1. English/inglese n. participants 25 Dr. Earl Hopper Dr. Haim Weimberg

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1 1.English/inglese GA n.participants25 Dr. Earl Hopper Ph. D. Past President if IAGP, Training group analyst Institute Group Analysis (London);author TheSocialUnconscious,selectedPaper (J.Kingsly,London,2003) Dr.HaimWeimbergM.A.BoardMemberIAGP,group analyst. Social Unconscious: Epistemological, Methodological and Clinical Issues in Contemporary GroupAnalysis Thisworkshopaimsto: present an outline of material on the concept and theory of the social unconscious, giving someemphasistothescopeofthisprojectandsomeofthediversepointsofviewwithinit; co conduct an experiential workshop in which colleagues have a chance to talk about their own experience of the constraints and restraints of their own social unconscious, or, to be pedanticaboutthis,thephenomenaoftheexternalworldofwhichtheyareunconscious. Haim Weimberg and Earl Hopper will conclude the workshop with an attempt to summarise someofthemainthemesthathaveoccurred. L inconscio sociale: questioni epistemologiche, metodologiche e cliniche nella ruppoanalisi contemporanea Obiettividelseminario: presentareunapanoramicadellaletteraturasulconcettoesugliaspettiteoricidell inconscio sociale co condurreunseminarioesperienzialeincuiicolleghipotrannoconfrontarsisulleesperienze personali dei limiti e delle costrizioni derivanti dal loro inconscio sociale o sui fenomeni del mondoesternodicuisonoinconsapevoli. I conduttori concluderanno il seminario con una sintesi di ciò che è avvenuto nel gruppo di lavoro. 2.EnglishandItalian/ingleseeitaliano GP/ORG n.participants24 Prof.DavidGUTMANNBoardmemberandPast Chairman,OrganizationalConsultancySection, TheInternationalAssociationofGroupPsychotherapyandGroupProcesses(IAGP);Maîtrede ConférencesEcoleNationald AdministitutionParis,France. Dr.JacquelineTERNIER DAVIDPresidentofIFSI F.I.I.S.;FacultyoftheprogrammeLeading Consultation Theinfluenceoftheconsultantinorganizations(fromconflicttoconfrontation) Thisworkshopintendstoexploretheindividualorcollectivesdynamicsduringsituationsof conflicts. Eachattendingmemberhasthepossibilityofexposingaparticularcase,whichwillbeworked inpublicbytheconsultant: Initially,somecanvolunteerfortakingpartintheconsultation,whiletheothersremain observant.inasecondtime,theconsultantreconsiderstheconsultation.aftertheclarification, sharingtakesplacewithallthemembersoftheworkshop,inordertocrossthevariouspoints ofview. 1

2 Intheseconsultationdynamics,eachmembercanunderstandthenatureofthepower(or authority)oftheconsultant,whichistoprovoke,arouseanddisclosewhatcannotordoes notwanttobesaid. Inthisexercise,themembershavealsotheopportunityofseizingthewayinwhichaworking relationshipismade,bothinthecontentsoftheconsultation,andinthedynamicswoven betweentheconsulted,andtheconsultant.thequestionsatstakebeing: *Howeachonelives,undergoesorstartsasituationofconflict. *Onwhattheauthorityortheinfluenceofapersonoragroupisbased,butalso: *Whatisthenatureofthepoweroftheconsultant,tohelptothecomprehensionofa situationandthusofitstransformation. Ilruolodelconsulentenelleorganizzazioni(dalconflittoalconfronto) Questoworkshopmiraaesplorareledinamicheindividualiegruppaliinsituazionidiconflitto Ognipartecipanteavràlapossibilitàdiesporreunasituazionechesaràesaminataingruppodal consulente. Attraversol analisidelledinamicheipartecipantipotrannocapirelanaturadelpotere(o autorità)delconsulente,checonsistenelprovocare,sollevareesvelareciòchenonpuòo nonvuoleesseredetto Nelcorsodell esercizio,ipartecipantiavrannoanchelapossibilitàdiosservarelemodalitàdi costruzionedellarelazione,sianeicontenutidellaconsultazione,sianelledinamichechesi costruisconotraconsulenteecliente. Verrannodiscussiiseguentitemi: *comeciascunovive,subisceodailviaaunasituazioneconflittuale *sucosasifondal autoritàel influenzadiunapersona *lanaturadelpoteredelconsulente;aiutarelacomprensionediunasituazioneelesue trasformazioni 3.EnglishandItalian/ingleseeitaliano FT/PD n.participants25 Heloisa J. Fleury Psychodramatist supervisor/teacher by FEBRAP, Master Medical School Sao PauloUniversity,IAGPTransculturalSectionchair. MarleneM.Marra.Psychodramatistsupervisor/teacherbyFEBRAP,FamilyTherapist,Master inpsychology,presidentoffebrap BrazilianFederationofPsychodrama. AnnaM.KnobelPsychodramatistsupervisor/teacherbyFEBRAP,MasterinClinicalPsychology. Interventionsinthecommunity:sociotherapyandsocialnetworksasatoolofcare This workshop will present the practice of a socioeducational and sociotherapeutical intervention,appliedtothepromotionofthesocialhealth.itwillaimthedevelopmentofthe socialagentsroleinthecommunitarianwork,asmultiplierandmediatorinconflictsituations. The method will be sociodrama, as an experiential and transforming practice; the didactic learningwillbebasedonthreetheoreticalreferential(sociodrama/socionomy,communitarian psychologyandsocialconstructivism).wewillapplythesocioeducationalmethodologyinthe planningandsupervisionofinterventionprojects. 2

3 Interventicomunitari:socioterapiaeretisocialicomestrumentodicura In questo workshop verrà sperimentata la pratica di un intervento socioeducativo e socioterapeutico nel campo della promozione della salute, volto a favorire lo sviluppo degli agentisocialicomepromotorieattivatoridiprocessiemediatorinellesituazioniconflittuali. Le conduttrici useranno il metodo sociodrammatico, come pratica esperienziale e trasformativa; l apprendimento didattico utilizzerà tre riferimenti teorici (sociodramma/socioeconomia,psicologiadicomunitàecostruttivismosociale).lametodologia socioeconomicasaràapplicatanellaprogettazioneenellasupervisionediprogettidiintervento. 4.EnglishandSpanish/ingleseespagnolo FT n.participants25 AlbertoC.Serrano,MD,FAGPA,PastPresidentofIAGP. CristinaV.Serrano,PhD. Clinicalinterventionswithstep families Information regarding: separation, divorce, post divorce, new family configurations will be presented. The objectives are: First, to promote the integration of theoretical and practical models for interventions with stepfamily configurations. Second, to demonstrate treatment strategiesusingafamilysystemmodel.third,torecognizevariousphasesintheprocessfrom divorcetonewfamilyconfigurations.theemphasiswillbeonexperientiallearning,alongwith handoutswithdidacticmaterial.simulatedinterviewswithdifferentstep familyconfigurations willbeconductedwithmember sparticipation. Interventicliniciconfamigliericostruite Questoworkshopprenderàinesamesituazionidiseparazione,divorzioelefasisuccessivefino allanascitadinuoveconfigurazionifamiliari.obiettividellavoro:1.promuoverel integrazione di modelli diversi per lavorare con le famiglie ricostruite 2. Dimostrare l utilizzo di terapie strategichesistemiche3.riconoscerelediversefasievolutivecheportantoallanascitadinuove configurazionifamialiari.l accentosaràpostosuunamodalitàdiapprendimentoesperienziale condrammatizzazioni,scambiodimaterialedidatticoesimulazioni Intervencionesclinicasconfamiliasdedivorcio Se presentara informacion sobre el proceso que va de la separacion, divorcio, post divorcio hastaeldesarrollodenuevasconfiguracionesfamiliares.losobjetivosson:primero,promover laintegraciondemodelospracticosparaintervenirconestasfamilias.segundo,demonstrarel uso de estrategias terapeuticas sistemicas. Tercero, reconocer las diversas fases evolutivas llegandoanuevasconfiguracionesfamiliares.sepondraenfasisenunaprendizajepracticocon dramatizaciones, ademas de compartir material didactico, entrevistas simuladas para ilustrar intervencionesconnuevasconfiguracionesfamiliaresseranconducidasconlaparticipacionde losmiembros. 3

