CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI

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1 CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEL MERITO DEI DOCENTI Il Comitato di Valutazione composto da: DIRIGENTE SCOlASTICO DOCENTE DOCENTE DOCENTE GENITORE GENITORE MEMBRO RAPPR. USR Loretta Borri Laura Di Turi Roberta Tesi Maria Pia Lami Emanuele Barbetti Alfonso D Errico Maria Luisa Armillei Condizioni di accesso al bonus, prerequisiti ed entità In data 11 giugno 2019 delibera i seguenti criteri per la valorizzazione del merito dei docenti: al bonus possono accedere tutti i docenti a tempo indeterminato in servizio nella scuola; prerequisiti per l accesso sono: 1. il non aver superato dal 15 settembre al 10 giugno dell anno scolastico di riferimento il 15% di giorni di assenza, con esclusione dei permessi ai sensi della Legge 104/1992 (tre giorni al mese), ritenendo la continuità della prestazione una precondizione per la valutazione del merito; 2. l assenza di provvedimenti disciplinari nell anno di riferimento della valorizzazione; 3. l assenza, sempre nello stesso anno, di procedimenti disciplinari in corso. L entità del bonus sarà calcolata in base ai criteri riportati nella SECONDA PARTE (ECONOMICA) del Contratto Integrativo di Istituto ART. 6 Criteri Generali per la determinazione dei compensi finalizzati alla valorizzazione del personale, ivi compresi quelli riconosciuti al personale docente ai sensi dell art. 1, comma 127, della Legge 107/2015 (art. 22, comma 4 lett. C.4), che stabiliscono tetto minimo e massimo di premio per ciascun docente ed il valore economico di ; il totale punti ottenuti per ciascun docente è stabilito dai criteri di seguito riportati. 1

2 Ambiti Legge 107/2015 A. Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché successo formativo e scolastico degli studenti. 40% Sub-ambiti Descrittori Evidenze Note Qualità dell insegnamento Contributo al miglioramento dell istituzione scolastica 1) Si aggiorna sistematicamente in ambito disciplinare e interdisciplinare e sulle innovazioni pedagogiche e didattiche e sulla gestione documentale dell Istituto (gli attestati di frequenza devono riferirsi a corsi di aggiornamento realizzati negli ultimi tre anni) 2) Presenza assidua nell a.s. in corso nelle attività collegiali (90% delle presenze). 3) Partecipa ad azioni del sistema scuola ed a gruppi di lavoro per il miglioramento didattico/organizzativo della scuola (es. autovalutazione, azioni di miglioramento, prevenzione dispersione scolastica, PTOF, nuove tecnologie, etc.). In tale ambito non rientrano gli insegnanti incaricati di Funzioni Strumentali. Attestati di frequenza a corsi di aggiornamento e progetti realizzati Fogli delle firme Materiali prodotti Frequenza (foglio firme) Max punti 20 (vedi Tabella) Punti 4 Max punti 6 Punti 2 per ogni gruppo a cui si è partecipato Successo formativo e scolastico degli studenti 4) Predispone attività, strumenti di apprendimento e verifiche diversificate in relazione ai differenti bisogni per favorire l inclusione e combattere la dispersione scolastica. (Il docente dovrà presentare documentazione dettagliata e specifica) Punti 2 5) Predisporre attività di valorizzazione delle eccellenze Punti 2 6) Progetta e partecipa alla realizzazione di pratiche dell autonomia scolastica tese al successo formativo degli studenti (es. classi aperte, fermo didattico, lavori per gruppi di livello, teatro, ecc.) relativamente alla presenza nei gruppi di progetto ed ai materiali prodotti Max punti 6 Punti 3 per ogni progetto 2

