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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI RUDIANO Rudiano - Via De Gasperi, n TEL FA C.F C.M. BSIC86100R ddrudian@provincia.brescia.it - internet: Progetto di sperimentazione: CAMPIONATO DI CALCIO SERIE A Dall anno scolastico è stato attivato con l alunno un progetto che partendo da un interesse forte del bambino (sport calcio) permettesse di lavorare su diversi aspetti della vita dell alunno (autonomia, relazione, apprendimento). Data la significatività dell esperienza si è deciso di portare avanti e programmare il progetto anche per il prossimo anno scolastico. Il progetto che segue è accompagnato da immagini riferite al corrente anno scolastico e tratta di esperienze ed obiettivi previsti per l anno scolastico Ccc DIAGNOSI CLINICA: cerebropatia congenita DIAGNOSI FUNZIONALE AREA COGNITIVA AREA NEUROPSICOLOGICA AREA SENSORIALE AREA MOTORIO-PRASSICA AREA COMUNICATIVA E LINGUISTICA AREA AFFETTIVO-RELAZIONALE E COMPORTAMENTALE AREA DELL AUTONOMIA PERSONALE AREA DELLA AUTONOMIA SOCIALE Indicare con una crocetta quanto segnalato nella DF 1

2 Potenzialità : motivazione e iniziativa comunicativa molto forti, memoria visiva ed uditiva, attitudine particolare alla musica, buona capacità di utilizzo del computer, interesse per l attualità Criticità: area cognitiva con particolare criticità nell ambito logico- matematico, area motoria (uso di tutori), area relazionale Alunni coinvolti Ccc è inserito in un gruppo classe di 19 alunni alcuni dei quali presentano problematiche di tipo relazionale, comportamentale e di apprendimento. Sono presenti, inoltre, alcuni bambini stranieri che faticano nella comprensione della lingua italiana. Le stesse dinamiche sono presenti anche nelle altre due classi quarte del modulo con le quali Ccc interagisce nei momenti laboratoriali e progettuali. Il gruppo classe in cui è inserito l alunno è, nel complesso, un gruppo vivace e collaborativo. Risultano particolarmente positive le attività organizzate in piccoli gruppi o in semiclasse, nelle quali l alunno ha modo di interagire, collaborare e lavorare in autonomia. 2

3 Ambito Linguistico Produzione e distribuzione ai compagni di UN VOLANTINO SPORTIVO SETTIMANALE FONTI: Gazzetta dello sport (acquisto del quotidiano il Lunedì e Gazzetta online) STRUMENTI: Elaborazione del volantino in microsoft publisher 1. Leggere e comprendere un testo scritto 2. partecipare ad una conversazione tra pari e con adulti 3. interagire in una conversazione di classe su questioni di vita quotidiana e di attualità, parlando, ponendo domande e fornendo risposte coerenti con l argomento 4. riferire una comunicazione ascoltata altrove ampliando l argomento con contributi personali e/o ulteriori informazioni 5. riferire quanto letto 6. produrre testi scritti Distribuzione del volantino a tutti i compagni di classe Acquisto della Gazzetta dello Sport ogni Lunedì mattina Produzione volantino e consegna al personale ausiliario che lo espone nella propria bacheca Raccolta Volantini e fruizione degli stessi da parte degli alunni interessati delle altre classi 3

4 Ambito logico matematico Aggiornamento di un grande tabellone punti che percorre tutte le giornate di campionato di serie A. Aggiornamento in itinere della CLASSIFICA DI CAMPIONATO DI SERIE A. Semplici indagini statistiche. Analisi di semplici forme geometriche (rettangolo, quadrato, triangolo) 1. consolidare il concetto di numero nei suoi diversi aspetti (ordinalità e cardinalità) 2. contare con la voce e mentalmente in senso progressivo e regressivo entro il leggere e scrivere i numeri naturali entro il confrontare e ordinare i numeri naturali rappresentandoli su una retta 5. confrontare ed ordinare i numeri naturali utilizzando i simboli >, <, = 6. eseguire semplici operazioni di addizione e sottrazione 7. eseguire operazioni di moltiplicazione come addizione ripetuta 8. risolvere problemi con una domanda e una operazione 9. raccogliere dati relativi ad un certo argomento e rappresentarli in diagrammi, schemi, tabelle 10. ricavare da diagrammi, schemi, tabelle le informazioni per poter rispondere alle varie domande 11. utilizzare in modo autonomo il tabellone punti (apprendere uso della tavola pitagorica) Semplici statistiche Aggiornamento del Tabellone punti diviso nelle varie giornate di Campionato La tabellina del 3 con i palloni della Juventus. Aggiornamento della Classifica 4

5 Ambito antropologico (geografia) Costruzione di UN PUZZLE GIGANTE DELL ITALIA (divisione in regioni) composto da etichette mobili indicanti stadi squadre calcio serie a, punti cardinali, mari, montagne, nome regioni, capoluoghi di provincia 1. Individuare le regioni che ospitano squadre di calcio di serie A 2. Nominare ed individuare le regioni d Italia 3. Approfondire alcuni aspetti caratteristici della singole regioni d Italia 4. Individuare alcune caratteristiche di mari, pianure, colline, montagne Costruzione puzzle cominciando dalla Regione Piemonte, la regione della Juventus, squadra di cui è tifoso l alunno Costruzione puzzle Italia Individuazione regioni in base alle squadre di calcio Di serie A dell anno scolastico 2009/2010 5