4 5.EnglishandItalian/ingleseeitaliano GA n.participants25 Felix Mendelssohn, psychoanalyst, group analyst; lecturer Sigmund Freud University, Vienna (Austria). EdiGattoPertegato,psychology,group analyst;author Dietrolemaschere (F.Angeli,Mi.) Confrontingmodelsandtheoriesingroupanalytictreatment. This workshop deals with the theoretical and methodological development of groupanalysis and itsepistemologicalfoundations. Firstly,it sanessentialrequirementforgroupanalystsreflectingonthebasisofthetheoriesthey refertobecauseoftheirconscious unconsciousinfluenceontheclinicpraxisandviceversa.on theassumptionofageneralagreementthatgroupanalysisstressesthesocialnatureofindividual, wemaydeductit takesusbeyondfreud seconomicorenergeticmodels.consequently,ifwe want taking the group seriously, we should recognize that groupanalysis opened a new epistemic area in respect to Freud s metapsychology based on the instinct theory. So, it would appear legitimate considering groupanalysis in contraposition to psychoanalysis. But what about thedevelopmentofpsychoanalysisitselfintosomerelationalorientations,suchastheamerican interpersonaltheory,thebritishobjectrelationaltheoryandsoon?moreover,asacorollary,to whatcurrentofthoughtshouldgroupanalysisfindhisproperplace? Secondly,thecurrentdevelopmentsofgroupanalysisinitstheoreticalandmethodologicalaspects will be presented and object of confrontation and discussion, starting from Burrow s work and through Foulkes up to D. Napolitani s approach. Particularly, given the diffused idea of a rather reductive and misleading significance of groupanalysis, it s opportune to clarify its effective meaning.forinstance,isitappropriatetoconsideritonlyasagrouptreatmentorisitmainlya theoryofthehumanbeing?moreover,isgroupanalysisatreatmentapplicableonlytothegroup settings or is it as much effective also in the dual ones? And what about the wide range of its applications,fromorganizational institutionalsituationstolife scontexts? Tryingtorespondtotheseissuesisrelevantfortheimpacteitherontheclinicandinstitutional practiceorineverydayinterpersonalandsocialrelationships.thedebatewilltakeplacearound thesetopicsandquestions. Confrontotramodellieteorieneltrattamentogruppo analitico Questo workshop prenderà in esame gli sviluppi teorici e metodologici della gruppoanalisi e dei suoifondamentiepistemologici. Innanzitutto,èessenzialecheungruppoanalistariflettasulleteoriecuifariferimentoche influenzanoinmodoconscioeinconsciolasuapraticaclinicaenesonoinfluenzatealorovolta. Partendodall assuntochelagruppoanalisienfatizzalanaturasocialedell individuo,possiamo dedurrecheci portaoltreimodellieconomicoepulsionaledifreud. Quindi,sevogliamo prendereilgrupposulserio,dobbiamoriconoscerechelagruppoanalisiha apertounanuovaareaepistemicarispettoallametapsicologiafreudianabasatasullateoriadelle pulsioni. Sembrerebbe,quindi,legittimo,considerarelagruppoanalisiincontrapposizioneallapsicoanalisi. Macosadiredellosviluppodellapsicoanalisineisuoiorientamentirelazionalicomelateoria interpersonalediorigineamericana,lateoriadellerelazionioggettualidioriginebritannica,ecosì via? Inqualecorrentedipensierodovrebbecollocarsilagruppoanalisi? 4