3 Ambiti Legge 107/2015 B. Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusone delle buone pratiche didattiche Sub-ambiti Descrittori Evidenze Note Risultati ottenuti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni 1) Valutazione, fatta dal DS, sulla base delle certificazioni presentate da parte dei docenti (autocertificazioni, tabelle riepilogative dei risultati delle prove di verifica svolte durante l anno e delle valutazioni quadrimestrali e finali degli studenti ) e dei voti presenti sul registro elettronico personale degli insegnanti in modo da verificare i progressi realizzati dagli studenti durante il corso dell anno. 2) Riconoscimenti ottenuti dal docente in concorsi, manifestazioni culturali, scientifiche, artistiche e sportive a livello provinciale (classificazione tra i primi tre) 3) Risultati conseguiti dal docente nella preparazione di certificazioni (ottenute da parte di almeno il 90% dei candidati, esempio Trinity, Ket for Schools ) Dati di risultato Attestati Max punti 5 Max punti 4 ( a manifestazione) Max punti 3 ( a tipologia di certificazione) 34% Contributo all innovazione didattica e metodologica 4) Utilizza ordinariamente metodologie coinvolgenti e differenziate (piccoli gruppi, nuove tecnologie, ricerche e progetti, life skills) Max punti 12 punti 4 per max 3 attività/classi) Collaborazione alla ricerca didattica 5) È impegnato in progetti di ricerca metodologica e didattica (ad es. in collaborazione con Università, in progetti transnazionali europei, ecc.), con ricaduta nella realizzazione di progetti didattici nell istituzione scolastica, attestati, progetti nell istituzione scolastica Max punti 4 Collaborazione per la documentazione e per la diffusione di buone pratiche didattiche 6) Ha contribuito alla documentazione di attività didattiche con durata almeno quadrimestrale, messe a disposizione della comunità scolastica 7) È impegnato nella diffusione di buone pratiche promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali che operano nel campo della didattica Nomine, attestati, documentazione Punti 3 Punti 3 3

4 Ambiti Legge 107/2015 C. Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico nella formazione del personale 26% Sub-ambiti Descrittori Evidenze Note Responsabilità nel coordinamento organizzativo Responsabilità nel coordinamento didattico Responsabilità nella formazione del personale 1) Ha svolto, se richiesto, funzioni di supporto al Dirigente in attività complesse in orario sia scolastico che extrascolastico, con notevole aumento del carico di lavoro, anche in termini di flessibilità oraria 2) Ha coordinato gruppi di lavoro o progetti significativi per il loro impatto sulla scuola 3) Ha svolto un ruolo attivo nel promuovere e organizzare la formazione del personale e/o Nomine Nomine Nomine Max punti 10 (vedi tabella) Max punti 8 (punti 4 per max 2 gruppi/progetti) Max punti 8 (punti 4 per max 2 gruppi) 4) Ha partecipato in qualità di formatore ad iniziative di aggiornamento rivolte al personale docente interno o esterno 4

5 TABELLA ATTRIBUZIONE PUNTEGGIO Sez. A Si aggiorna sistematicamente in ambito disciplinare e interdisciplinare e sulle innovazioni pedagogiche e didattiche Si valutano solo i corsi effettuati negli ultimi 3 anni ed i progetti/attività di ricaduta per il miglioramento del Comprensivo realizzati nell anno in corso Ad un corso può essere abbinato 1 solo progetto/attività anche se applicato a più classi Si valutano massimo 3 corsi e massimo 2 progetti Corsi fino a 10 ore a corso Corsi oltre 10 ore Progetti didattici realizzati nell a.s. in corso 4 punti a corso 4 punti a progetto Sez. C Ha svolto, se richiesto, funzioni di supporto al Dirigente in attività complesse in orario sia scolastico che extrascolastico, con notevole aumento del carico di lavoro, anche in termini di flessibilità oraria Si attribuisce fino a un massimo di 10 punti Collaboratore DS Responsabile di plesso Funzione Strumentale Coordinatore di classe (scuola secondaria di 1 grado) Coordinatore dipartimento/attività/commissioni Responsabile di progetto Componente commissione/gruppi di lavoro Tutor docente neo-immesso in ruolo Referente attività Partecipante agite e viaggi di istruzione (senza recupero delle ore svolte in eccedenza) 3 punti 5

6 Avranno accesso al merito fino ad un max di 14 insegnanti della graduatoria con distinzione per ogni ordine di scuola in percentuale al numero di appartenenti all ordine (max 7 della primaria, max 4 della secondaria e max 3 dell infanzia). In caso di false dichiarazioni non si procederà ad alcun riconoscimento e si interverrà in termini di legge. 6