6 Ricerca e ascolto INNI DELLE VARIE SQUADRE di campionato di serie a 1. Eseguire ritmi 2. Creare ritmi 3. Eseguire improvvisazioni musicali Musica Inno Ufficiale JUVE, Storia di un grande amore Simili a degli eroi, abbiamo il cuore a strisce Portaci dove vuoi, verso le tue conquiste Dove tu arriverai, sarà la storia di tutti noi Solo chi corre può, fare di te la squadra che sei JUVE, STORIA DI UN GRANDE AMORE BIANCO CHE ABBRACCIA IL NERO CORO CHE SI ALZA DAVVERO, PER TE Portaci dove vuoi, siamo una curva in festa Come un abbraccio noi, e ancora non ci basta Ogni pagina nuova sai, sarà ancora la storia di tutti noi Solo chi corre può, fare di te quello che sei JUVE, STORIA DI UN GRANDE AMORE BIANCO CHE ABBRACCIA IL NERO CORO CHE SI ALZA DAVVERO, SOLO PER TE E' LA JUVE, STORIA DI QUEL CHE SARO' QUANDO FISCHIA L'INIZIO ED INIZIA QUEL SOGNO CHE SEI JUVE, STORIA DI UN GRANDE AMORE BIANCO CHE ABBRACCIA IL NERO CORO CHE SI ALZA DAVVERO JUVE PER SEMPRE SARA' JUVE, STORIA DI UN GRANDE AMORE BIANCO CHE ABBRACCIA IL NERO CORO CHE SI ALZA DAVVERO JUVE PER SEMPRE SARA' JUVE, JUVE PER SEMPRE SARA' JUVE, JUVE PER SEMPRE SARA' Inglese Costruzione di un vocabolario relativo al LESSICO DEL CALCIO ed utilizzato frequentemente durante le partite Culture and Customs: i piu famosi stadi inglesi 1. Conoscere, nominare, identificare i numeri da 0 a Utilizzare in modo corretto il lessico relativo ad una partita di calcio 3. Fare lo spelling 4. Conoscere alcune usanze e tradizioni inglesi riferite allo sport del calcio 6

7 Autonomia personale Realizzazione di semplici lavori da presentare a compagni, personale ausiliario, docenti 1. muoversi autonomamente nell ambiente scuola imparando a conoscere lo spazio dell edifico scolastico adibito alla scuola secondaria di I grado. 2. curare quotidianamente il proprio materiale e saperlo riordinare 3. utilizzare semplici schemi procedurali per realizzare e portare a termine un compito in autonomia 4. portare a termine semplici incarichi di responsabilità 5. acquisire maggiore autonomia rispetto alla figura di riferimento 6. fare piccoli acquisti personali senza aiuto (vd sotto) 7. utilizzare sempre con maggiore autonomia strumenti informatici Utilizzo di materiale strutturato in autonomia Attività in autonomia riconoscimento del denaro conoscenza del significato del denaro nominare monete e banconote contare monete e banconote individuare la moneta o la banconota di maggior valore chiedere il prezzo leggere il prezzo acquistare senza resto acquistare col resto orientarsi nell ambiente esterno e cercare il negozio muoversi e comportarsi correttamente all interno del negozio 7

8 1. partecipare ad attività di gruppo sentendosi parte di esso 2. relazionare con i compagni in modo più positivo 3. offrire aiuto ai compagni * 4. chiedere aiuto ai compagni* 5. rispettare semplici regole comuni (in attività, giochi, ecc )* 6. controllare la propria collera* 7. saper perdere e sviluppare uno spirito sportivo* 8. accettare un rifiuto* 9. chiedere scusa* 10. collaborare con tutte le insegnanti * verranno costruiti schemi guida insieme all alunno Relazione Costruzione di un librone da tenere nella biblioteca della scuola riguardante LE REGOLE DEL GIOCO DEL CALCIO Scambio di figurine con i compagni durante l intervallo 4. Manipolare materiali diversi 5. Ritagliare figure via via più complesse realizzate con materiali di spessori diversi 6. Utilizzare materiali diversi per produrre tratti definiti Area Psicomotoria Realizzare il PLASTICO DI UNO STADIO Realizzare la DIVISA DELLA JUVENTUS Organizzare PARTITE DI CALCIO con i compagni (in collaborazione con società sportiva Roccafranca) 5. Sviluppare e mantenere la fluidità nel maggior numero possibile di movimenti naturali 6. Sviluppare la percezione del sé attraverso giochi individuali, a coppie.. 7. Riconoscere lo spazio e gli altri oggetti che lo rappresentano attraverso attività che mettano in gioco l utilizzo dei vari organi di senso. 8. Organizzare i propri movimenti rispetto allo spazio, agli oggetti e agli altri. 8