5 Nelcorsodelworkshopsarannopresentatiediventerannooggettodiconfrontoediscussionegli sviluppiattualidellagruppoanalisineisuoiaspettiteoriciemetodologici,apartiredallavorodi Burrow,passandodaFoulkes,perarrivareaDiegoNapolitani. Inparticolare,dateleideepiuttostoriduttiveefuorviantisullagruppoanalisi,valelapena chiarirneilrealevalore.peresempio,èopportunoconsiderarlasolocomeuntrattamentodi gruppoositrattapiuttostodiunateoriasull essereumano? Inoltre,lagruppoanalisièuntrattamentochepuòessereapplicatosoloaisettingdigruppooè ugualmenteefficacenelsettingduale? Echediredellasuavastaareadiapplicazione,daicontestiorganizzativo istituzionaliaicontestidi vita? Rispondereaquestequestionièimportantesiaperlapraticaclinicasiaperillavoroistituzionale, perlerelazioniinterpersonaliesociali. Ildibattitosianimeràattornoaquestiargomentiedomande. 6.EnglishandSpanish/ingleseespagnolo GA n.participants25 HowardD.Kibel,M.D.,USAClinicalProfessorofPsychiatry,NewYorkMedicalCollege,Valhalla, NewYork Robert Friedman Ph.D., Israel Clinical Psychologist, Haifa University and Israel Institute for GroupAnalysis;PresidentIsraelAssociationforGroupPsychotherapy ContemporaryandContrastingApproachesinGroupAnalyticPsychotherapy. Groupanalysisorgroupanalyticpsychotherapy,asitsfounderS.H.Foulkespreferredtocallit, is an approach to treatment that capitalizes upon the essential social nature of people. He recognizedthatindividualsarebornintoasocialnetworkthatconditionstheminfundamental ways. He saw the continuity between the social group, the family and the individual as so inherent to psychic function that he actually said that the individual was an artificial abstraction.yet,herecognizedthattheindividualwasanodalpointofanysocialgroup. He transposed his concepts to psychoanalytic group treatment and created a theory that formed the basis of group analysis. He formulated key concepts that have guided group analysts, such as the matrix of communications within a group, the resonance of ideas, emotions, and fantasies throughout the group, and mirroring. These are intrinsic to the way individualsfunctioninagroupandcanbeusedtotherapeuticadvantage.herecognizedthat members of a group communicate on several levels: personal, transferential, projective, and primordial ones. However, he did not provide a manual by which to conduct the actual treatment.thusgroupanalysis,fromitsinception,hasallowedforinclusiveeclecticism. The co leaders of this Workshop have different, but overlapping, approaches to treatment. They also represent different regions of the Western world, one that was permeated by Foulksian concepts, while the other was influenced by psychodynamic and interpersonal theory. Both leaders have been influenced by object relations theory, self psychology, and intersubjectivity.thisworkshopwillofferdidacticmaterialandalargeexperientialcomponent that can be used to analyze diverse approaches. It will be the task of the leaders to explain theirthinking;itwillbethetaskoftheparticipantstoanalyzetheirmethodology. 5

6 Approccicontemporaneinellapsicoterapiagruppoanalitica La gruppoanalisi, o psicoterapia di gruppo come preferiva chiamarla il suo fondatore S.H. Foulkes,èuntrattamentochesfruttalafondamentalenaturasocialedell uomo. Egliriconobbechegliuomininasconoinseritiinunaretesocialechelicondiziona.Consideròla continuitàtrailgrupposociale,lafamigliael individuoelementicostitutividelfunzionamento psichico al punto da definire l individuo come un astrazione sociale. Tuttavia riconobbe l individuocomeilnodofondamentalediognigrupposociale. Foulkeshaapplicatolesueteoriealtrattamentopsicoanaliticoneigruppiedhasviluppatouna teoriachehacostituitolebasidellagruppoanalisi.haformulatoconcettichiaveperglianalisti di gruppo, come la matrice delle comunicazioni nel gruppo, la risonanza delle idee, delle emozioni e delle fantasie nel gruppo, il rispecchiamento. Queste funzioni sono spontanee nei gruppiepossonoessereutilizzateascopoterapeutico.foulkeshaevidenziatocomeimembri diungruppocomunichinoadiversilivelli:personale,transferale,proiettivoeprimordiale.non hamaifornitounmanualeperlaconduzionedeitrattamenti.lagruppoanalisihaconsentito, quindi,findaisuoialbori,ungrandeecclettismo. Ico conduttoridelworkshopseguonoapproccidifferentimacompatibili.provengono,inoltre, da aree diverse del mondo occidentale: una influenzata dai soprattutto concetti di Foulkes, mentrel altrahasubitogliinflussidelleteoriepsicodinamicheeinterpersonali.entrambisono statiinfluenzatidallateoriadellerelazionioggettuali,lapsicologiadelséel intersoggettivismo. Ilworkshopoffriràmaterialedidatticoeun ampiaparteesperienzialeincuiverrannoanalizzati approccidiversi. Sarà compito dei conduttori spiegare il loro pensiero, ma sarà compito dei partecipanti analizzareillorometodo. 