso, finalizzato al viaggio di aggiornamento, sarà il conseguimento almeno il livello B1 del Quadro di riferimento Europeo per le Lingue per la lingua Inglese.. TEMPI (Indicare le date di attivazione/effettuazione) PIANIFICAZIONE INIZIALE STATO AVANZAMENTO CONSUNTIVO Progetto biennale, elaborato da diverse scuole europee Approvazione del progetto Attuazione del programma di scambio, con mobilità docenti a seguito di candidature inviate alla scuola polo, "Leonardo da Vinci",

4 Via Cavour, Roma, e relazione finale (viaggi nell'anno scolastico ) DESCRIZIONE DELL ATTIVITA DESTINATARI Classe/i Numero alunni PERIODO (data/mese) NUMERO ORE Docenza Coordinamento 1.Progettazione ( ) a.s.2010/2012 Serpone 2.Proseguimento lavori (2012- a.s.2012/2013 Serpone/Pannoni 13) 3.Proseguimento lavori (2013- a.s.2012/2013 Pannoni/Tropea 14) (ore 20 Pannoni, 4.Mobilità/Viaggi di aggiornamento/formazione ( ) 5. Redazione protocollo comune e conclusioni + ore 20 Tropea) docenti a.s.2013/2014 Pannoni / Tropea docenti e utenza 6. Relazioni finali e feed back docenti e utenza Pannoni/Tropea (ore 20 Pannoni, + ore 20 Tropea) 2014 Pannoni (ore 10 Pannoni) ESITO N ORE PERSONALE INTERNO Doc. Tropea 40(per incontri, riunioni, e progettazion e) Coord. Pannoni 50 (per incontri, riunioni, redazione documenti e progettazion e) N ORE PERS. ESTERN O Doc. Coor d. N OR E ATA COSTI MATERIALI DI CONSUMO A T C S Cancelleria Software Audiovisivi Pubblicazion i Altro Descrizione TIPO DI FINANZIAMEN TO SCUOLA No ALTRO Comuni-tà europea (pubblico) NOTE A CONSUNTIVO VERIFICA VALIDAZIONE: Il progetto non prevede mobilità studenti. Si allega progetto presentato attraverso rete DEURE

5 NOTA 1. La Verifica della Progettazione è un attività condotta dal Dirigente Scolastico, o da suoi delegati, per stabilire se porlo in votazione presso il Collegio dei Docenti. La Verifica si baserà sulla coerenza tra l Analisi dei Bisogni e le Attività Progettuali proposte. NOTA 2. La Validazione della Progettazione avverrà in fase di erogazione del progetto stesso, confrontando i valori degli obiettivi ottenuti con quelli sopra preventivati e sarà monitorata a cura del Dirigente Scolastico o suoi collaboratori costituendo lo strumento per la valutazione dell efficacia del progetto stesso.