7.Italian/italiano GP/GA n.participants25 AureliaGalletti,PresidenteARIELEPsicoterapia Staff from A.R.I.E.L.E. (Nicoletta Livelli Ariele Psicoterapia, Marco Valentini ArielePsicoterapia,FrancoNatili presidenteariele) Considerationsontheorganisationalunconscious Doestheorganisationalunconsciousexist?Ifitdoes,howdoyourecogniseandunderstandit, andwithwhatinstruments?arielepsicoterapia,throughthepsycho socio analyticalapproach which,undertheleadershipofluigipagliarani,hasbroughttogetherpsychoanalysiswiththe Englishsocio analysisandthegroupanalysesfrombiontopichonriviereandbleger,hasbuilta clinicalapproachtoindividuals,groups,institutionsandorganisationsthatusetheanalysisof theinstitutionalcontrotransfert(thecomplexrelationalnetworkthatentwinesvarious organisationalplayerswhoareworkingtoreachacommongoal)asthemaininstrument. Arielehasconductedafirstinstitutionalanalysisonitselfatthebeginningofthenineteen nineties,throughaself reflectiveresearchinwhichthesubjectandobjectoftheresearch coincideandinwhichpartnershavebuiltananalyticalsummitthroughwhichtolookattheir ownorganisationwhichinthatmomentislivingaparticularsituationofconflict. Thesituationofheavyconflictwasre proposedinarielepsicoterapiainrecentyearsanditwas decidedtore launcharesearchthat,throughtheoperationalgroupinstrument,couldhelpthe 6

7 association to re find its own development capabilities. The clear task of the research was to revisit the theoretical body of psycho analysis in light of the input of Argentinean Psychoanalysis, but the latent task was to highlight and cross the various areas of conflict (between older generation brothers, brothers and cousins from different backgrounds, betweenpeoplefromdifferentgeographicalareasandbetweengenerations). Thereportpresentstheresearch,whichisstillinprogress,tryingtohighlightthemethod,the salientandcriticalmomentsandthemainacquisitions. Considerazionisull inconscioorganizzativo Esisteuninconscioorganizzativo?Sesì,èpossibileconoscerloeconqualistrumenti? Ariele Psicoterapia, attraverso l approccio psicosocioanalitico che, sotto la guida di Luigi Pagliarani,haconiugatolapsicoanalisiconlasocioanalisiingleseel analisidigruppodabiona PichonRivièreeBleger,hacostruitounapproccioclinicoalleistituzioniealleorganizzazioniche utilizza l analisi del Controtransfert istituzionale(la complessa rete relazionale che si intreccia traidiversiattoriorganizzativichelavoranoperilraggiungimentodiuncompitocomune)come strumentoprecipuo. Ariele ha condotto una prima analisi istituzionale su se stessa all inizio degli anni novanta, attraversounaricercaautoriflessivanellaqualesoggettoeoggettodellaricercacoincidevanoe nellaqualeisocihannocostituitounverticeanaliticoattraversoilqualeguardareallapropria organizzazionecheinquelmomentovivevaunasituazionediconflitto. La situazione di conflitto si è riproposta in Ariele Psicoterapia negli ultimi anni e così si è pensatodirilanciareunaricercacheattraversolostrumentodelgruppooperativopotessefarsì chel associazioneritrovasselapropriaprogettualità. Il compito manifesto della ricerca era la rivisitazione del corpo teorico della psicosocioanalisi alla luce degli apporti della psicoanalisi argentina, ma il compito latente era quello di evidenziare ed attraversare lediverse aree di conflitto (tra fratelli della vecchia generazione, tra fratelli e cugini provenienti da altre formazioni, tra appartenenti a diversi territori e tra generazioni). Larelazionepresenteràlaricercacheèancorainprogresscercandodievidenziarneilmetodo,i momentisalientieleprincipaliacquisizioni. 8.EnglishandItalian/ingleseeitaliano GA n.participants25 Dipl.Psych.WernerKnausstrainingpsychoanalystandtraininggroup analyst, Past President ofgas(london)andafoundermemberofegatinandigaheidelberg Dipl.Psych.AdelheidMuller Knausstrainingpsychoanalyst,traininggroupanalyst,achild and adolescentanalystandtraumatherapistinprivatepractice. IndividualanSocialTraumainGroupanalyticTreatment Theworkshopwillexplorebymeansoftheoreticalinput,selfexperientialandsupervisiongroup processesthefollowingquestions: 1.Whatisatrauma?Whicharethepsychologicalandneurobiologicalimplications? 2.Howcanwerecognizeatraumapatientinagroup? 3.Howcanwedifferentiateachosenfromanexperiencedtrauma? 7

8 4.Howcanwedevelopacontaininggroupanalyticsituation,a safeplace forremembering, verbalisingandmentalizingtraumaticexperiences? 5.Whataretraumatherapeutic,groupanalyticinterventionsandprocesses? Youareinvitedtobringintothegrouppositiveandnegativeexperiencesintherapeuticwork withtraumaofyourselforyourpatients. Iltraumaindividualeesocialeneltrattamentogruppoanalitico QuestoWorkshopapprofondirà,attraversospuntiteorici,processiesperienzialiesupervisioni digruppo,iseguentitemi: 1.cos èuntrauma?qualisonolesueimplicazionipsicologicheeneurobiologiche? 2.comepossiamoriconoscereipazientitraumatizzatiingruppo? 3.comepossiamodifferenziareuntraumasceltodaunosubito? 4.comepossiamofavorirelosviluppodiunasituazionegruppalecontenitiva,un luogosicuro dovericordare,verbalizzareementalizzareleesperienzetraumatiche? 5.qualisonogliinterventieiprocessigruppalenellaterapiadeltrauma? Ipartecipantisonoinvitatiaportareingruppoesperienzepositiveenegativedilavoro terapeuticosutraumipropriodeipazienti. 9.English/inglese GA n.participants25 DouglasKongMBBS,DPM,FAMS,BCETS,FRCPsych.President,AssociationofGroupand IndividualPsychotherapy,Singapore. Group Psychotherapy of Children with Behavioural Problems: Attachment Patterns and Treatment Outcome. Examples of such group work will be presented for the purpose of discussion. This workshop is for those who worked with children below the age of 10 years. At this age, children is learning to be social and while conventional group work such as those with adolescents may be inappropriate, yet children in this age group do respond to group work using directive techniques. These techniques are particularly useful in working with disturbed children,definedaschildrenwithbehaviouralproblems,withgoodresults. Besides being behaviourally disturbed, distressed children showed an abnormal pattern of attachment which, if left unattended, tends to persist in adult life as disturbed patterns of attachment and presenting as psychiatric conditions that would require fairly long term psychotherapy, thus this workshop besides focusing on group work, also focused on assessment of attachment patterns and to relate the group intervention to changes in attachmentdynamics. Psicoterapia di gruppo con bambini con problemi comportamentali: modalità di attaccamentoerisultatineltrattamento Questo workshop è rivolto a chi lavora con i bambini sotto i 10 anni. A questa età, i bambini stanno apprendendo la socialità e reagiscono positivamente a un lavoro di gruppo di tipo direttivo. Tali tecniche sono particolarmente utili e danno buoni risultati con i bambini che 8

9 presentano disturbi nel comportamento. Si tratta di bambini che mostrano pattern di attaccamentoproblematiciche,senonvengonoadeguatamentetrattati,simanifestanoinetà adultasottoformadigraviproblemipsichiatrici. Ilworkshopapprofondiràancheiltemadelriconoscimentodeipatterndiattaccamentoedella modulazionedegliinterventidigruppoinbasealledinamichediattaccamento. Sarannopresentatiesempidiquestotipodilavorodigruppoperfacilitareladiscussione. 10.English/inglese PD n.participantsmax.20 ArsaluysKayir DoganShahin(Turkey) DealingwithSexualProblemsfromthePerspectiveofLove,AttachmentandSexualitywithHelp ofpsychodrama I problemi sessuali affrontati nella prospettiva dell amore, i pattern di attaccamento e la sessualitàconl aiutodellopsicodramma 11.En,SpandIt/ing,spaeit PD/Org.GP n.participantsmin.10 CeliaRiskin LeoWolk(Argentina) CoachinginTimesofConflict.IndividualandGroupCoachingUsingPsychodrama La pratica del coaching in tempo di conflitti. Il coaching individuale e di gruppo attraverso lo psicodramma 12.EnglishandItalian/ingleseeitaliano PlayBack n.participantsmin.25max50 LuigiDotti NadiaLotti(Italy) Healingwiththestories:aritualforwoundsofthememoryingroupsandcommunity PlaybackTheatreworkshop Playback Theatre is created through a unique collaboration between performers and audience. Someonetellsastoryormomentfromtheirlife,choosesactorstoplaythedifferentroles,then watchesastheirstoryisimmediatelyrecreatedandgivenartisticshapeandcoherence. PlaybackTheatrecreatesaritualspacewhereanystory howeverordinary,extraordinary,hidden or difficult might be told, and immediately made into theatre. And where each person's uniqueness is honoured and affirmed while at the same time building and strengthening our connectionstoeachotherasacommunityofpeople. Eachtimewedoplaybacktheatre,weundertakeavoyageofdiscoverythattakesustoinvisible cities,fullofcolorandfeeling.thereisneveramaptostudybeforehand ortexttoread.whenit is over, we realize that we have experienced a double surprise. First, we see there was a 9

10 marvelousandtotallyunforeseenlogictotheroute.second,evenmoreamazing,werealizethat the sites we have visited are not invisible after all, but were there, situated in our human landscapeallthetime. PlaybackTheatre,foundedbyJonathanFox,isinspiredtotheTheatreofSpontaneityofMoreno even if it has developed a distinctive method with various aspects that are different from psychodrama. APlaybackTheatreworkshop,usedintrainingcontextswithoutacompanyofperformer,isuseful in psychotherapeutic and social work since it facilitates spontaneity, creativity, communicative skillsandtheuseofthebodyinacontextoflisteningandrespectofthepersonalstories. Playback Theatre expresses best its potential in social and community situations in which it becomesaritualtohealthewoundsofmemory. Curareconlestorie:unritualeperleferitedellamemorianeigruppienellacomunità LaboratoriodiPlaybackTheatre Il Playback Theatre è realizzato attraverso una speciale collaborazione tra attori e pubblico. Qualcunonarraunastoriaounmomentodellasuavita,scegliegliattoricherappresenterannoi vari ruoli, e poi guarda la storia che viene immediatamente ricreata con una nuova coerenza e formaartistica. IlPTcreaunospazioritualedoveognistoria,siaessaordinariaostraordinaria,nascostaodifficile, puòesserenarrataeimmediatamentetradottainformateatrale;edovel unicitàdiognipersona puòessereonorataealtempostessopossonoesserecostruiteerafforzateleconnessionitrale personedellacomunità. Ognivoltachenoifacciamoplaybacktheatre,intraprendiamounviaggiodiscopertacheciporta incittàinvisibili,pienedicoloreedisentimento.nonc èmaiunamappadastudiareinanticipo o un testo da leggere. Quando è finito, ci rendiamo conto che abbiamo provato una doppia sorpresa. Innanzitutto, ci accorgiamo che c era una logica meravigliosa e totalmente imprevista nellarotta.insecondoluogo,cosaancorpiùsorprendente,scopriamocheiluoghicheabbiamo visitatononeranoaffattoinvisibili,maeranolà,collocatipertuttoiltemponelnostropaesaggio umano.. Ilplaybacktheatre,ideatodaJonathanFox,richiamailteatrodellaspontaneitàdiMoreno,anche sesièsviluppatosudirettricipeculiari,chelodifferenzianoinvariaspettidallopsicodramma Il playback theatre utilizzato come laboratorio formativo anche senza uno staff di attori, è uno strumento duttile nel lavoro psicoterapeutico e psicosociale, per facilitare la spontaneità e l espressività, la capacità comunicativa e l uso del corpo, in un contesto di ascolto e di rispetto dellestoriepersonali. Ilplaybacktrovanellavorosocialeecomunitarioilsuohumuselasuaragiond essereprincipale. E alsuointernochenasconolestoriechecuranoleferitedellamemoria. 13.English/inglese PD/Expr.Art.Th. n.participants24 GöranHögberg(Sweden/Svezia) MelindaMeyerDeMott(USA/Norway) Trauma:UsesofPositiveExperiencesandResourcesinaPsychodramaticCounter Conditioning ParadigminTreatingtheImpactofPsychologicalTrauma Il trauma: l uso delle esperienze positive e delle risorse nel paradigma de condizionante psicodrammaticoneltrattamentodeltraumepsicologico 10

11 14.EnglishandSpanish/ingleseespagnolo PD n.participants25 ManuelaMaciel(Portugal) ChiaradiMarino(Brazil/Italy) SociodramainaTimeofConflicts Ilsociodrammaintempidiconflitti 15.English SystemCentered n.participants25 SusanGantt(USA) ConflictResolutionThroughSystems CenteredSubgrouping Lasoluzionedeiconflittiattraversoisottogruppicentratisuisistemi 16.EnglishandItalian/italianoeinglese PD n.participants25 GiovanniBoria(Italy) GroupsasPlaceofConflictandMeetings:DynamicsofIntersubjectiveClassicPsychodrama Igruppi,luogodiincontroediconflitto:ledinamichedellopsicodrammaclassicointersoggettivo 17English/inglese PD n.participants75 MarciaKarpM.A.,T.E.P.PastIAGPBoardmember;FounderMember,FederationofEuropean PsychodramaTrainingOrganizations(FEPTO);PastHonoraryPresidentBritishPsychodrama Association;FellowAmericanAssociationofGroupPsychotherapyandPsychodrama,PastCo DirectorHolwellInternationalPsychodramaCentre,England;Co Editor,"TheHandbookof Psychodrama,""PsychodramaSinceMoreno,"and"Psychodrama:InspirationandTechnique"; J.L.MorenoLifetimeAchievementAwards,A.S.G.P.P.andB.P.A. Currently:NHSPsychodramaPsychotherapistwithPersonalityDisorderandBorderline,Private PracticeLondon;PsychodramaTrainingProgrammesinGeneva,Kiev,Athens. TheEssentialPsychodrama:ATherapyofRelationships "IfGodevercomesback,he'llcomebackasagroup."Psychodrama,atherapyofrelationships, allowsparticipantstopracticelivingwithoutbeingpunishedformakingmistakes.therewillbea demonstration,withthehelpofthegroup,ofmakingdeepercontactwiththesignificantothersin ourlives.theremaybesomeoldpatterns,blockages,orpainsthatneedtobere visited,butwith thesupportofthegroupandthenon judgmentalnatureofthepsychodramadirector,thiscanbe arichandenjoyableexperience.thepracticalapplication,theoryandprocessofpsychodramawill beintertwinedwithactionlearning.theworkshopisopentoalllevelsofexperience. 11

12 L essenzadellopsicodramma:unaterapiadellerelazioni SeDiotornassesullaterra,tornerebbesottoformadigruppo.Lopsicodrammaèunaterapia dellerelazionicheconsenteaipartecipantidivivereunavitasenzaesserepunitiperglierrori commessi. Conlacollaborazionedelgruppo,verràdataunadimostrazionedicomesiapossibileinstaurare contattipiùprofondiconglialtrisignificativinellapropriavita. Anchesesidovesseroincontrarevecchiemodalitàdisfunzionali,blocchiodolorichefosse necessariorivisitare,grazieall aiutodelgruppoeall atteggiamentonongiudicantedelladirettrice delworkshop,nerisulteràun esperienzariccaepiacevole. Leapplicazioni,lateoriaeiprocessidellopsicodrammasarannoattraversaticonunametodologia diapprendimentoattivo.ilworkshopèapertoatuttiilivellidiesperienza. GA Group Analysis GP Group Process FT Family Therapy PB Playback PD Psychodrama SD Sociodrama 12